喜 报 我校李文平老师荣获“上海市中小学教育装备优秀统计工作者”称号！ 李文平老师热爱党热爱教育，平时为人朴实，敬业扎实，勇于奉献，工作卓有成效。特别在小学教育装备统计工作中清楚地认识到岗位重要性，积极地为学校发展规划、重大决策、教育管理等提供依据。 01 勤于学习专业知识技能 教育装备统计的生命在于真实，确保统计数据质量是统计工作的核心任务。由于学校工作需要，他从原先的图书管理转岗到教育装备统计和教育装备管理，一开始觉得压力大难度大，什么都要重新学习，很不习惯；但为了提高自己的统计水平，他认真参加区校产基建装备管理中心组织的教育培训，总是坐在前排，做好笔记，认真学习教育装备统计的工作原理；认真研读每年统计年报的填写说明。为了应对当前装备统计数字化要求，他业余参加信息技术学习，向周边青年教师学习，熟悉电脑操作，掌握教育装备统计应用软件的操作。 02 做好上下沟通，横向联系 学校教育装备统计涉及的范围较广，包括学校基本信息、人员、校舍面积、教学仪器装备、信息化教育装备等。学校以前教育装备统计是后勤在做，非专业操作，而且年代久远，很多纸质的原始资料缺失，许多物品存在账物不一致的情况。与领导反映后，校长书记十分支持，他就边学习边整理，工作涉及很多部门，需要沟通联系，他常常与上级教育统计部门、校长室、总务处、财务室、信息中心等联系取证，还与退休的原管理员联系，认真做好教育装备分类和登记。经过四年的努力，才慢慢使得统计数据全面和完整。 03 恪守原则做好教育装备统计工作 在我校他既是教育装备统计员，又是教育装备管理员，教育装备统计中的教学仪器装备、信息化教育装备等，在教育装备管理中的权重较大，做好这块教育装备的管理对教育装备统计有很大帮助。在教育装备管理中，他严谨细致，做到账账一致、账物一致。 记得在20