1

说一句比较令人丧气的话,别说高中数学了,哪怕你上大学学完了高等数学,那也连数学大门的门槛还没有迈进去呢。真正的数学追求的是公理化,抽象化与符号化,而这些特征在高中数学乃至高等数学中均不具备。可以说,高中数学甚至还只停留在算术的阶段。

由于现代数学理论过于抽象且发展是非线性的,因此很难用通俗的语言解释,我只是用大家都能理解的时间线索来大致说明一下。

高中数学的绝大多数内容都是初等数学,所谓初等数学是指不涉及极限概念或者说微积分知识的数学,高中数学即使有少部分涉及到了微积分,也是极浅的皮毛。而微积分的发明是在17世纪,那时满清也才刚刚入关而已,因此高中数学从时间线上只相当于明朝时期。

上了大学会学高等数学,但只是极其简陋的微积分,时间上也就相当于到了康熙乾隆年间,稍微深一点的知识就是傅里叶级数了,算是勉强能达到道光年间,但这已经是最深的了。这就意味着我们就算大学学完了数学,也只是摸到了点鸦片战争之前的门槛。真正的数学还太遥远太遥远

更惨的是,你在高等数学里学的那个微积分,在光绪年间就被数学界所淘汰了,取而代之的是一种被称为勒贝格积分的新型积分,而这是你在高等数学里边完全学不到的。

因此,中国大部分人的数学水平基本都停留在乾隆年间,即使是受过完整教育的大学本科生也止步于鸦片战争了。

如果你大学报考的数学系,则会接触到真正的专业的数学,那么就有希望在本科阶段看到民国的曙光。但是也仅此而已了,只有一些顶尖学校的数学系可能才会进展到国民政府时期的数学。

因此,数学是一个无底深渊,把它比喻成马里亚纳海沟的话,高中数学还只是在海岸上晃悠呢,连水都没下。因此,做数学需要极大的勇气与毅力,那些真正肯埋下头来脚踏实地的做研究的人,是值得我们敬佩的!

最佳贡献者
2

作为一位高中数学老师,我来回答这个问题。

高中数学在整个数学领域,仅仅处于初级阶段,为什么这么说呢?有以下几个原因:

数学无用论

高喊数学无用论的,一般都在说高中数学。因为高中数学在高中学科中算是比较难的科目,虽然在数学界,他仅仅是初级阶段。很多人说学数学有什么用?确实,高中数学对实际生活指导作用并不大,举一个平面向量的例子,平面向量的诞生就是为了解决物理问题,物理中力有大小有方向,做功也需要方向和大小,为了解决这个问题,诞生了向量这一学科。但是实话实说,仅仅学数学的平面向量,是体会不到它的应用价值的。也是正因为高中数学太过于初级,所以才有这么多说数学无用论。事实上,任何一个学科只要研究到尖端领域,才会感觉到数学的价值。

我认为高中数学的价值,一个是高考分数,这个无可厚非,另一个是训练逻辑思维能力,但是它的效果并不可见。

数学书上已标明

在高中必修一,讲的是整个高中的重点,就是函数。而函数中指数对数幂,这三个函数确是重点中的重点。这一节,有一个响亮的名字,叫做基本初等函数。

大学学的数学才是高等数学

有很多小朋友把高中数学简称为高数,其实非也,大学数学课程才叫高等数学,简称高数。

而作为大学高数的基础课,是微积分,换句话说,微积分是高等数学的第一课,而高中对微积分要求并不高,导数研究的还算不错,但是,积分仅仅是点到为止。通过这个层面也可以看出,高中数学确实是很基础的。

以上是我对高中数学在数学领域处于什么位置的回答,希望大家补充讨论。

3

网上有一个图,虽然有一定的娱乐成分,但也大致是基于事实的,请参考


4

我是数学专业的,从事高中数学教育多年,我可以很负责的告诉你。

高中数学在整个数学领域属于非常初级的基础水平。

打个比方:现代数学是一座摩天大楼,高中数学和初中数学一样,是这座大楼下面的一根地桩。

建大楼要先用打桩机打地桩,没有地桩,大楼建不起来,地桩打的深,牢靠,非常重要。

但是,大厦建起来后,地桩深埋地下,默默的支撑着整座大厦,谁也看不见。

现代数学已经非常发达,分支众多。同为大学数学系的教授,如果不是研究同一个领域,对方的论文根本看不懂。

如果你有志于数学,要先把高中知识学好,打好“地桩”。但如果你只打了地桩,不能说你拥有一座建筑,对吧?

5

我是大学读的应用数学专业的,我从事教育行业高中数学四年了,在我们生活中,或者在网上经常看到数学无用论,这是比较搞笑,那是因为说一些话的人都是没有脑子。

1.高中数学只能算是一个基础的,是学习其他科目的一切基础,比如,物理,计算机,金融,等等,但是对于很多高中生来讲数学是很难的,是他们头疼的科目,就拿高中最难的专题导数,这个内容是由于物理学家研究物理问题瞬时速度而产生的,也就是微分几何,有一个著名公式牛顿莱布尼茨公式由此而来,如果用片面的想法去看数学知识可能就觉得没用,生活中买菜又用不到,哈哈,这是我经常身边听到的话!

2.到了大学数学,聊聊我大学的数学课程,我是应用数学专业,属于师范类的,如果不是数学专业的,可能会学一本数学书,高等数学,同济大学出版的,绿色的,那个相对于数学专业来讲比较简单,数学专业的课程大致有:高等代数,数学分析,解析几何,抽象代数,复变函数,常微方程,数学建模,偏微方程,概率统计,拓扑学等等,这里面有些课程真的非常难,你听都听不懂,我高中数学成绩很好,但是依然没卵用,大学数学注重的是定理的证明,形成过程,你到了大学经常会听到一些伟大的数学家,泰勒定理,黎曼积分,费马定理,阿贝尔判别法,洛必达法则等等!数学的应用已经渗透到很多领域。

总而言之,数学是一切其他学科的基础!










6

打个比方,如果数学的研究前沿是泰山顶,那么高中数学才是上山一公里。这还不是最关键的,最关键的是,中学生还是乘坐索道上去的。

7

高中数学相当于数学教育的幼儿园小班。其中的优秀学生,高考满分的,可以算幼儿园大班。[呲牙][呲牙][呲牙]

数学专业的学士硕士算是数学教育的小学毕业吧,分别对应于初小与高小。博士相当于数学教育的初一。然后就看造化与发展了。

有兴趣的可以去看看图书馆里的那一套现代数学手册,五卷本,每卷大约七八厘米厚。中学数学内容是第一卷的附录,约一毫米厚。一个基础数学专业的博士,二十几年里,所读的数学内容,拼起来,不超过一卷的厚度。[呲牙]

8

数学无用论?哈哈!如果你精通初中数学,高中数学的话!当专职家教最低可以月入万元以上!初中收费每小时100-200元!高中可高达200-300元哦!高阶工作都会用到高端数学!说没用的只能呵呵!

9

看到那么多人说高中数学连门都入不了。。。我不大舒服

高中数学涉及函数,数列,曲线方程,立体几何,要说东西,确实也没什么东西,毕竟短短的三年下来,那么多课程,能有多少东西呢

但是数学从来不仅仅是内容,数学的一个重要方面是通过内容学习逻辑思维。

高中数学七大数学思想,数形结合啊,方程思想啊,总结归纳证明啊,等等概括了极大的领域,可以说如果高中数学学明白了,什么考研数学啊什么的,一点都不难,只需要再一样的思考方式上增加内容就可以了。

遗憾的是,大多数人不能把这些思想学明白,甚至一些老师自己其实也是像背口诀一样去念叨一些名词,而不能真正明白其含义。我在教学过程中去实践这些数学思想,不能说百战百胜,但是对于大部分学生来说已经是非常的新颖了,教学效果非常的好

打一个大家都能明白的比方,小学数学有什么?在一个高中生看来,小学数学就是加减乘除,实在没什么东西,可是如果小学数学学得明白,学的扎实,那他学初中的内容是非常轻松的,甚至会对高中的内容有影响,比如方程,比如几何的割补,数列的找规律。很多东西在小学已经渗透过了,就是看孩子的学习方法是什么样的,来决定对以后的学习有多少影响。

从这个角度说,名师和一般老师的差别,极大!

所以说,高中数学有什么,高中数学在数学内容上说,是几百年前的数学,但是从数学思维来说,学明白了,足够你以后学习任何用到数学的东西不费劲了!

想实践学会数学,欢迎关注我的头条号

10

数学的发展历程大体可以分为三个阶段:

1、欧几里得为代表的代数、平面几何阶段

2、牛顿、莱布尼茨为代表的微积分、解析几何阶段

3、现代的纯数理、非欧几何阶段

高中数学的内容基本集中在第1阶段,大学高数则在第2阶段。也就是说高中生学习的内容大部分是500年前就有的??????。

你的回答

单击“发布您的答案”,即表示您同意我们的服务条款