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不管家长要求与否,作为老师管理学生,必要的惩戒是有的,并不是单纯的一个打字。如果家长要求老师打孩子,其实就是对老师工作的支持的客套话,以方便老师放手去管理孩子,并不是叫老师去打,作为老师,也别太实心眼真的去打孩子,家长的说法是家校关系建立的基础,以便家校共管,使孩子有所顾忌,取得进步。

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打之前先问自己几个问题。

不争气是本人不努力还是方法不对?多大孩子可以用打的方式让他长记性?用什么打?

“戒尺”还给老师是没有问题的,问题是如何运用这把戒尺,却是一门学问。

否则要么打出个叛逆孩子,要么打出个多年后拦住头发花白的老师扬言报仇的仇人。

一,孩子不争气的原因是什么?有的孩子是本身不努力,敲打敲打是有一定作用的;有的孩子是学习本身很努力,奈何方法不对,结果不理想,需要有人帮他指点迷津,高效学习。

二,多大孩子可以打?就青少年的身心发展规律来讲,小学一二年级的孩子需要多鼓励,少惩戒,让他们对学习产生兴趣;三到六年级孩子可以适当惩戒;对于初中生来说,以赞美鼓励为主,可适当加入轻微惩戒。

我记得初三时曾经有位化学老师做得很好,他自己准备了一把竹条戒尺,削的很光滑,在课堂上布置背诵化学公式的作业,隔两天检查,背错一个打一下手板心。打女生的时候,他会比男生下手轻,打男生手板心虽重但也在同学们的承受范围内,反正大家都感觉到了疼痛,然后下次背诵时,挨打的人就少多了。这就是适当惩戒。

三,用什么打?最佳就是磨光滑的竹条,这样不会误伤,学生们也能接受。如果用手打脚踢,一方面有损老师个人形象,另一方面力的反作用,打人者也会疼,一疼万一控制不住脾气,爆发了打出事儿就是给自己惹事儿。

最后要说的是,家长不要把孩子不争气推给老师打就行了,父母也需要参与进来,老师抓学习,家长就在衣食住行,品德做人做事方面加以约束才能把孩子管好,一股脑全扔给老师,是不科学的方法?

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每个人都有自己的处事方式,每个老师也都有自己教育方法。

如果我是老师,即使家长这样说,我也不会打孩子。首先,分析一下家长的心理。打个比方,我是开超市的,当遇到需要找一毛、两毛零钱是,有的顾客会说,不用找了。但不是所有的顾客都是真不需要找,有的是真的,有的只是客气一下。家长也一样,嘴上这么说,真要动手了,就不一定什么想法了。

做为家长的我,希望老师对孩子严格管教,但我还真不建议老师动手,尤其是对女孩。其实严格管教有很多方式,不见得动手打就有效果。

如果就认为这种方式好,那还是爹妈自己回家打吧。

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适度的教育是应该的,但要注意度,主要的是孩子的年龄,不要在他需要说道理就能教育的年纪,以棍棒来实施,最终害人害己

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家长允许打学生,教师也要有分寸,家长教育孩子有血缘关系和监护责任,将来是受益人,孩子也沒法去记仇,家长是打出血疼出泪,是恨其不争,不得不打。没有一个家长没事愿意打孩子,是被逼无奈才动手。做为教师,职责是教书育人,主要是说服教育,为达教育目的必要的惩戒可以有,但千万要有分寸,也就是要有度,必竟教师不是学生的家长,只能和家长勾通,做到学校和学生家相互配合,创造条件促使学生改变,促其进步!

要知道家长虽然放话让教师可以动手打孩子,可教师确实不是家长,和家长的权利义务不同,不能动手打学生,一但出现问题,教师是吃不了兜着走!没人给你担责!实在犯不上!虽然专家教授的教育理论教育方法有一大筐,到时候都没用,没人去救你。既要做好工作,又要学会保护好自己,试想,你连自己都保护不好又怎能去教育学生?惩戒学生一定要有度,具体情况具体分析,看菜吃饭,量体裁衣。说服教育永远没错!

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不能打。打学生违背师德。一旦失手,打出问题就会造成不可弥补的后果。另外,打学生也有损教师自身形象。

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