“才子之乡”，教育成为当地的一张名片，也成为拉动经济的马车。
江西临川号称“才子之乡”，以前出过王安石，晏殊，汤显祖等名人，现在有全国重点中学“临川一中”，“临川二中”，每年从这里走出数十位清华，北大学子。可以说，教育是临川的一张名片，甚至可以说，当地教育集团（临川一中，二中，抚州一中以及临川一中实验学校，临川二中实验学校，抚州一中实验学校）成为拉动地方经济增长的一架马车。陪读经济，学区经济让临川，一个五线城市房价过万。
光鲜亮丽的高考成绩背后是临川教育的“三苦”精神，领导苦抓，老师苦教，学生苦读。如何苦读？如何苦教？补习似乎成了一种惯例。放学补，周末补，寒暑假补，见缝插针，一有空余的时间就补。于是下午五六点钟还能在大街上看到背着书包，行色匆匆的小学生，在节假日，也经常看到学生提着书包各种补习班，培训班，兴趣班。
补习在临川（尤其是县城）已经成为一种风气，屡禁不止的背后是老师的利益和家长的需求
在临川一小，二小，五小，七小……等等小学，有没有哪所学校没有老师补课的？只怕没有。有没有哪个老师不补课的？极少！补课已经成为老师们的惯例，补是常态，不补是个例。
在教育主管部门三令五申不允许补课的情况下，为什么临川老师岿然不动？首先是法不责众的心态，补课的老师不是一个两个，而是一个群体。传言有老师因为补课被纪委传唤问话，问及还有谁参与补课，该老师坦言，把全校一线老师全部传唤问话没有被冤枉的，可见补课已经成了老师们一致的行为。
集体违规的背后是巨大的经济利益，临川县城学校人满为患，一个班七八十人甚至出现过百人大班，每个学生一个学期补课费数以千计，一个学期每个老师能从补课中获取五六万元的收入，这对工资不多的老师来说，确实是相当的诱惑。
当然，补课也确实是家长的需求，曾记得有一段时间，由于上面查得紧，学校严令老师们避避风头，所有县城小学学期中途暂停了两个星期的补习。家长们坐不住了，天天打电话要求老师尽快恢复补习，因为学生在家不能完成作业，疯玩，成绩以肉眼可见的速度下滑。
刹住补课风，还需要整顿课外培训机构，学校托管服务跟上，免除家长的后顾之忧
其实有一段时间，在上级有关部门的严厉约束下，老师补课之风得到遏制，但是补课遏制住了吗？课外补习班生意火爆，家长，学生的负担不降反升，这也是老师补课死灰复燃的重要原因。
要想彻底解决老师补课的问题，可以借鉴杭州，山东等地的做法，开展学校的课后托管服务，由学校组织，家长学生自愿参加，下午放学以后，在学校开展兴趣活动，完成作业，解决家长的“三点半”难题，让学生有地方可去，有事情可做。
