讲书 付丽娟 编辑 黄思思 1 one 妈妈对宝宝的爱让婴儿爱上这个世界 在婴儿出生九个月的时候，他不再只是欣赏眼前的风景，他还会参与其中，比如一位靠着沙发的六个月的宝宝，或者是趴在地毯上的八个月宝宝，他们只能从一个角度看到椅子，这个时候的婴儿甚至很可能把在不同时间从不同角度看到的同一把椅子当作是不同的椅子，因为他们从每一个视角看到的都是一样的椅子，他的目光一旦离开椅子的背面，他就会停下来跟某条椅子腿较劲，感觉它的弧度和光滑，可能还会用自己的两颗门牙去咬一咬椅子腿，尝尝它的味道，感受它的质地。那么在接下来的几个星期里面，他一直围绕着这把椅子转，直到他发现自己每次看到的各个形状是一个物体的不同侧面，这个东西我们把它叫做椅子。 在他周围的每个物体都必须通过这种方式在他的头脑中构建起来，直到将各个方面结合成一个整体。他会花好几个星期的时间研究一只杯子，在他对杯子的本质进行研究的时候，用杯子喝牛奶虽然是跟杯子有关的，但是对他来说却是最没有意思的活动，他会检查杯子表面，探索杯子的内壁，发现它空无一物，为了听到杯子的声音，他将它砰的一声摔在盘子上，牛奶、橙汁和水从被子里流到盘子里再流到厨房的地上，这些都给他的实验增加了乐趣。如果母亲这时候忙用海绵或者拖把把这种混乱局面进行收拾，而不鼓励孩子进行这样的实验，我们也很难去责备她。但是婴儿也不会征求她的意见，他非常擅长为了自己的目的，从母亲那里杯子拿过来，紧攥在自己手里，他对母亲干涉自己的实验会非常愤怒，在他结束这些实验之前，他要从自己的研究和实验中发现杯子的那个特性，然后才会把注意力放在他母亲所喜欢的杯子的实际用途上。 我们几乎可以把婴儿对问题本质的研究涵盖到他们能够拿到手的每样东西上，在如此短暂的时间里学习这么多东西，实际上是一项异常艰巨的工作，我们的