小学家长该不该批改作业？

Answer 1

教师让家长批改作业”，这句话，很大程度上是典型的抹黑教师群体，是无中生有的捏造。试想一想，在现阶段，教师天天都如履薄冰地做事，胆颤心惊地上班，他们敢叫家长代改作业吗？

我们观察到孩子的老师，又或者与认识的教师交谈，了解到现阶段的教师天天胆颤心惊、如履薄冰地上班，他们已经是弱势群体，很多案例都告诉人们，现在的教师基本上都在承受着任人指责的压力，时刻存在被投诉，被开除的风险。在这种情况下，教师敢去强逼家长批改作业吗？

令教师感到不解的是，多省市主管教育的领导还信以为真。难道你们就不懂得去调查一下吗？这是教师的奇耻大辱。

当前，抹黑教师的举动越来越多，教师受到无端的指责太多了。难道，那些要让别有用心的人继续作假下去吗？

呼唤正气的人士能够站出来，救一救我们的教育吧。

Answer 2

小学生家长不应该批作业。家长批改作业，对老师和孩子的成长都不利。

先从老师这里说起，老师的课堂教学要得到检验，除了课堂练习以外，还有一个重要的反馈――学生的作业。大多数学生做对的题，说明老师在这个知识点上教学的效果是成功的，以后可以延用这样的教学方式；如果大多数孩子出现了错误，说明老师在这个知识点的教学方式上有问题，那老师就要及时的探索这个知识点突破的新教学方法，并及时的给学生弥补；如果出现大多数学生是对的，个别学生出错了，那我们就能找到学生的个体差异，便于老师们分层教学，因材施教，有利于学生的发展。也就是说老师自己改作业，对优化自己的教学方式积累着经验，便于自己提高课堂教学效果，也有利于自己的个人成长。

从孩子这里来看，家长不是老师，家长批改作业，在孩子眼中老师的知识权威性就下降了。家长就算知道对错，也不是老师教学的风格和方式，会给孩子造成两种思维模式，使孩子出现内心上的冲突。比如：我儿子在5+3＝？原来，我就让他数手指，因为我小时候就是用数手指学习的，有时还用脚趾，更有甚者还去借家里别人的指头。而现在老师不让数手指，每一个数字的背后，都赋予了意义，就不能数手指了，孩子就用画的方式，画五个苹果，又画了三个苹果，然后来数出答案。家长批改作业，孩子的责任性就会下降，孩子会想有家长给我改，就算错了，也有我家人发现了，时间长了，会产生依赖心理。如果是老师批改，孩子会担心同学知道自己错了，也会担心老师知道自己错了，他写作业的态度就大不相同了，老师是孩子生命中的重要他人，孩子也希望通过老师批改作业，得到老师对自己的认可，这对他的学习内动力有很大的提升。通过老师批改作业，如有错误的，孩子可能会自已反思，也可能会请教同学，还有可能会请教老师等方式，把问题解决掉，在这个过程中，孩子学会与同学老师相处，也学会处理问题的能力。每一个孩子都是积极向上的，会对自己的错题好奇，家长大可不必担心孩子不在乎错题。通过老师批改作业，孩子们相互对比，也有利于孩子看到自己的差距，产生竞争，有利于孩子社会化的成长。

在孩子成长的过程中，家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育缺一不可，他们分工不同，但互相配合，密不可分。因此，家长不要成为老师的延伸。

Answer 3

我只能说这是个别现象，不是所有的老师都叫家长改作业。家长朋友在提问时可否考虑你的问题会带来一些什么后果呢？

1、老师叫家长改的是什么作业呢？

家长朋友说老师带两个班，有120个孩子，每天六节课，这是完全可能的。

我上学期教五年级和二年级语文，每天也差不多六节课。如果所有的作业都是老师自己改的话，的确有些麻烦，时间和精力上很难保证。

但是我觉得老师叫家长批改的应该是家庭作业。为什么这么说呢？因为一年级的孩子做作业的速度参差不齐，很多老师在孩子写作业时会当堂指导，老师念题，孩子写，老师还会检查。课堂作业的量比较少，而且为了防止孩子把本子和练习册之类的弄皱，弄破，老师一般会把学校要检查的作业收起来统一保管。

2、老师是什么时候叫家长改作业呢？

老师是什么时候叫家长改作业呢？是孩子在学校上课期间，还是孩子放学回家？如果是在孩子上课时间，那你完全可以去举报。

3、老师是叫家长用什么方式改作业呢？老师叫家长改作业，是像老师一样，“√”和“x”都有，并叫孩子订正，还是只是叫家长监督完成，并订正签名？

如果是家庭作业的订正签字，家长朋友没有必要发牢骚。因为一年级的孩子的作业本来就需要家长监督完成，而对家庭作业，很多学校是没有规定非要老师检查的。

面对老师叫家长检查并批改作业，家长可以这样思考:

1、我自己的孩子自己监督，可以帮孩子养成良好的学习习惯。

孩子是自己的，一年级苦点累点没关系，别等到孩子养成不写作业或者乱写作业等不好的学习习惯时才来着急。

在督促孩子写作业的过程中，正好可以训练孩子自己主动做作业，作业认真，书写工整等习惯。这对孩子一生都是很有好处的。

2、借此机会了解孩子的学习情况。

家长如果不给孩子辅导，检查作业，很难掌握孩子的学习情况。

在辅导并批改孩子作业的过程中，正好了解孩子哪些知识已经掌握了，哪些知识还需要加强巩固，哪些知识一点都没掌握好。下来后好和老师联系沟通，对孩子加强个别辅导。

3、老师其实也不容易。

两个班语文，每天六节课，120个学生，老师其实也不容易。因为每天也就7节正课，老师上了那么多，实属不易。老师除了上课孩子写教案，准备课件，批改课堂作业，填各种表册，进行学习培训等。

老师的教学工作和非教学工作否比较多，如果老师是班主任，非教学工作会更多。

我这里不是顺家长容易，家长也很难，上班，家务，带孩子。所以相互理解，帮助孩子进步才是硬道理。

我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！

Answer 4

其他什么也不好说，也不便说。只能说一行麻雀吃一行谷。分内之事做好就行。

Answer 5

客观来讲，小学家长应该批改作业的，我们不能片面的思考问题，我们应该全面的去看待这个问题。

老师不是留了作业让家长批改，老师就不检查作业

我们孩子也是上小学一年级，老师留的作业，老师每次都是检查的，即使家长检查过的，每次家长都会把孩子的书写问题，反馈给家长，老师除了课下留的作业，还会有课上的默写，听着，小测，家庭作业只是一部分。

我们对待事情应该从孩子角度出发

我们判作业也是为孩子的功课，老师也为了孩子，虽说学校教育老师是主体，但是也不能全推给老师，我们为了孩子付出点，把孩子习惯培养出来，是有好处的，孩子在小学抗挫能力差，一不会就急于找到答案，让孩子自己做作业，家长肯定更头疼。

家校应该联手，以“合伙人”的身份去管理孩子，应该完美衔接，不要互相指责，多理解，多包容，孩子才能变得优秀。

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Answer 6

我认为家长来批改作业肯定是不合理的。术业有专攻，批改作业是老师的本职工作。教师让家长批改作业无非三种动机：

1.期望家长关注孩子的学习，用这样的办法给家长一定压力。对于这样的动机，情有可原，但我认为依然是不合理的。老师可以要求家长辅导孩子完成作业，但是让家长代替老师批改作业就不合理了，即使家长辅导了孩子，教师依然有义务和责任给孩子批改作业，及时掌握学生学习的情况，对于出现的问题要进行针对性的教学引导。

2.加快教学进度，避免旧知识反复浪费时间。这种情况下，老师的动机是希望家长把复习和巩固的工作直接进行，老师可以在课堂上给孩子更多的内容。一般这种情况下，老师的压力也是很大的，可能是学校给了更高的教学任务。这种急功近利的态度虽然也是情有可原，但是也不可取。教育有它独特的规律，要遵循教育规律和孩子的发展特点进行，操之过急只能让少数孩子获益。

3.减轻自己的工作量。这种状态下是不可原谅的！教师完全是因为家长都做了，自己的工作量就少了很多。的确，教师的工作很辛苦，但是连学生的作业都不能批改的老师，还谈什么师德修养？哪行哪业都挺辛苦的，都很不容易，只会抱怨不懂得付出，这样的老师也的确不值得别人尊重！

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Answer 7

批改学生作业是教师制定教学方案的依据。因为教师教学应该是针对学生的学习现状进行的，而批改学生作业是了解学生学习状况的必要手段。所以教师怎么可以不批作业而让家长群批呢？

Answer 8

首先这种学校这种老师应该拉出来露露脸。哪有半点教育者的样子？如果家长都能批改作业，还要你们这些老师干什么？家长如果都能亲自教育孩子，还要你们有什么用？作为老师，连作业都懒得批改，很怀疑你们教案还做不做，教学质量和水平又是如何？为人师却无半点师者的模样，这样的人不配当老师！别说什么老师累老师辛苦，各行各业谁不累？这就是职责所在。家长体谅老师尊重老师是应该的，但有些老师的行为实在是一言难尽。

Answer 9

小学学生需要双管齐下的家校辅助。毕竟这个阶段的孩子学习习惯正待养成。

学校老师面对的是几十个学生，是群体教育。而孩子本身是各具特色的。每个孩子都有不同的禀赋和个性，需要自己的家长因势利导。这一点也只有家长能做到而老师却做不了。

所以小学需要家长批改作业。老师也希望通过这种方法让家长进一步了解孩子，查缺补漏弥补集体教授的不足。