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榆林市第十小学
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榆林市第十小学公益账号,为家长提供通知、教育方法、活动介绍等内容.
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- 【十小·教务】市十小、明德小学共同体学校“语文主题学习”课堂教...2021-09-21
经过密集的备、讲、评课，为期两天的榆林市第十小学和明德小学共同体学校的“语文主题学习”课堂教学大赛落下帷幕。参赛教师风格各异，设计理念新颖，教学方法、活动方式灵活，充分展示了赛课教师扎实的教学功底。 马朵朵《爬山虎的脚》+《牵牛花》 马老师抓� 肮鄄煜浮焙汀坝么首肌闭庖凰飨撸佳诙嘀中问降睦识林杏胛谋径曰埃逦蜃髡吖鄄熘浮⒂么手肌� 李治元《秋天的雨》+《秋雨》 李老师语速把握到位，他的音调抑扬顿挫，声音像有魔法一般引人入胜，带学生读文，教孩子识字，由课内得法延伸至课外用法，让学生充分理解、接受、并踊跃表达，课堂生成处理恰当、幽默。 艾茜雅《落花生》+《塞上看柳》 作为刚入职的艾老师，学习能力很强，教学设计简明、环节连贯自然， 设计符合学生认真特点，能通过问题、表格引领学生用多种形式读书、勾画、批注。 郑玲玲《爬天都峰》+《一件小事》 郑老师读文形式多样，能充分发挥学生的主体作用。 乔雅洁《王戎不取道旁李》+《丛书》 乔老师课堂以学生为中心，以发展学生的能力为核心，教师充分发挥了组织和引领作用，引导学生读书、思考、表达，做到得法、用法，做到了学以致用。板书将课文与丛书融为一体，起到了画龙点睛的作用。 苏美《赠刘景文》+《山行》 小苏老师课堂放得很开，有自己的独特理念，更有创新，课堂学语文、用语文，水到渠成。语文味很浓。 马蕊《一个豆荚里的五粒豆》+《最有意义的生活》 马老师教学组织有序，课堂以学生为主体，学生在质疑提问、梳理问题、解决问题、总结问题的学习中展开。 曹蓉《什么比猎豹的速度更快》 曹老师：通过抓关键词的方法提高阅读速度，从课本从丛书，一线串珠，着重培养学生自主学习、终身学习的能力与习惯 。 郝榆娜《 读文 悟法 品秋雨》 郝老师教态大方，语言亲切，注重学生朗读习惯与学习、能力的培养
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