金秋九月，在上级领导的关心和支持下，“长乐小学名师工作室”按照区教育局对名师工程建设的要求，以“名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”为宗旨，充分发挥名师的示范、指导、引领作用，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”，各项工作取得较好成效。9月17日，在教导处副主任彭代国的主持下，召开了“广安区长乐小学2021年秋季名师工作室专题会议”。 一、总结与规划 语文名师工作室领衔人李杨首先对上期工作做了总结： 1、制定计划，规范管理 为确保“名师工作室”扎实而又开创性地发展，切实有效促进工作室成员的专业成长，期初工作室制定了详细的年度工作计划，并要求每一位成员制定“个人成长计划”，对照计划，有条不紊地做好各项工作。 2、加强学习，积淀提升 为了促进工作室成员的文化素养和专业理论水平的提升，帮助大家提高学习的有效性，工作室在假期为每个成员购买了一套提高文化素养的传统文化书籍，引领成员根据自身需求及专业困惑通过阅览经典教育论著魏书生的书籍《我这样做老师》。 3、共同打磨一堂精品课 我们工作室成员在上期共同承担了三校联盟语文展示课活动。研讨七次，磨课四次，在这个过程中，工作室所有成员一直全程参与，大家群策群力，共同出谋划策，讨论课堂设计，讨论板书，经常讨论到深夜。 4、教学研讨，促进成长 上个学期，与谢健一起赴邻水参加学习了《广安市小学语文整本书阅读教学优质课展评》活动，观摩了整本书阅读教学。为提升教师的教研水平，上个学期经过工作室成员的共同讨论，申报的市级课题《指向性阅读对小学语文教师专业成长的影响研究》成功立项。并在立项成功后随即分配了任务。由谢健撰写开题报告，付妤负责中期报告，蔡超和申镐华负责结题报告。真正达到自我修炼，抱团成长，合力向前的效果。确实，一个人走，