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谢邀,现在农村孩子家长陪读比例超过城市,陪读成本也比城市高,要消除这种现象,就要把优质的教育资源向农村下沉。

最佳贡献者
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首先感谢《今日头条》的邀请。

你的这个问题很有针对性和现实性,不过要想消除陪读现象还是比较难的,不过既然你在此提出了这个问题,那么我就谈一谈,如何做才能清除这种现象。

1.改变家长的一些错误观念

在中国,不仅是陪读生家长,可以说有相当比例的家长都存有着根深蒂固的溺爱孩子的思想。在他们眼里,孩子永远长不大,永远什么事也做不好,他们恨不得完全替代孩子去做一切,甚至有些家长说:如果可以,为了孩子都愿意付出自己的生命!正是基于这种错误想法,家长怕孩子在学校吃不好、睡不好,还怕孩子跟其他同学闹不快,所以,他们宁愿放弃自己的工作,即使家中经济条件不好,也出大钱,租房子,陪着孩子吃,陪着孩子睡,他们感觉只有这样才心安,只有这样孩子才会成绩好。所以说,要想消除陪读这种现象,就要先给家长的思想观念来一场“革命”,否则就很难消除

2.全面培养孩子的独立精神

人性都是有弱点的,最可怕的是,外在条件会不断地为强化这些弱点而提供最便利的条件。我们知道受溺爱的孩子大都成熟地晚,所以在心理上他们很难自立、很难在心理上与父母彻底“断奶”,因而他们也非常愿意和喜欢父母多照顾他们。这种独立精神的弱化恰恰又为父母在孩子身上超常付出提供了充足的理由。正因为如此,有些孩子不仅不会拒绝陪读,而且还会在攀比中因为父母不陪读而埋怨,甚至是想方设法逼着父母出来跟他一起租房子!如果这种现象不改变,消除陪读也很难。

3.学校要尽快改革办学模式

对于教育,尤其是普通教育,又特别是在基层的农村教育,还是把成绩看得比天大,那种早已过时的“分分分学生的命根、考考考老师的法宝”的观念仍大行其道。当然,这也与国家以升学率衡量学校办学水平的考核评价机制有关。但不管怎么说,在这种体制下,压力最大的就是学生及学生的家长。对于农村孩子来讲,因为升学是改变命运的最佳也最公平的途径,所以尤为受重视,这也为什么你说“农村家长陪读的反而比城市多的原因”吧。你想基于这种情况,凡是能够提高孩子学习成绩的事,家长能不做吗?所以,要想从根本上消除陪读现象,我认为最关键就是国家、学校尽快改革办学模式,学习成绩可以是考核评价的一项重要内容,但决不应该是决定性要素。

以上三点就是我个人的一点思考,希望能给你以帮助,谢谢!

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那就不陪读呗。不花钱。

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谢谢邀请回答,农村陪读已经成了一个普遍想象,一个事情成为客观存在,自然有它存在的种种原由,似乎不是消除就可以解决的。就如,洪水泛滥,不能靠堵就能解决的一样。

教育是国之根本,自然成了大多数家庭重重之中的事情。培养孩子,尤其在农村成为一个家未来的希望。

也许我们探讨的不是陪不陪读的问题,而是陪读的成效问题。现在很多农村,因孩子自上幼儿园就举家生活在县城。很多半辈子生活在农村的父母,因孩子被迫居住到,无法时适应的城市生活。尤其为了不浪费家里劳动力,往往会让老人去陪读。孩子自幼隔代教育,存在很多问题,同时老人知识困乏,身心孤独,很难给予孩子一个良好的成长环境。

难道新农村建设,就是把孩子到送到城市生活嘛?至少九年义务教育,不该让孩子在相对集中的农村读书吗?近几十年农村孩子跟风地都去城市读书,反倒最后因陪读耗费人力财力,还过惯了衣来伸手,虚荣心,最后厌学的学生越来越多。

现在很多高校毕业的老师,虽给予了不错待遇,却守着农寥寥无几的学生,上着没有心劲的班,看不到什么希望,等待有朝一日调到县城,市区就业。这已成了,很多农村教育的顽疾,希望引起关注。还孩子一个良好的教育环境!

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全国统一分数线,择优录取。 全国统一对外国来华统一分数线,择优录取。 对贫困山区,不发达地区,奖励录取。对发达城市,和经济发达地区,平等对待,择优录取。

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