数字应该按比例显示吗？

解答动态

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  I会通过在Deos中创建一个精确的图表来分割差异，然后给学生一个基于该图表的手绘。这样，学生就可以在解决问题之前估计答案，并对照原始估计值检查答案。但他们无法通过测量已知边的长度得出$b=6$的结论。
  从教学上讲，学生在离开本课程时需要掌握的两项技能是从图表中提取可验证的信息和根据单词问题创建图表。通过给他们一个既没有帮助也没有误导的图表，你迫使他们发展前一种技能，同时为他们以后的工作建立模型。
  
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  作为答案，这样我就可以粘贴一张图片：我认为左边的问题是它可能“足够好”；有人可能会认为这是规模和明显的规律是真实的。（好吧，也许不是那种“直角”）特别是，有人可能会有这样的印象，认为长度为10的线应该是水平的，然后立即想到b&10线之间有一个30度的角。
  I会使这个数字“更糟”，以至于没有人能想象它比a更大将军的素描想法：答案因为你的工作是帮助老师掌握技术，而老师应该做出教学决定，所以问问她是否喜欢这样做。也许她是想让照片不按比例缩放，也许是因为她的技术水平太差。问吧。
  
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