科学的教育离不开教育的科学。教育工作者要遵循教育规律办事，就要加强教育科学研究，针对教育改革实践中存在的真问题，通过研究的视角与思维，寻找有效的解决办法，最终落实立德树人的根本任务，提升教师专业能力。“十三五”期间，城关小学扎实做好各项课题研究，带动学校整体发展。01 多项课题研究，扎实教改砥砺前行 “十三五”期间，城关小学承担或参与全国课题4个，市级课题5个，区级课题5个，其中12个课题已顺利结题。 益智课堂课题研究 益智课堂的研究是城关小学办学特色之一。王丽娜副校长承担全国教育科学“十三五”教育部规划课题子课题《益智课堂与学科思维素养培养的实践研究》。2016年以来，学校先后三次召开现场会。先后有齐齐哈尔、天津、武汉、湖北、河南等全国各地教育同仁走进城关小学益智课堂。城关小学被中国教育科学研究院培训中心定为课题示范校。 传统节日教育课题研究 城关小学一直重视中国传统节日文化的传承。卢海燕主任申报的中国教育学会“十三五”课题《加强中国传统节日教育，提升小学生国家认同素养实践研究》（编号1701010078B）2017年11月立项，2021年1月结题。与此同时，陶德亮校长、卢海燕主任承担的昌平区教育学会、昌平区教委教科室的传统节日文化课题经过三年的研究，顺利结题。 家校合作课题研究 家校社协同育人也是我校的一个办学特色。德育副校长邵红英带领教师团队进行北京教育科学院德育研究中心的子课题《实施家校共育的有效途径研究》的研究，于2018年11月顺利结题。此外，邵校长还承担昌平区教育学会《家长教师协会提高班级管理的途径与方法的研究》课题，并顺利结题。 整本书阅读课题研究 整本书阅读基地校2020.08.06 卢海燕主任申报的北京市教育科学规划办课题《小学高年级整本书阅读指导策略研究》（编号DBB15121）于2019年6月结题。在此基础上，城关小学语文