大部分人都不愿意承认智力上的差距！但它是真实存在的！
发布于：2021-01-22 16:31
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这种情况的孩子是有的，你也不泛酸，每个孩子都是上帝派来的天使，自己孩子身上也有你看不见的亮点。你所说的孩子身上的缺点也很明显地展露了出来：骄傲自满，小有成绩就显摆在同学面前，这终究是他成长的致命硬伤。
我是基层老师，告诉你这类自命天才孩子的情况：
一类是他虽然没上补习班，但父母课下进行了精心的辅导，弥补了上课时的不足。父母充当了课外最好的辅导老师，这类孩子有良好的家长作后盾，所以不用加班成绩也好。
另一类是课内认真听讲，或者说是把教师讲的重点内容很好地掌握了，其余的他就不听了。这类学生一般接受能力较强，课后稍作训练也能掌握所学内容。而有的学生是把教师重点没听进去，把次要的仔细听了。这叫抓不住重点。因为教一节课核心内容往往才一刻钟。
还有一类学生，他自学能力较强，有些内容他通过自我预习和钻研也能弄懂八九分，课堂上学起来就轻松了。所以课内看漫不经心，其实他早已经熟悉于心。
总之，不管属哪一类孩子，如果像你说的骄傲自大终将是不能成大器的。这个时候他还小，接触的知识内容还很浅显，一旦上了高年做，进入了深奥的知识内容便会打入原形。
你还应深信，天才孩子有，但绝大多数孩子的智商不差上下，一定要相信自己的孩子不差多少，千方百计找到进步的方法，要始终相信一分耕耘一分收获，不与他人比成绩，只与自己比进步才是最上策！
用户673306815772
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首先，我们要承认，孩子与孩子的差异性是很大的。尤其是儿童，各方面智力发展有快有慢，有的孩子语言能力会较快发展，有的孩子会数理逻辑能力较快发展，有的孩子会对色彩、韵律等特别敏感。这些不是天才的表现，仅仅是每个孩子发展的步调差异。像你说的这个孩子，有可能是数学能力发展较早而已，基本与天才无关。
其次，我们要看到，一个孩子的学习能力，不仅体现在课堂上，还体现在课堂外，尤其是小学生，表面的成绩其实很多是家庭的付出。我就见过这么一个孩子，他是语文成绩特别好，后来知道原因，主要是因为他有个全职妈妈，每天都陪着他学习，还报了语言和作文班，这样的经历让他的语文特别好，但是同时我们也要看到，以后成绩到底怎么样很难说的。
再次，我们要知道，这么大孩子的炫耀心理。这是很正常的，我们在小的时候也喜欢被众星捧月，这个孩子在班级里极力表现自己的天才一面，无非想得到大家的关注与认可。别人家的孩子咱们管不了，教育好自己的孩子，踏踏实实努力学习就够了。未来的生活，需要的东西多了，从性格角度讲，可能自己那个看上去笨笨的孩子才能成大器，或者会生活得更幸福，这些比什么都强。
窥一斑知全貌
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才小学三年级而已，有必要酸吗？再说了，他说做完作业就是玩儿，别人也没亲眼看见过呀？三年级这些知识还要上补习班的话，那上了初高中不就得听天书了吗？
没有随随便便的成功，外人根本不知道人家经历了什么。也许他只是提前学过一些课程，也许他有良好的阅读习惯，早早突破了识字量的障碍，在别的孩子还在为看不懂题目而苦恼时，他已经能够流利阅读教材和题目，也许人家父母早早的就对孩子进行了数学启蒙，数感、罗辑思维等发展的较好。
我们都说K12教育，这是一个持续12年的马拉松，对于大多数人来说看的是最后的那个结果：高考。三年级的优秀离那个终点还有点儿远，初高中还能保持优秀才是关键。
教育好自己的孩子，不要去和别人家的孩子比，这是家庭教育的大忌。只要自己家孩子每天有那么一点进步就好，跟自己的过去比，未来的成绩就差不了！
邢建国14
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在家提前学了呗
安静60646
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确实智商比不上人家。干嘛要和人家比呢
陈家乐0000000000000
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小学三年级的真可以，我家的二年级。疫情期间自己教一遍，上学俩月，期中考试，照样全满分。说实话如果愿意现在三年级的都可以教完。但不能那么干。基本上孩子智商都差不多，小学都没问题。真正到初中，高中不学习肯定是跟不上的。主要是小学的简单
QQm悠然
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他说没学你就信？天才也不是天生脑子里就有货。尤其是啥都会这种话，听听就算了。要相信努力，相信脚踏实地的积累才是正道。
奕纯899
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别人家的孩子，跟你有啥关系。先看自己的孩子就行了。笨怎么了。笨就慢慢学。
小可爱的爆米花
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哪有那么多天才！人家都是前期在家养成好的学习习惯了！
我同事的儿子，现在小学5年纪，她说她家儿子每天不管作业有多少，他都能在40分钟之内做完，做完以后就是看电视，但是晚上睡觉前，最少要看30-40分钟的书！班上其他孩子家长总是抱怨作业太多，孩子要写到晚上10点都写不完的时候，她家孩子觉得这有点不可思议！
跟她探讨了下原因。
她说也没什么特殊的学习方法，就是孩子很小的时候，陪他一起看书，经常给他讲故事，每天不间断的亲子阅读！到孩子上小学的时候，就已经看书超过1500本了。上学后，就明显发现她儿子比其他小盆友学习的快，更容易吸收老师讲过的知识，每次阅读理解或者作文什么的，也很少丢分。数学基本都是95以上。她从来没让孩子上过补习班，还特别强调那种作文的技能班千万不能上，老师教的那些框架式的技能容易限制孩子的想象，把孩子的思维局限在一个框架里。
不过她也说了，她家儿子考试并不是每次都能考第一，但是稳定在前三没问题。不过她儿子自己也回去说，他比另外两个学霸更快乐！因为另外两个学霸经常写作业、刷题到晚上9、10点钟……
总结到最后，她说一定要从小就陪孩子多看书，养成良好的阅读习惯！她家儿子每周五晚上回来就会把作业写完，周六周日就会带他到处玩，但是孩子不管去哪里玩，包里必须带着书。有时候去公园里，孩子会在玩累的时候把书拿出来，安静的看书最少30分钟，有时候能持续一个多小时……
从她身上，我受到了太大的启发！
世界上哪有那么多天才！大部分孩子的勤学好问都是在后天培养出来的。很多父母在孩子5岁以前，总是认为孩子要多玩，释放天性。到上小学以后，孩子不爱学习、成绩不好的时候，就各种焦虑，各种报班，不仅造成家庭经济压力很大，也会给孩子增加非常大的压力！特别是当家长看到报班的作用不明显的时候，就会对孩子进行打骂，最后的结果是让孩子更加的叛逆……
这种案例不要太多…
所以，我现在也在效仿我同事的方法，每天都坚持陪孩子看书，现在宝宝不到2岁，已经看了100多本书。其实每天看书的时间也不用太长，30分钟-1个小时之间就可以了，其他时间还是让孩子自由的玩耍！现在我家宝宝已经有看书的意识了，比如每天晚上睡觉前，每天早上起来以后，就会主动找书让我读给她听
如果长期这样坚持下去，未来，不管她学习怎么样，我想总不至于太糟糕吧！
洋气的布娃娃
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