最近很多家长都问到一点： 孩子不觉得学习是自己的事，就算是制定了学习计划表，也只是完成任务式的应付，积极性不高，根本学不进去，该怎么办呢？ 我们曾经聊过，切忌用物质奖励成为孩子学习的条件，因为那样做会降低孩子的学习兴趣。那么今天将和你通过两个问题，聊一聊如何帮孩子找到学习目标，以及怎样引导孩子去实现目标。 Q1：为什么要学习？ A1：三个提问，找答案。 世界青少年发展和品格教育杰出学者、美国斯坦福大学教育研究所教授威廉·戴蒙，心急于这一代孩子普遍浮躁不安、受挫能力差，学习上遇到困难就放弃的现象。 透过长期、大规模的研究访谈，发现孩子最缺乏的“是动机的来源，简单说就是目的感。有目的感的孩子，才会自动自发的学习所需的技能和知识。 怎样让孩子有目的感呢？ 比如，当孩子问你为什么学习时，不要跟他们“说”你的想法，而是要“问问题”，让孩子自己去找答案。 三个系列提问： 1、你对什么有兴趣？ 做什么最享受，会让你觉得有成就感和价值感？ 唱歌、跳舞、写作、拼图、运动、还是旅游？ 你长大后想过什么样的生活？ 2、你最擅长什么？ 最大的优点和不足是什么？ 将来想成为什么样的人？ 3、这世界需要什么？ 有哪些问题和机会？ 你可以做的，就是跟孩子展开对话，刺激他们去思考。引导孩子提出一个小小的愿望和想法。 父母需要提供足够的资源去帮助他们去体验。比如要去哪种特别学校？有哪些书籍或网络资源，需要学习哪些知识。 单单的为了考高分，为了获得奖励，这些都是短期的目标。 长期的目标和学习动机应该是：孩子全心投入他们想学的内容。目的会产生一种内在(而非外在)的驱动力，“我学习并非因为妈妈叫我学，而是因为我真的很在乎，想学好。” 例如，医学院学生永续的学习动机应该是：“有一天，我当了医生，就可以帮助、医治更多人。”如果一直想到这个目的，才有