我是小学英语教师，这个问题我有点研究，在头条号专门写过一篇文章：

怎样提高孩子的英语认读能力，有的家长说很简单，用音标呗。我们当时学英语的时候不就是这么来的嘛，而且你看一年级语文，进去先学拼音，道理是一样的嘛。真的是这样吗？来来来，刚才谁说的这话，过来把这张国际音标图读一遍，读得全对我就保证不打死你。

其实小学阶段我们是不鼓励孩子去学音标的，为什么？因为人家老外从小就不学音标的啊。人家都不学，我们学来干嘛？当然，有人说，我们是第二语言，跟人家不一样，但在语言学习的规律上来讲，这点是一致的，为什么？

因为，音标说到底就是一套发音的符号，对小学阶段的孩子来说，能记住26个字母就很好了，还要记住40多个毫无特征的发音符号，那不是赶鸭子上架吗？各位家长，我给你写个40多个看不懂的符号，你能给我全部记住吗？

有些家长要问了，那为什么PEP教材上的词汇表里有音标？你要知道，那不是给孩子看的，而是给你看的，给老师看的，怕就有些家长、老师自己也不会，读错了是误人子弟啊。

那么什么时候教音标啊？等到初中后，基本上在第一个学期，初中的老师会教孩子们音标的，那时候就不关我们小学的事喽！

那么小学阶段呢？小学阶段我们倡导的是phonics教学法？什么，不理解？就是自然拼法。什么，还是不理解？就是学习一些字母或组合的基本发音，比如字母a的基本发音是“唉”（原谅我不会写音标，只能写个相近的中文了，囧），那么以后看到含有a的单词，就照这个音去读，十有八九是不会错的啦。这些都含在我们书本的Let's spell板块中，也就是这样一页：

所以不要小看着一页就那么几个单词，光会读还不行，还要掌握他们的发音规律。另外，查老师要推荐一些培养孩子拼读能力的资源，供大家课外学习。咳咳，老司机要发车了，大家坐稳哦。

1、Phonics kids教材

这是台湾出版的自然拼读教材，里面的编排跟我们的PEP教材顺序是一样的，都是从辅音、元音闭音节、开音节、字母组合的顺序来的，是很好的课外辅助材料。它有教材，有视频，这么说吧，老师们上公开课都要插入里面的内容的，否则看起来不上档次啊。

Phonics kids

2、积木英语alphablocks

这是英国BBC制作的，是通过一个个有趣的故事渗透拼读能力的，孩子看的很有趣，但相对而言有点难度，适合高年级的孩子，不过它的第一集涵盖了常见字母的发音，对所有的孩子都有用。透露一个秘密，老师们课前都是用这个视频给孩子们热身的。

积木英语

至于怎么搜索，我公众号里的一篇文章里讲过了，用网盘工具。最后，请大家关注我的头条号，关于小学英语教育，我有话说。

最后，我强调一遍，我们小学阶段不学音标，不学音标，不学音标，重要的事情说三遍。如果你们不服，不要和我争论，这是上面规定的！

没错，开始的时候就得先学音标，音标就像一座大楼的根基，打好了根基，以后才能在此基础上添砖加瓦，所以，不管地形多么崎岖不平，要想盖好一座大楼，就必须努力打好地基，否则，就像白蚁住过的房子，危机四伏。

我在刚开始学音标的时候，没觉得怎么困难，而且学得还不错，在这方面，要是学得费劲，这就需要你的信心与努力了，要多学、多看、多写、多问，要相信自己，别人能做到的你也一定可以做到，只要学会音标，碰到带音标的英语单词就都可以读得差不多了，然后在此基础上，多练习，多巩固，找到适合自己的学习方法，以后在没有音标的情况下，也能读的八九不离十了。

可以同步。

学音标的好处当然很多，对于正确地发音和后续认识生词，记忆单词拼写都有帮助。但并不是只有先学好了音标，才能开始学英语。我们学英语可以和幼童学母语一样，先识记，摩仿发音，然后才去理解发音规则，再通过对规则的掌握而识别更多的单词。

比如，现在的中小学英语教育，都是先学HOW ARE YOU ,THANK YOU等这些极简的单词和句子，来对英语有一点点感知和基本的概念，产生学习的意愿和兴趣，然后再才系统地学习发音，这样不会导致一开始就要学枯燥的理论知识而产生抗拒情绪。

关于音标如何学，大家可以点击下面视频讲解，对于还被音标学习所困惑的人会有帮助。还有更多的音标及英语基础入门的视频讲解，欢迎大家进我们的头条主页获取：——点击本文下方“新美启培训”头像——进到主页——更多视频

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谁说的？

我从零基础开始自学英语，到现在的雅思8分，和外国同事沟通无障碍，口音也是没得挑，并不是从音标开始学起的，而且，直到现在，还没有系统学过音标。

并不是一定要从音标学起的，毕竟那是另外一套发音系统的符号，若本身还是零基础或基础不太好，是不太可能快速掌握的，甚至还容易引起心理对英语的反感。

所以我觉得，学英语在起步时，最重要的是保持一个??爱学习的心态，以培养兴趣为主，多给自己找乐趣。

比如，要是你喜欢看美剧，那就从你最爱的美剧开始入门也可以的，重点是要做到重复反复，一遍是远远不够的。

我曾经有个朋友，把老友记第一季重复看了不下10遍，也照样从基础差逆袭到了英语达人。

要是你喜欢读小说，或英文故事，那就去书店或网上找好评高，难度适中的英文小说来看，只要能大概看懂60%，就没有什么好担心的。

要是你喜欢唱歌??，那就更方便了，下载你喜欢的歌曲，一边看歌词，一边跟唱，这也能练到发音。

起步时，可以背单词，也可以通过看书，看美剧，来慢慢锻炼英语能力。

什么时候等你够自信了，再花一周时间系统把音标学完也不是不可能，而且效果也不会差。

所以呀，学习虽然是痛苦的，但你要学着去找乐子呀，不然音标就难到你了，还学英语干嘛？

大家觉得呢？欢迎留言讨论哦。

我是Mindy，雅思8分学霸小姐姐，每天分享学习资讯，更多精彩，不要错过。

谢邀～

不需要。

首先我们来了解一下音标是什么？

音标（International Phonetic Alphabet）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。而元音部分氛围单元音和双元音，单元音又分为长元音和短元音；辅音部分分为清辅音和浊辅音……

是不是看到这里就感觉头都大了，这时候再和你说这些音标的写法是这样的，而读音是那样的，相信你就更没有继续学下去的兴趣了。

图片来源于网络

兴趣是学习最好的老师，学英语也应是先从培养兴趣开始，孩子只有真正喜欢英语才能学好它。那么活泼好动、想象力丰富的小孩子们喜欢什么书呢？喜欢写满音标的书吗？哈哈，相信这种令我们都头疼的东西怎么会吸引可爱的小朋友们呢？

图片来源于网络

在我们小的时候，几乎家家都有《格林童话》、《安徒生童话》等故事书，这些故事书才是孩子天生喜欢的。因为故事最能调动孩子的兴趣，一般来讲，故事内容新奇，富有想象力，语言生动形象，符合孩子富于幻想的心理，容易激发孩子的兴趣，使孩子在欣赏故事的过程中不知不觉地吸收了所读内容。

学英语也是同理的，一套有趣的好教材对儿童学英语来讲非常重要。

而目前我国传统的英语语音教学方法是音标教学，很多老师或家长在教孩子学英语时往往先教音标，其实这是学习英语的另一大误区。实践证明，音标教学只能教会学生一个词作为词典里的词目怎样发音，不能教会学生见到一个不认识的英文词如何去念。绝大多数人学会音标后只会念音标，不会像英语国家人那样一看就会念。我国长期以来忽视自然拼读教学，是造成“遇到英文生词不会念”的一个根本原因。

在英美等英语国家，学校里不教音标，而是从小要学拼读规律(phonics)。一个英国小学生可以认上万个单词，靠的就是掌握了拼读规律。英语是拼音文字，70%以上的英文单词字母组合的发音有规律，如cake、make、take、wake等，只要掌握了这些拼读规律，以后再见到类似的单词自然就能拼读出来，这叫拼读规律教学或自然拼读法。实验证明，这种方法是极其有效的：

• 首先，它符合英语文字的特点和规律；
  

• 其次，采用这种方法学习单词，可以大大提高英语学习的效率，不仅学得快，而且记得牢。
  

此外尤其对少年儿童而言，学好自然拼读可以大大提高认读英语单词的能力，提高记忆单词的效率，从而提高阅读能力。

所以，学英语不是一定要从音标学起哦～

你好，我是一名初中英语教师。从事初中英语教学近20年了。

很多人认为，要学好英语，必须先学了音标。因为音标可以帮助你会学习单词的发音。学会了发音，就可以进一步地学好词汇。因此，很多人喜欢。在学习英语的初期就学习音标。

其实我是不太认同的。

首先，音标是一套新的语言系统。很多学生尤其是学困生，他们光是学习英语26个字母，都感到困难。那么如果我们再给他们一套新的语音系统，对他们来说难度更大，更容易戳伤他们的学习积极性。

其次，学习音标的过程，会吧音标和字母混淆开来，弄不清哪些是字母哪些是音标！尤其在学习英语的初期，学生听不进去，就不感兴趣了。这对今后的英语学习是相当有害的。

第三，学生自己会摸索一些学习英语单词的方法，通过近二十年教学，我发现学生在记忆单词方面，只要是认真的孩子，都会自己摸索单词学习的一些技巧，不用教音标也是可以的。

以上是本人的经验，仅供参考。

讲讲我自己的方法吧。首先，我压根不知道音标是什么，然后遇到了一个单词nature，我就去百度它的标准发音，反复听，反复模仿发音，到自己觉得顺嘴了，这个时候去观察这个词的音标，对比nature这个词的本身，想一想它的音标为什么长这样，顺便多看两眼，对这个音标有个大概印象。然后有一天我又遇到一个单词future,我再去查发音，咦，它和nature有一部分发音一样，再去看它的音标，跟nature的音标对比一下，发现ture部分的音标也是一样的，这样下次遇到后面是ture的单词，比如sculpture,就知道ture这部分怎么读了。我语言表达能力不好，我的意思就是先搞清楚单词的发音，然后留意它的音标，音标总共就那么些个，按这个方法积累，两三百单词基本就涵盖了，把两三百的单词发音读准了，音标自然就掌握了，下次遇到生词，就可以用音标去读。从发音里来，回发音里去，总的说就是，我觉得不用独立的先学音标 (先独立学音标的方法我没试过，不知道好不好，我觉得我的方法不错)。小时候没学aoeivubpmf...讲话不也挺利落的么，然后上学了才学的它们对不，希望你能听懂我在说什么。插句题外话，个人觉得美国口音听着舒服，好多人说英国口音高雅，反正我没觉得哪高雅。

你好，很高兴回答你的问题。

我从做一名大学英语老师并获得大学英语教师资格证书，目前专注英语启蒙和双语教育！在学生时代，我比较注重英语口语，练习英语口语比较多，对于你说的音标学习先后问题，我来解答吧，或许能解除你心中的疑惑！

作为一名80后，我们学习英语都是从初中才开始学习的，已经严重错过了语言学习的敏感期了，那时候我们学习英语刚开始也并不是从系统学习音标开始，那时候最多的是老师领读我们读课文单词，课文单词后面有音标，老师领读课文单词的时候，我们也会看到音标，书读百遍，其义自见，因为英语的音标有一定的规律，大部分的音标都是很简单，这也是为什么因为我读的单词比较多，后来看到一个新的单词基本上可以猜到这个单词该怎么读！

再加上后来对音标发音比较感兴趣，后来就开始自己了解音标的发音规则，以及如何正确的口腔发音！

也正是因为我重视音标的标准化，所以在后来的英语口语练习过程中，对以后英语自学起到了很大的帮助！

所以我认为对于初中生以上刚开始学习英语，建议学英语音标可以同步学习！

对于小学生是不是就应该不学音标了呢？

刚好前段时间我教了我二年级的大宝简单学习了音标，因为我想尝试一下，感受他学音标到底会有什么样的结果！

结果完全是超乎我的预期呢，对于特别简单的音标来说，对于他们这些小孩子来说简直是天方夜谭，就像我们大人辅导孩子学习写作业一样，有的时候我们会被他们的思想想法气个半死！

虽然过程很艰苦也很痛苦，中间有时候想放弃他，但是还好理智战胜了，我自己克制自己的脾性，虽然有些难，但是慢慢的慢慢的，小家伙到最后还是学成了一点！音标对于学习英语确实是一个非常好的工具，小家伙掌握了一点音标之后，也能够举一反三的，能够读懂单词了！

但是对于大多数的小学生来说，没有专业的指导，是完全不建议来学习音标的！即使是有老师指导也不行，因为不是1对1的指导，还是不要大量的进行音标教学！

据我所知，国外的是因为有这个语言环境，而且采访中确实有大多数的外国人是不学音标的！对于我们中国人来说，初中以上的还是建议学习音标的，适当学习音标，有好处并没有什么大坏处！

作为一名大三英语专业的学生，个人认为音标非常重要，可以说是学习英语的基础。

学英语如同学汉语，要先会发音，我们从出生开始学汉语也是先通过听，学会发音，进而再阅读，写作。英语亦然。我们从小学开始学英语，最先接触的就是26个字母，殊不知英语中还有一个比字母更小的单位，这就是音标。举个例子: A /ei/字母A的读音是由两个字母组成的音标。可见音标是很基础的，如同汉语拼音，我们学语言都是先会发音再会识字的。

记得小学时妈妈给我报了个音标班，当时看到这些音标什么也听不懂，感觉这些符号很奇怪。老师说音标一共有48个，其中包括20个元音和28个辅音。辅音中又分为清辅音和浊辅音，摩擦音，爆破音和破擦音，还有鼻音，半元音等等。当时听了这么多分类真的觉得很乱，很抽象。后来经过两个月的学习，通过老师上课给出一些单词卡片，讲每个音标都给出具体形象的例子，我终于把这些音标根据自己的理解和记忆消化掉了并记住了，也对一些易混淆的音标进行了区分。比如[?]和[e]这一组，我的记忆方法是第一个发音时嘴张得更大一些，能放进两个手指，如apple；第二个小一些，如bed。学会音标后，我发现看到不认识的单词后通过看音标就能准确地读出来，这和我那两个月的努力是不可分离的。

学好音标不仅可以快速地学习生词，对于记单词也有好处，比如good,长元音[u:]，确定了有两个o，[gu:d]辅音很显然地也就写出来了。以此类推，很多长难词也可以根据发音记忆了，我到目前为止背单词都用的这个方法。当然还有构词法，想象法等等，但我认为学会音标以后就等于学英语成功了一半。

学好音标不仅可以提高听说能力，让你能够说出一口流利的英语，当然音标分为英式和美式，这个就要看您个人的喜好选择了。通过音标积累记忆的词汇量多了对阅读和写作也是很有好处的。

因此，个人认为学英语最好先从音标学起，因为音标真的是学习其他的基础。即使你不懂语法，发音准确的话也可以达到交流的目的。

诚邀：

学英语一定要从音标开始吗？

我之前和战友讲过学习英语发音是第一步，发音不标准就会导致听力口语很难突破。但是练习发音不一定要刚开始从音标开始，你开始学习汉语的时候也不是从音标开始的，比如幼儿园之前没有学习拼音，孩子们说话也很清楚普通话讲的也很地道，他们说话主要是通过模仿。

要掌握标准的发音，可以模仿单词，句子标准发音，自己跟读对比。假如你不是从事英语教学类工作或者翻译对发音要求没那么高可以通过这种方法练习。跟读练习多了久而久之就形成了语感，发音技巧也会找到规律。

学习英语刚开始就是从模仿开始的，最好的老师是录音带，发音标准，并且还免费。所以要想说好英语一定要模仿，模仿次数越多你说的英语就越接近native speaker。勤学苦练才是炼成华丽口语的王道。

刘老师回答实用可以给我点个赞，关注头条号一起来探讨英语学习方法！