没有严格，就没有优秀 张良拜师之“信”，程门立雪之“诚”，“严师出高徒”之诫，“教不严，师之惰”之训，无不说明优秀学生对老师之信是成才的前提。“亲其师，信其道”，更是说明了教师之严的重要性，因为不严无以成才。 没有那位家长不希望自己的孩子不优秀。现在的教育内卷就是最好的例证。教育内卷的实质是过分地加重了孩子的学习负担，是一种极端的教育方式。这是中国国情——计划生育的独特产物。只有一个孩子，都害怕“输不起”，拼命的给孩子补习。独特的国情造就了另一种教育极端：溺爱，众星捧月，孩子想干什么就什么，想怎么干就怎么干，结果是孩子成了“学困生”。为了纠正这两种极端的教育方式，国家先后出台了课后服务、“五项管理”、“双减”等措施，其目的就是造就良好的育人氛围和树立全社会正确的教育观念，改变只重视成绩而忽略孩子全面的弊端，引导学校和家庭携手，实施“五育并举”，让教育回归到常态，让孩子全面发展。这些措施如果能够严格执行，将是教育之幸事，孩子之幸福。 一、严格管理手机。学生不把手机带到学校，老师不用手机布置作业，也不要求学生利用手机完成作业已经成为常态，这有效地切断孩子利用手机玩游戏、查作业的重大举措。现在的关键问题是家长对孩子在家里玩手机的管理。大部分孩子都会听从家长管理，尽可能的远离手机。而有一少部分学生从小养成了“手机成瘾”，一下子完全不让孩子接触手机困难很大，所以这一部分家长一定要耐心、细致地讲道理，有计划的一步一步减少孩子接触手机的时间，最终达到非必要不使用手机。家长管不好孩子的手机，孩子就不会专心学习！ 二、严格睡眠管理。实施“双减”及课后服务、“五项管理”之后，学生的课业负担会极大的减轻，学生作业基本上就在学校完成，即使还有少量家庭作业（一二年级没有书面家庭作业），也一定会在一个小时