2021秋第十三期共740期育爱 参差之上，无齐之下。为了更好地发挥“骨干教师”和“党员教师”的示范引与领作用，同时促进新教师专业化成长，我校于2021年9月15、16日开展了“第三届情境教育教学节——语文学科同课异构活动”。 本次活动以我校“情境教育”理念为指导，每位执教者以其扎实的基本功和深厚的文化底蕴，别开生面的教学设计，领悟了“同中求异，异中求同”的真谛，演绎着实验小学语文教师不同的精彩。 此次活动分为“骨干教师示范课”“中青年教师展示课”“党员模范引领课”“新教师汇报课”四大板块。跟级领导和全体语文教师参加了此次活动。 中青年教师展示课同课巧设计 异构显匠心 《对韵歌》是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。各位老师在教学开始对课文内容 整体朗读，采用多种形式的读：指名读—朗读—领读—齐读等方式，在扎实的读书中，落实文字认识。 一年级的教师们在开发学生思维的同时，引导学生突破困难，也为突破本节课的难点作了很好的铺垫。同一节课，不同的切入点、不同的授课方式，展现着老师们不同的教学风采。 唐雅敏老师很善于精准的提出问题，让孩子们在一个个问题的讨论中找出答案。 生动课堂 张建晶老师采用随文识字的方法进行生字学习，教学生字的方法多样，印象比较深刻的是：通过图片"云"与文字"云"的对比，让学生对象形字这一概念有了认识。 杨诚诚老师的教学设计清晰，在教学过程中她能抓住各种机会对学生进行学习习惯和德育教育。 生动课堂 满丽娥老师把内容加以延伸，联系上节课的内容，让学生知道“天对地”“水对火”等，既能巩固知识，也能体会对韵之美。 二年级教师所教授的是《曹冲称象》一课，听完课总体的感觉是充实、高效、有深度！各个班孩子们在课中的参与度极高，每个环节都有事可做，在主动参与中获得新知。