随着中国进一步走向世界，中国跟世界的接触更加密切，英语作为对外交流的工具显得更为重要。而阅读英语文章则是学生获取信息，跟世界接轨的重要途径。因而教会学生如何进行阅读英语文章和获取信息是我们英语教师迫切的任务。我们来到了静安区第一中心小学，聆听特级教师袁赟老师为我们带来的讲座《融入学习基础素养的Jigsaw阅读教学模式》。 Jigsaw reflects a metaphor that means putting all the pieces a puzzle together to see the whole PICTURE.Jigsaw是一种拼图游戏，即把零散的部分拼成一幅完整的图画，这种游戏可以锻炼人们的记忆力、分析推理能力以及动手能力。而Jigsaw Reading模式则是指Jigsaw游戏中的科学理念融入阅读中去，把阅读材料分成几个部分或分解成几项任务，引领学生开展合作式学习，在合作拼图的过程中发展学生的语用能力和高阶思维能力，实现内容的意义生成。它改变了传统教学中班级、小组只是静态地被动地学习，而成为动态的、主动的学习。它充分调动了每一个学生的学习积极性并发挥学生各自的优势。它利用学生的互助互动作用，真正使学生成为课堂教学的主体, 体现了合作学习的精髓。 在袁老师生动而又具体的讲解中，我们了解到Jigsaw教学法是用以阅读的语篇材料分解成若干个零散的片段，随机将这些片段分发给学生，让学生阅读片段并加以推理分析，然后与他人进行沟通询问，形成小组进行讨论，从而对信息进行符合逻辑的整合，把文章复原完整让我们的学习更具有主动性，在得到别人的信息的同时，我们也要分享自己的所知，这一环节又锻炼了学生的交际能力和与人合作学习的能力。最后进一步加深对于语篇的理解，提高阅读的能力。可见，Jigsaw reading这种教学方法是相对高效的，里面的游戏教学看起来是很旧的话题，但的确是有强的实际操作性和实效性。 接着，袁老师带领我们做了游戏，小