娃安全感很弱，双休日才跟妈妈在一起，所以和其他家长倡导孩子完全独立不太一样，我们没有强调他的生活自理能力，反而是能帮就帮，因为穿衣服，刷牙的过程也是拉近亲子关系的过程。
娃不爱睡午觉，两岁的时候会想办法诱导他睡，现在不太行了，所以我们选择尊重他自己的意愿。
按照他的生活习惯来安排一天。
睡觉时间原本也是不固定的，也是花了很多时间才管理好。
首先是固定的时间点做固定的事情。我们最初定的是十点睡觉，所以无论娃在干啥，九点半我们一定是在床上了。然后让娃选择，是听儿歌还是看绘本。
一般情况下是看绘本，大约读了三本绘本以后，我会带他看一个儿歌视频。当时花九块九买了GKID的试听课，我们看了几个月。
再不睡，就反其道行之，说妈妈困了你哄妈妈睡觉吧，拍拍妈妈。基本上拍个五分钟，娃就睡着了。
坚持了一周，这个作息算是固定了下来。
早上我们还希望他多睡一会儿，但是他精力真的很充沛，就是不睡。那就只好让他啦。
吃饭上，我们是喂的。有时候他也会自己吃，更多时候是我们喂。在爷爷奶奶家他都是自己吃饭，喂饭就当做是双休日的奖励啦。而且我觉得适当满足孩子，他会更听话。
《高情商养育》这本书中提到，父母本来有无尽的爱，却因为不会爱，不会表达，造成了亲子间的隔阂、矛盾不仅影响了亲子关系，更影响了孩子的一生。
在孩子还小，理应被呵护的年龄，偏让孩子像大人一样懂事；在孩子已经长大，理应放手的年龄，偏还把他当作小孩，包办代替，控制人生。 两句话就把现在家长们普遍存在的问题写透彻了。
本来娃就只有在双休日才跟妈妈在一起，如果喂饭这种小事都不满足娃，那怎么让娃感受爱。
所以喂饭，穿衣服，我们只要他提要求，都满足。因为这样可以增加他的安全感，让孩子感受到我们在听他的话，他自然也会听我们的话啦。
穿衣服
以前娃每次穿衣服的时候，都会跟我们玩追逐游戏。每次大概五分钟，五分钟以后他会主动配合。
一开始我还不明白，为什么他明明愿意穿衣服还要跟逗我们一会儿。
突然有一天我看到他的笑脸明白了，因为这是他可以跟我们全心全意玩的时光，确切地说，是他发现，只有这个时候，我们会不拿手机，眼睛看着他哄着他穿衣服。
发现了以后我也不焦虑了，就陪他玩追逐游戏，在哈哈哈地笑声里，每天洗澡后的五分钟穿衣服成了固定节目。
孩子信任我是喜欢他的以后，在我忙不过来让他自己穿衣服的时候他也会很配合。
也就说，当我们在听孩子的话的时候，孩子也会听我们的话。
个人卫生
刷牙洗脸 这个我带着做，我们用的是舒宁的电动儿童牙刷。我还挺推荐的，一个是造型很受宝宝喜欢，然后是声波震动的也更干净。
洗脸后我们会涂保湿霜，QV的真的很好用。
三餐管理
早餐，牛奶250ML 鸡蛋或者面包一个 有时候是面 有时候是馒头 九点半之前会结束
午餐，西蓝花/西红柿炒鸡蛋/鱼/萝卜汤+米饭 用他的专用碗装一碗。十二点半吃。
加餐，火龙果一个或者西瓜四分之一个 2-3点之间
零食，QQ糖、薯片、火腿肠，棒棒糖、冰激凌每天一份，3-5点之间，每天选一份给他。他开心就行。健康的零食有，果泥，果冻，我们自己做的奶酪棒，他也很喜欢。
晚餐，意大利面或者蔬菜面，有时候是粥。七点前结束。
运动习惯：
娃很喜欢运动，运动量上完全不用担心。就是运动方法上我们做了一些引导。
三岁的宝宝活动特点：
- 观察力维持短暂；
- 逐渐摆脱自我中心，学习按指令行动；
- 模仿是这一时期儿童的主要学习方式；
- 注意很不稳定，易受外部环境的干扰。
运动项目：
目前掌握的有 跑步、平衡车、滑板车。
正在训练的有
躲避障碍物： 训练反应能力 协调能力
爬树：小区有个杨梅树，个不高，很适合娃学习爬
轮滑：还在扶着走的阶段，慢慢训练他听指令。
拍球：买了乒乓球训练器，每天玩几分钟。大约五分钟不到吧，装好放在那里，他想玩的时候就去玩了。
日常安排是九点半-十点半 晨间遛弯。到楼下小区跟小朋友玩，顺便锻炼社交能力
滑滑梯，运动器械，随便他玩，只要他喜欢。通常会是跟小朋友用车子玩追逐游戏，或者是滑滑梯，跑跑跳跳一小时，运动量非常充足。
下午五点半到六点再出去溜一圈
我们会带上滑板车或者溜冰鞋，学新的技能。
除了小区花园还会去商场，沙滩，爬山，动物园，公园。
学习部分
他目前的需要学习的内容有
英语启蒙
语文启蒙
数学启蒙
美术启蒙
音乐启蒙
英语启蒙
主要形式是 看绘本 单词闪卡 看动画片
很多事情是可以同步进行的，比如英语启蒙。
教他认蔬菜，我们一边做一边聊天。宝宝，你想吃什么呀，rice 还是noodle？
苹果apple 西红柿 tomatoe 鸡蛋 egg
有时候会是长句字
heat the tomatoes and oil in a pan。（在平底锅里将西红柿和油加热）。
然后再给他翻译。
一般是半小时到四十分钟，我们就这么聊天。如果他不愿意聊天觉得无聊也可以自己去玩。
下午我们通常会有半小时一起读英语绘本的时间。他不觉得这是学习，我也会尽量弱化学的氛围，尽可能是玩。
双语绘本我们基本都看了十遍以上，第一遍通读，第二遍讲细节，第三遍读英文部分，第四遍英文中文互相解释，第五遍着重教单词，第六遍到第十遍重复。
因为三岁以后才开始的阅读启蒙，所有现在还没看到分级绘本，都还是互动机关绘本。而且进度也不快，一周两本的量。
反正不着急，小朋友喜欢看就好，太着急了怕适得其反。被他发现了这是学习就不好玩了。
英文绘本用的斑马英语的公众号里的免费资源。很好用，不花钱还能有跟读功能，还能进行PK，真是太喜欢这个公众号了。
另外看绘本教学英文也是有方法的。
以《DK堵车了》玩具书为例。
这本书有60个单词。
第一步，玩具书的第一步都是玩，
让孩子喜欢这本书。
书有一米长。摊开来跟玩具车放一起，让孩子更好地理解了堵车了。
随意改变书的形状，还孩子顺便知道什么是长方形，三角形，正方形。
第二步，带孩子一起读书。
这一步是概述，就是带着宝宝一起看图说话。
长长地大马路上堵车啦，我们来看看发生了什么呢。
有哪些车堵车了呢，哇，有长的大货车，有红的小轿车，还有红色拖拉机。好多车堵在一起呀。
每辆车上有不同的乘客，有打电话忙工作的女商人，有不着急演出的流行歌手，还要着急去沙滩晒太阳的母子。
车上都有什么呀，我们来看看。
第三步，单词教学——汽车篇
不同车车这么称呼呢。
然后就学习，the little car
the bule van
the long truck
第四步，单词教学——人物篇
每辆车上都坐了谁呀
gardener
pop star
driver
第五遍：单词教学：状态
wait
chill out
is late
move along
这个过程一定要耐心，有时候是几遍，有时候是几十遍，有时候需要一百遍，才能让孩子记住所有的单词。
但这就跟中文学习一样，我们需要不断地重复重复再重复，直到宝宝接受。把一些可以放到生活中的句子应用到生活中，比如“What's this”等短句在生活中可以被多次反复使用，这样就把绘本和生活更有效的连接在一起，从而帮助孩子掌握运用情境。
教学完毕后，开始指读。
第七步：指读
这是一个复习的过程，我们说前面的单词，让宝宝说后面的单词。
比如 the bule ~~~让孩子说long car。
依次练习。
这个过程可能会出现反复的时候，就是娃会特别喜欢某辆车，然后让你重复重复再重复。
耐心重复，一直重复，直到他记住为止。
重复是好事情，每次重复都是加深印象。
第八步：句子练习
这一步要锻炼娃整句的复述绘本的能力。
你说一句，娃说一句，单词会说了以后，复述句子就不是问题了。
怎么教中文的，就怎么教英文，尽可能营造英文的学习环境，早起呀，生活中呀，多用绘本的句子，孩子就会记住了。
玩英文闪卡：
单词卡的优势：超萌图画，颜色丰富，超级吸睛，内容丰富。
每个家庭都不同的玩法，我们最常的玩法是，指读，以及角色扮演，比如小兔子吃胡萝卜，然后我们一个找小兔子，一个找胡萝卜，一起学一遍英文，再把卡片给他让他用卡车运走。
玩法2： 将目标闪卡遮住，慢慢的露出卡片的一部分，宝宝根据露出的图片部分猜测卡片内容。
可配合句型“What is this -----？”
玩法3：把闪卡排开，然后跟他说，I want ~~ 宝宝根据我说的单词找出相应的卡片。
玩法4：介词的运营，闪卡排开，说put A on B
玩法5：根据闪卡东西类别分类，比如找出动物，或者找出食物
一百张闪卡已经被我们玩出花了。每天都要玩。
完全的认真英语启蒙，就是这一个小时，其他的都在平时的沟通力。
看动画片
我们会找动画片给娃看还有一些绘本
不得不说，现在一些英语课程开发真的很好，比如Gkid英语插画项目 At the Restaurant
颜色鲜艳小朋友很喜欢看，句子和单词都很好学。
小朋友很喜欢看，我们就当是看画。
语文启蒙 一般是三点到四点 大约半小时
很大一部分语文教育我们依赖早教机，三字经 唐诗宋词都是早教机放着
拼音认字用的是洪恩认字课程。专家说靠背字的话到小学就会失去优势，所以我们用的字形教育法教他。
我个人觉得还是很好。
唐诗宋词教起来比较难，娃是真静不下来听。
直到我遇到了一个法宝。《写给儿童的古诗游戏书》
本系列精选100首短小易懂的古诗佳作，配以精美绘图和根据古诗内容精心设计的游戏，游戏内容涵盖汉字、数字、色彩、图形等，在帮助孩子强化对古诗记忆的同时，锻炼包括观察能力、想象能力、认知能力和推理能力在内的各种思维能力，实现真正的寓教于乐，让孩子从小爱上古诗。
小朋友真的是非常非常喜欢。他会认为是在看绘本，在不知不觉中学会了认字和古诗。
我们现在并没有要求他背，但他是不是还是会哼出一两句的。
所以说好的工具，真的比努力更重要啊。
数学启蒙
数学启蒙主要是培养数感，空间几何，算数的能力。
数感娃真的非常好，他自己会去算一二三四，不需要太费心。
基本上万物都可以算。在绘本、玩具和家具里寻找各种不同的形状、不同的数字等；时间认知——用时钟、日历等进行认知学习，家里有个旧闹钟坏了，刚好可以给他随意拨着玩；数学应用——用卷尺、软尺来测量（啾啾还不会，只会拉着玩）；数量关系认知——积木的大小、多少、高矮、长短、粗细等的对比认知；空间方位认知——积木、瓶罐摆放时会提一提上下、前后、里外等内容。
看到书我们也会时不时提醒，你看这里有几只鸟呀，这样教。
目前已经会被妈妈的电话号码了，点赞。
绘画启蒙
目前还停留在乱画阶段
家里画笔和画纸管够，他可以随便画。
游戏时间
娃的游戏有几个，一个自己跟早教机玩。
有个功能强大的早教机真的很省事，娃自己唱歌，看动画片，填充画画都可以自己完成。
场景如下
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