层林尽染季，春华秋实节，为加强地区间学科交流，进一步推进特殊教育教学改革，9月30日，南通市通州区特殊教育学校与泰兴市特殊教育学校共同举办第一届通州·泰兴两地新课程学科教学培训活动。 泰兴市特殊教育学校赵俊娟、通州区特殊教育学校张蕾执教培智学校义务教育实验教科书生活语文四上课文《它们都会跳》。 赵俊娟老师 张蕾老师 两节课风格各异却都匠心独具。赵俊娟老师立足课文问答形式，通过一问一答，带领学生感受不同动物的特点，并通过律动游戏让学生在表演中感受，在律动中巩固。张蕾老师创设情境，让学生一下子进入学习的状态，她巧用希沃白板，通过刮一刮、听一听、PK游戏等始终调动学生的学习积极性。 泰兴冯秀梅老师通州史梦婷老师 泰兴市特殊教育学校冯秀梅、通州区特殊教育学校史梦婷执教培智学校义务教育实验教科书生活数学四下《认识钟面》。两节课设计精心且环环紧扣。冯秀梅老师引导学生注意观察，结合生活建立认识，学生通过看一看、拨一拨认识了整时，并通过时间牌让学生对时间的认识更具体。史梦婷老师将对整时的认识融在学生的一日活动中，将时间和学生的学习生活安排结合起来，训练了学生语言、思维能力的同时也教导学生珍惜时间。 评课环节，邢国林副校长、吴爱琴副校长充分肯定了两地教师教学设计思路之新，环节处理把控之细，紧扣课标却又各具特色，充分展示了同课异构的魅力。 紧接着泰兴特校常建文校长指出：在培智数学的教学过程中要重视语言表达能力的培养，并且尽可能的增加一些在生活场景中感受学习数学知识的机会。在培智语文的教学中，不仅要培养学生听说读写的能力，也要平衡好生活性质、语文性质两者的关系。 陆灵俊校长立足于课程标准，希望老师处理好过程与结果的关系、直观和抽象的关系。强调要重视学生的差异性，提倡分层教学，同时采取小组合作的方式，让学生在互