小孩期中考试成绩单出来了，结果太失望了，老师说小孩很努力的，都初三了该怎么办？

Answer 1

我教书30年了，今天改了全县初三统考试卷，对物理进行了分析（其他各科也改进行了统一分析）。我们的分析结果是:一、不尽人意。二、一切在掌控之中，还有机会。

一、不尽人意。

第一、各科都在“拼命”撵进度，没有时间复习。我县这一学期要把整个初三的新课上完80%以上，下学期两周以后就全面进入复习阶段，所以一考试就发现，学生没有消化的时间，成绩不尽人意。

第二、漏洞太多。由于学生听课有时候不专注，一些基础知识仿佛他们根本没有听，所以漏洞百出，令人啼笑皆非。

第三、比较难一点的知识学生掌握还不好。尤其是综合性强的题，学生不知道从什么地方下手，难点根本没有突破。

二、还有机会，而且机会很大！

等到这一学期期末考试前，我们有两周时间梳理知识，使知识成体系；堵住漏洞；突破难点。只要你的孩子一直紧跟脚步，哪怕稍微落后一点点，期末考试也会有很大进步。

第一、每天都要把基础知识过关。一周5天在学校的上课时间，每天课程安排得满满的，必须把基础知识每天过关。中考题一般的难度有631、721两种。以721难度为例:70%的基础题；20%的中档题；10%的压轴题。只要把70%的基础题一网打尽，考一般的普高没有任何问题！

第二、中档题和难题其实都是有基础题组合而来。我常常对学生说，理科的大题（高难度题）其实就是基础题组合而成，我们要仔细读题，把能够做好的基础部分做完了，难度部分与基础部分的联系就建立起来了。那个时候灵感就来了，心情好了，失望就少了，成绩就提高了。

综上所述，只要我们每天基本任务完成了，加上周末复习巩固，再通过期末全面复习，一定会有飞跃的进步，考普通高中、重点高中不是问题！

Answer 2

孩子学习很努力，可就是不出成绩，这种现象在学习中也是比较常见的，是典型的出工出力不出活的情况，出现这种情况的原因一般有三点：一是孩子的基础过于薄弱，虽然现在学习很用心，但还是难以短时间内弥补之前所欠缺的；二是在学习方法和习惯上存在问题，导致学习效率低下；三是学生的努力是假努力，为了应对家长和老师，只是表现的很努力的样子，这样的努力也没有什么效果的。

现在已经初三了，距离中考也还有半年多的时间，时间比较紧张，还有很多的内容需要去学习，首先就应该来分析和寻找孩子出工出力不出活的原因，到底是基础、方法习惯还是表面功的原因，然后再针对孩子的情况进行不同的引导和帮助。很多时候，真正的努力是装不出来的，家长能感受得到，所以大部分的孩子如果很努力还不出成绩，基本上都是基础过于薄弱或学习方法欠缺。

对于基础薄弱，成绩不理想的学生，在考完试后需要做的是立即认真分析试卷，从试卷中去分析和总结，找到自己的知识漏洞、薄弱环节和思维误区，然后再做好合理的学习规划和安排，这点是很重要的。很多的学生学习没有规划和安排，拿起书翻到哪也是哪页，这样的学习肯定是没有效果的。

对于平时学习很努力，可成绩不理想的学生，见到成绩之和肯定也是内心比较郁闷的，这个时候家长所需要做的是帮助和引导，而不是批评和指责，对于大部分学生来说，其实都想学好，取得好成绩，可是因为在之前的学习中存在着太多的问题，导致成绩一直不理想，学生在这个时候需要的是帮助。

对于初三的课程，大部分的家长是没有能力去辅导的，家长所需要做的只是沟通、协调和管理即可，对于成绩比薄弱的学生，最需要调整的是心态和学习状态，多去跟别的家长去交流，看看别的家长是这么帮助和引导孩子的，学一学别的家长的好的做法用在自己孩子的身上，说不定还能取得效果。

在学习中，有这么一句话很经典，每天进步一点点，坚持带来大改变，所以要想取得突破和提升，关键是要把努力用再平时每一天的学习之中，对于比较薄弱的科目，可以每天额外花费一点时间，哪怕只有短短的十分钟的时间，去复习巩固基础知识点，做一些练习题，一天巩固复习一个知识点和考点及题型，坚持一段时间必然会取得突破。

学习法人过程没有捷径可走，需要的是一步一个脚印，努力学习始终是没有错的，在努力学习的过程中不断进行调整和完善，挺高学习效率，最终肯定会取得突破和提升。

Answer 3

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01、老穆有话说

对于初三学生而言，期中考后，压力似乎更大了······

学生不仅要面临成绩上的总结与反思，还要接受快节奏的教学进度。倘若父母还在此刻“添乱”的话，孩子的压力必然陡增。

一旦压力大了，心情自然低落，在这样的状态下，孩子又怎能实现弯道超车，取得成绩的快速进步呢？

道理，似乎大家都懂，可一旦发生在自己身上时，却是当局者迷，浑然不自知。

你，是这样的家长吗？

02、孩子很努力，是真的很努力吗？努力的方向对吗？

老穆始终信奉这样一句话：“在错误的道路上，停滞不前，都是一种进步！”

试想一下，人家让你盖一个烟囱，你却挖一口井。是不是你挖得越深，你的经济损失就越大呢？

有些孩子，只是看起来努力，实则并非如此。

【1】孩子的学习习惯看似良好，实则问题百出！

有些孩子，看起来学习习惯很棒，比如他能做到课前预习，做好记录；家庭作业按时完成，从不拖拉；课堂能认真听讲，仔细记笔记……

倘若我们一旦细究起来，你会发现，孩子的问题真的很多······

课前是预习了，但并不能抓住重难点；

家庭作业是按时完成了，但错误太多；

课堂是认真听了，但转化率不高，笔记也是抓不住重难点。

如此看来，成绩又怎能好呢？

【2】孩子解题的方法出现了问题；

有些孩子，解题毫无章法可言，就是按照自己的思路去解题，因而怎么做也考不出好成绩来。

老穆认为，正确的解题思路应该是这样的：

①认真审题，不看错——②析考点——③调动考点对应知识点——④结合内容（材料）解题——⑤步骤清晰，层次分明——⑥组织语言，写出答案。

大多数同学会在第②③两步这块卡住，需要引起注意。

【3】孩子的知识点是否形成了一个体系？

比如语文中的“写作手法”，它就是一个体系，需要同学们有“串联性”思维，否则，知识点必将散乱，又怎能较好地去答题呢？

03、作为父母，要学会正确引导孩子，而不是成为负面因素的制造者。

期中考没考好，孩子本身就很难过，倘若此时父母还责怪的话，必然会让孩子情绪更加低落，甚至还会产生厌烦心理，严重的，还会发生可怕的事情。

作为父母，在孩子考后，不妨这样做：

【1】安抚孩子，鼓励孩子，增强孩子学习自信心；

【2】做好孩子的后勤保障工作，确保孩子能够在舒适的环境下学习；

【3】父母不妨利用晚上时间，与孩子进行一场面对面交流。

①本次期中考，为什么没考好？原因在哪里？

②试卷分析了吗？错题会做了吗？再遇到类似的题型，还会做吗？

③将薄弱点罗列到一张纸上，看看如何解决这些问题？需要多久解决这些问题？

④哪些学习习惯需要改进？知识点如何形成体系？如何正确对待错题？······

⑤你下一阶段的目标分数是多少？中考目标学校是哪所？

⑥接下来，将采取什么样的复习计划？父母如何做好监督工作？

04、结束语

“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”作为一名即将中考的孩子，倘若没有目标与信念，很容易“湮没”在中考的大潮中······

孩子，不到最后一刻，千万不要放弃！加油！

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Answer 4

家里如果有初三的学生，父母看到孩子成绩很差的确是很烦心，但是我们还是需要冷静下来，仔细的分析一下孩子目前成绩的现状，可挖掘的潜力以及未来的出路。

期中考试成绩很差，但是老师却说他很努力，那么我认为就需要追问老师孩子平时的成绩表现如何？如果仅仅是这一次期中考试那并不代表什么，人有时候心情差考试考砸了也有可能。不过据我推测，大部分都应该是属于很努力但是成绩表现不太好的情况。

像这种情况，基本上都要归咎于学习方法与学习效率的问题。我们班级也有这样的学生，平时的作业做的一丝不苟，非常认真，课堂的表现也非常积极，但就是考试不行，经不起综合知识的掌握情况检测。

后来我逐个的去观察这些孩子的学习行为与习惯，就发现有一个共性的规律。那就是这些孩子在整个的学习过程当中，表现积极是完全体现在动手、动口上面，也就是说他们整个的精力都是花在或者说消耗在书写的动作上，并没有在大脑深入思考这些问题。我觉得这就是一种所谓认真学习的假象，这可能就是大家所说的学而不思则罔的道理。

所以后来我就让这些学生必须要停下来思考问题，而不是在行色匆匆之间去记录我上课讲的内容，经过一段时间的学习习惯的改善，他们每一个人的成绩都有了很大的提高。

其实在这里我就是举了一个例子，说明学习行为和习惯是造成低效率学习的关键因素。家长必须要协助孩子找到这些问题，否则付出再多的努力效果也不会太好。

另外值得一提的是，初中的学习内容其实还是比较简单的，总的内容量也并不多，经常有人提到在初三还能不能逆袭，我给他们的答案都是：如果基础尚可，方法得当，坚持不懈是完全可以实现逆袭的，至少上一个普通高中还是可以的。

总的来说，孩子到了初三一定要重视起来，在我看来中考比高考重要的多，稍微不谨慎就会成为了50%被淘汰的人，而高考失败还可以复读，或者上一个差一点的大学也是没问题的，中考实在无法实现目标的话，也可以考虑去上好一点的私立高中，有些孩子学习开窍迟，说不定多给他一个机会就能成功。

顺便说一下，其实现在离中考已经很近了，建议大家多做一点历年的中考真题，这里面基本上是囊括了中考的所有考点，题型设计也比市场上卖的模拟试卷要科学的多，更贴近实际的中考情况，这也是初三高效复习的有效方式，屡试不爽！▼