一个刚满3岁的孩子会读书是正常的吗？我该如何开发和培养他的智
我们从孩子出生起就一直在家，除了在科维德出事前绕了三周的托儿所，所以他得到了我们中至少一个（母亲和父亲）的全天关注。我们从不让他看电视（除了圣诞节的一
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从经验上讲，你的孩子很先进，很可能很有天赋——但事实确实如此。请记住，“正态分布”只是一个统计分布，并不意味着任何价值或意义上的错误或正确。（当你的孩子想知道为什么他“不正常”的时候，你可能会在未来的几年里需要这种形象。）我非常确信，虽然你的支持和鼓励起到了帮助作用，但主要原因只是他的大脑如何工作，因此，大多数情况下，“他天生就有这种天赋，你帮助它开花”。你正在做的正是一般建议所说的——把他纳入日常生活，让他按照自己的节奏学习。我只能敦促你继续你迄今为止一直在做的事情，支持他的兴趣，没有必要“推动”他的发展。
如果他开始阅读，你很快就可以选择让他探索书籍的世界（在网站上搜索更多关于这个主题的信息）。也就是说，与其培养他的智力发展，我建议你确保他有足够的锻炼和户外玩耍的时间，与其他孩子交往（可能由于流行病和社会发展的差异而加倍困难）。亲身体验也是将智力理解与手动灵巧性联系起来的一个好方法，一些神经科学家还指出，它可以改善大脑半球之间的联系。
与其建议使用特定的游戏、玩具、应用程序……（呃，不，我不建议使用电子产品，尽管有一些很好的教育应用程序），我还是鼓励你开始对一般的天才儿童做一些研究，在本地和网上找到有天才儿童的父母网络，并分享你的经验。虽然我很乐意在我们的聊天中与您讨论这个话题，但这可能比我们建议孩子们喜欢的东西更有帮助。
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1我们有两个孩子，一个被反复测试为天才，一个刚好低于临界值。后者不知何故学会了写自己的名字（才三岁），而我们不知道她是在哪里写的，怎么写的。
这句话一开始只是一个评论，但太长了，所以贴出来作为答案。我没有为人父母的经验，所以这只是我作为一个“天才儿童”的个人经历。
我想从孩子的角度补充一些东西。我和我的很多朋友从小就被认为是“天才”，有时这个标签的一个负面影响是它会扭曲我们对自己的期望（包括外在的，例如来自父母和我们自己）。对我们中的许多人来说，这让他们下定决心要取得更高的成就，但在以后的生活中，这也导致了诸如倦� ⒚懊ヌ孀酆现⒑徒孤堑任侍狻Ｔ诔沙す讨校业母改付晕业某删陀∠笊羁蹋玻ㄎ潞偷兀┐偈刮胰〉酶喑删停⒆非笏侨衔一嵘贸さ牧煊颍ㄈ缡А⑽锢恚２皇撬乔科任遥俏乙馐兜剑绻叶哉庑┨囟ǖ目翁獗硐殖鲂巳ぃ腔岱浅Ｔ尥虼耍揖醯梦以谏钪凶龀龅囊恍┭≡癫⒉徽媸怠Ｔ诰顺赡旰蟮闹瘟浦螅蚁衷谡朔叶愿改傅脑购蓿蛭嵌晕业摹疤旄场比绱酥厥樱蔽沂且桓鑫搜б党杉ㄎ送昕炖值娜耍有⊙闪斯裙ぷ鞯幕迪肮呤保一瓜氲玫礁唷Ｕ庑┒疾皇侵冈鹉阆裎业母改福抑皇翘岬秸庖磺校蛭阕⒁獾侥愕暮⒆佑泻芨叩那樯蹋魏胃改傅那嵛⒐睦伎赡鼙饶阆胂蟮囊兜枚唷�
我希望我的父母能给我更多的去探索我自己的兴趣。与其说“爸爸对这个感兴趣，你想和我一起看看吗？”，我想我从父母简单地把我带到一个有很多东西可以用我所有的感官与之互动的环境中得到了更多（我也不因此而推荐电子产品），让我只花时间去探索我想探索的东西。去海滩吃沙子。。。坐在花园里看蚂蚁。。。有几年我真的很喜欢石头，收集了大量的收藏品，盯着它们看了好几个小时。我真的很感激我的父母允许我做那样的事。我希望我在以后的生活中能保持这些“毫无意义”的爱好，但它们却被学术界所消耗。我从他们身上获益，不是因为他们帮助了我的智力或专注力，而是因为他们让我觉得自己充满活力，而我的成绩比同龄人高/知识比同龄人多。另外，我现在正在攻读物理博士学位，在经历了这么长的教育过程之后，我可以向你保证，如果你的目标是激励你的孩子要学习，花多长时间并不重要。鼓励一种成长的心态，并对你所学的东西感兴趣（因为内在的原因，而不是为了让别人高兴）比几年前学习你的时间表要重要得多。
基本上，我认为如果你让孩子的生活围绕着他们，而不是你，你不会出错，不要用他们的能力来定义他们。如果他们充分发挥自己的智力潜能，那应该是因为他们愿意，因为他们有一个重要的梦想，或者因为他们只是喜欢思考事情。天赋不应该剥夺他们成为孩子的权利，这应该是他们获得乐趣的另一种方式，而不是一种负担。
这最后一部分可能与此无关，但我想把它包括进来，以防万一它有助于你融入其中思想：用更高的智慧和对他人情绪状态的敏锐感知，我有很强的意志和自我调节能力，在接受治疗之前，我跳过了一些重要的情绪发展阶段。一、 我强迫自己不要感到愤怒和仇恨之类的负面情绪，因为我清楚地看到它给我爱的人带来的伤害。我非常善于理解抽象的概念，包括“我不应该发脾气的原因”，但我还是个孩子，需要经历这些发展阶段。我的父母没有给我空间去感受这些破坏性的情绪，他们用推理来说服我，但跳过这些发展步骤对我以后的生活没有帮助。
你的孩子可能很有天赋，但你需要一个专门的测试来证明这一点（陌生人不可能通过互联网来评估）。他似乎比同龄人的平均水平提前了几年达到了发展的里程碑（见CDC的发展里程碑）。有几项测试可以用来测试天才儿童，最早从2岁6个月开始，见下文。例如，WPPSI（2年6个月）和KABC（3年）。它们由心理学家。孩子发展是先天和后天培养的复杂结果。即使是对这个问题的统计处理也可能超出了这个问题的范围，并且最适合单独的问题。很可能是先天的能力和良好的家庭环境都对孩子的健康有积极的影响发展。从你所描述的，似乎你的家庭正在做很多事情，帮助一个有天赋的孩子茁壮成长。每一个方面（阅读、数学、语言）都值得一道单独的问题，不过，很有天赋教育是一个而活跃的研究领域。注意，并不是所有的国家和州都在公共教育中提供天才课程。你可能需要自己做大量的搜索，最有可能是和有天赋孩子经验的家长和老师讨论事情。要当心这样一个事实：不幸的是，天才儿童的需求并没有完全显现出来
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