SHU 暑 QI 期 YAN 研 XIU 修 我们不一样的假期 为提升工作室成员教育教学研究、实践能力，廊坊开发区李洪涛小学语文名师工作室的部分成员于7月底至8月21日参加了廊坊市语文教研团队组织的暑期研修活动。为期二十多天的学习、集备与试讲活动，老师们收获颇丰。现将研修学习过程以及工作室成员成长历程整理与归纳。 过 程 简 介 7月底，李洪涛主任在接到《廊坊语文教研团队中小学语文骨干教师暑期研修方案》的通知后细心计划，从教师提升、工作室发展以及每位教师的个人情况等多个角度来综合考虑，在工作室成员中选取一至六年级不同学段任课的6名教师来参加此次活动。同时，组织工作室全体成员要积极参加腾讯会议的讲座与交流活动，不断学习新的理念与新的教学方式。 8月初，在张占国主任有序组织下，参加活动的6名教师按照研修方案与计划纷纷进入备课小组。 李洪涛主任作为研修的指导专家不但对所负责的小组进行专业指导，还及时关注工作室6名参训教师的学习与备课动态，鼓励与指导6名教师顺利完成研修各阶段任务。 经过小组内的研修与备课，参训教师不断成长。其中5名教师在小组选拔环节脱颖而出，顺利进入精品课的试讲环节，多位教师因其试讲表现出色，课例设计精心巧妙，赢得了专家与听课老师的好评。 课 例 展 示 一年级组—张珊 在本次活动中，张珊老师作为一年级研修组成员积极探索，基于一年级孩子的特点，结合“奇妙的汉字之旅”这一主题钻研教材，找到与丛书的连接点。 张珊老师负责设计研讨的是一年级上册第一单元的导读课、《天地人》识字精读整合课、《金木水火土》识字精读整合课以及写字指导课四个课时的内容。 在最终试讲环节表现出色，无论是课程活动的设计还是图示运用上都让人眼前一亮。 张老师在单元导读课中，设计了游历汉字王国的情境，并创设了四个闯关游戏，借助图片、创设情境等方法调动