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老师说成绩和学校老师没太大关系，主因是孩子和家长这话合理吗？
2020-11-17 14:35阅读(59)
老师说成绩和学校老师没太大关系，主因是孩子和家长这话合理吗？这话让我很气愤，今天就去教导处问个清楚，没有结果就去教务处！:老师的作用很大，但主要是父母
老师的作用很大，但主要是父母和孩子本人。
同样的老师，同样的环境，学生各式各样。双胞胎的发展也各不相同，甚至相差甚远。由此，基因是根本，是其决定性作用的。
当然，后天的影响也是巨大的，好学校，好环境；好老师，好家长，对孩子的影响也是很大的。所以，有能力，可以选择好学校，好老师。
但是，最重要的，还是家长自己，家长的素质，家庭的综合素养，是孩子的真正起跑线。
为了孩子：家长应不抱怨环境、不放弃自己，努力成长自己。同样地，别对孩子给予希望，让他自然成长的好。
不管你气愤不气愤，估计这是真的
孩子的成长，受多因素影响是肯定的，但决定性的因素只有三个。孩子的遗传素质，孩子父母的言传身教，老师的理解认同与鼓励。
人生最大的幸运，是在关键时刻遇见几个好老师。关键时刻是指孩子发展遭遇困难与挫折的时刻。好老师是指品行端正，无私奉献，关键时刻能给孩子以精神支撑的老师。能让学生信任，能及时有效鼓励学生的善，能无形地控制与化解学生的恶的老师。
好老师是很难当的。既需要爱心，又需要智慧，还需要人品。遇见好老师就更难，多数老师一辈子在为上好课奋斗，哪有精力去研究孩子？即便是有志向去研究的，能洞察人性的老师也很有限。所以，您孩子遇见的老师中，真正适合您孩子的好老师十之一二，遇见了一个请珍惜。
如果是一个普通的老师，孩子发展的好坏主要取决于孩子父母及孩子本人是没错的。国家给普通百姓最大的福利，就是花大代价培养更多优秀教师。
如果老师说得对，那我们还送孩子到学校干嘛呢，不如到家里自己教
小学时候关系最大，小孩成绩基本看喜不喜欢这个老师。
你孩子不努力，外因一点作用都不会起。这话没错呀！你气愤什么？气愤孩子？气愤自巳？！气愤孩子不努力学习！，气愤自己没当好第一任教师，孩子的学习习惯没养成！这倒差不多！毛主席早就说了，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。鸡蛋因得适当温度而变成鸡子。下面是我说的，如果你是一块貌是鸡蛋的鹅卵石，因得适当温度，能变成鸡子吗？懂了吗？别气愤了！你孩子不努力，外因一点作用都起不了。
合理
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