——静安区小学音乐实训室 基于小学音乐学科《教学基本要求》三类活动设计课例拍摄纪实 五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，连同五月特有的浓郁，随风越过枝头，定格在静安区小学音乐实训室所有学员们忙碌的身影中。 一学期来，在上海市音乐特级教师、正高级教师、实训室主持人曹晏平老师的带领下，我们围绕“小学音乐学科基于《教学基本要求》三类活动设计的实践与研究”这一课题，进行了深度的学习与探索，在不断深耕研磨设计文本的基础上，对课例进行全面的试教与完善。如今，我们即将收获成果。 5月26日上午，实训室所有学员齐聚大宁国际小学，进行三类活动设计课例的拍摄工作。首先进行拍摄的是来自静安区第三中心小学的汪竞依老师。她执教沪音版三年级《春天来了》，活动设计对标《教学基本要求》中3.2演唱—3.2.3合唱这一学习内容，活动种类以体验性活动为主。汪老师引导学生在复习演唱《春天来了》的基础上，通过 “异曲同唱”的学习方式，初步尝试二声部合唱，激发学生对多声部音乐产生兴趣，帮助其建构内心对合唱的认识。 第二个课例是闸北实验小学明德校沈雯怡老师执教的人音版二年级《音乐小屋》，活动设计对标《教学基本要求》中4.1歌表演——4.1.1模仿性的歌表演这一学习内容，活动种类以体验性活动为主。学生通过完整聆听，初步感受歌曲中的情境以及活泼欢快的情绪特点。在沈老师形象化的动作示范引领下，学生进行表情与动作的模仿，体验歌曲活泼欢快的情绪及歌曲中的音乐形象，从而能够达到记忆歌词，理解歌曲的学习目的。 浪漫情人节 第三位进行拍摄的是来自中山北路的周莺萍老师。周老师执教的是沪音版二年级《水草舞》，活动设计对标《教学基本要求》中2.1音乐的主题——2.1.1单一的主题 2.1.2主题的重复，活动种类以体验性活动为主。本课例，周老师引导学生在聆听《水草舞》的基