点击蓝字，关注我们 四年级刚开学，阳阳的妈妈就开始着急了，阳阳的数学在一、二年级都能达到98、99分，到三年级在90分左右，家长心里也可以接受，可是今年一开学，孩子上课回来很多作业不会做，课堂内容讲不清，还没到单元测验，这可怎么办呢？ 其实这种情况很常见，就是一二年级优秀，三四年级阶梯性后退，如果这种情况没有改善的，五六年级就是“全面崩溃”阶段。 一、二年级数学还是以记忆为主，数学知识侧重在启蒙, 主要是培养孩子们学习数学的兴趣爱好,只需要记住一些计算规则即可。但从三年级开始就会涉及很多逻辑能力，学习的内容、布置的习题都发生了变化，和高年级的知识框架对接，逻辑思维能力不足的孩子自然就会遇到困难。我们把数学学习比作一个盖楼房的过程，孩子学习过程中每走一步留了一些空隙，结果肯定是大楼越来越摇晃。 针对这种情况，低年级的孩子要注意一步一个脚印走扎实，高年级落后的同学，一方面在学习新知识方面要紧跟步伐，一方面要回头把原来落后的地方填平。 在日常家长辅导时，要分三步走 第一步让孩子做老师。积极引导孩子给你讲课。最好的复习也就是能用自己的语言讲出来，在讲的过程中孩子的大脑也在高速运转，遇到重难点问题，可以向小老师提问，让他再一次思考。 第二步重视死记硬背。一提到死记硬背这个词，我们总觉得很刻板，其实不然。一些重要的数学定义、规律、公式就要多次反复记忆，把基本含义掌握了，遇到变型题才能有人口。 第三步强化计算。计算能力整个数学的学习中都是很重要的能力。很多家长拿到卷子说“这孩子太粗心了，老是加错。”不要小看口算。一个基础的数字算不出来，孩子怎么能做更难的题呢。家长要每天抽出固定的时间，和孩子一起做口算题。每一年级都有口算或者计算的重点，通过高频次的联系，增加孩子的脑回路，减少计算出错。 小何老师叨叨叨 四年