我在西南三线城市上的音乐学院附中，假期去北京找了音乐学院教授上课，最后考了北京985综合大学音乐学院，本地音乐学院艺考专业考试是第三名。
我找过很多老师，从业余的到本地专业的，本地最有名的（音乐学院钢琴系主任），到北京教授，还有央音的教授和大师公开课。
最后总结了一些好老师的特点：1:学习规划非常清楚，能明确告诉你每天练习步骤和内容。2:教学讲解很简单，一听就懂，只要你照着练习，效果自己都能看见。3:专门解决你的重点难点，你觉得几天都搞不定的，老师给你个小练习（每天几分钟那种）就明显改善了。4:会有很多其他知识的讲解，作曲家背景，作曲风格，音乐时期风格，乐理曲式和声，等等！你会越来越觉得音乐好听，练琴越来越有意思！
不太好的老师特点：1、讲了听不懂，你会说你练的遍数不够不认真。2、难点重点没有解决办法，只会死练。3、除了音符和节奏没什么好讲的，学习过程枯燥乏味。自己就像打字机。4、本来还喜欢音乐的，越学越无聊无趣，音乐也不觉得好听。最后只能放弃
这叫“回课”。好像都是这么教。先看看你练的情况，指点一下。再示范一下新的曲子，你再试弹一下，指出问题和注意事项，一节课结束。回家练。
是啊，不弹上节课的曲子怎么知道你有没有练好，有没有达到要求？前面的没练好，老师甚至不会教新的曲子，等于浪费一节课。我们老师还要求要每天把本周所有曲子都拍视频发她，如果有问题立刻发语音纠正，实在解决不了的，等她有空的时候会给我打视频再教一下。
正常节奏啊，高水平的老师咱没有见过。但是，音乐学院的老师也是这么上课，正常。你有什么疑问的地方，也没有表述清楚啊。
我女儿的钢琴老师也这样教的，没有啥问题啊，手把手教可不就这样!
我们是叫还琴。上节课老师教的你回去弹了一个星期，这节课你还给老师听，老师指出你的不足，然后再教新课。关键你要回去练的。
上小课基本都是这个规律，先让你弹上节课的曲子是为了回课，顺便检查了你是否回家有练习，然后教新曲子。如果回家没有好好的完成，还不能往下教，因为音乐是具有连贯性的，上节课的练习曲对后面的有关联，只有循序渐进才能把基础打牢固。另不是学的曲子越多就是进步，学得再多都完成的不好也是无功而返，到后来一无是处。稳扎稳打才能有质的飞跃。
不回课怎么知道你弹的好坏？你上学不写作业吗？老师不判阅你的作业吗？作业中出现的问题不给你再次解惑吗？学习中出现的问题，你不再次加强吗？看来你的学习习惯也不怎么样！好好学点正确的学习方法，好好养一养好的学习习惯吧。
回课不都是这样啊，学新曲子前都要把上节课的内容回一下，老师觉得可以了才进行下节课内容的学习。
是这样的。
每次学完新曲子，老师要求每天练习一个小时，中间，我们还会再加一节练琴课。由专门的指导老师看一下你练的怎么样，那个地方弹的不太对。
下次上课时，老师检查上周学习内容，然后再开个新曲子，教学知识在开新曲子的时候指导。
