高中义务教育实不实施并不重要，因为用的钱差不多。而重在教育质量，现在的读中职也有补助，但中职的就业并不理想，因此高中与中职并不是学费问题，而是毕业后的就业问题，所以要突出教育与社会不能脱勾，就是教学质量问题。

高中何时纳入义务教育，时间目前并不明确。

有许多人都很关心这个问题，一方面，是希望教育普及，惠及更多的学生和家庭，提高国民的整体素质。另一方面，是一部分家长，担心孩子成绩很差上不了高中，希望可以普及高中教育。

如果高中可以纳入义务教育，那么孩子高中升学就相对容易许多。我作为从事义务教育阶段初中学段的一名教师，个人观点是，普及高中教育，把高中教育纳入义务教育，就在某种程度上降低了高中招生的门槛。

就像小学升初中一样，不论学生学习情况好与差，一律涌入初中。小学不担心升不了初中，所以很多家长和学生，都不重视学习。结果，到初中学习跟不上。现在每年就有一部分学生在初中混毕业，什么也听不懂，什么作业也做不了。不上学，回家又不符合义务教育的政策。这类学生，真是很可怜的。

那么试想一下：如果高中也纳入义务教育，降低入学门槛，又会有一大批初中学的很差的学生，涌入高中。他们在高中，更听不懂，那么就只能继续混毕业。大好的时光，就这样在听不懂，课堂上睡觉度过，这，难道不可惜吗？

我个人觉得，现在的当务之急，不是把高中纳入义务教育不纳入义务教育少一点问题，而是努力发展职业教育，让更多的孩子掌握生存技能，更好的服务社会，创造价值的问题。无论是上大学还是上职业学校，学生最终要走向社会。社会上需要的不是你在学校呆了多少年，而是你拥有什么样的本领。

所以，高中作为选拔性招生，比较合理。学习好的学生，继续努力学习高深的知识，他们有这个能力。学习吃力的学生，参加职业培训，掌握一技之长，适合他们的自身特点。当然，这只是我的一家之言，也许片面，但愿有更合理的措施和建议吧！

我国目前实行的是九年义务教育制，根据个人了解，我国的高中教育基本不会纳入义务教育阶段。

因为义务教育是受国家法律保护的，它具有强制性、均衡性、免费性、统一性等特点。世界各国对于义务教育阶段的年限有着明确的规定，包括日本在内，普遍是九年义务教育，也有一些国家5年6年的，美国是12年义务教育。各国实施义务教育的年限长短，大体是由该国的经济发展水平和文化教育程度决定的。

我国目前人口基数和经济发展水平决定了国家的教育战略方针，九年义务教育已经基本可以满足人口素质的需求，对于国家经济来说也是可以承担的。随着社会发展，人口素质的需求会越来越高，国家提出普及高中教育。这是两个概念：一是普通高中，二是职业高中，就是要让不同层次的人进入不同的教育类型。正因为高中阶段教育的特殊性，经济许可，国家可以推行免费教育，但不是义务教育。九年义务教育是法律保障，高中阶段免费教育是经济保障，这是两个完全不同概念。

换一句话，你不去完成九年义务教育，国家可以通过法律强制你接受九年义务教育。但是你不去读高中，国家不会理会你，如果你去读高中阶段教育，国家可能会免费支持鼓励你。

就现今我国的经济发展水平及具体人口基数的实际情况，结合世界各国义务教育的年限规定，目前为止我国还没有讨论说要把高中列入义务教育阶段。但是作为国家优先发展教育的战略方针，到2020年，我国要普及高中教育。注意是普及，并不是要把高中阶段纳入义务教育，有个别省份已经高中免费的，提法上也只能称为12年免费教育。

谢谢邀答。教育事业的发展，是一个国家的大事和希望，而高中纳入义务教育，则是教育水平提升的重要标志之一。那么，我国的高中何时能够纳入义务教育呢？

一、现在提高中纳入义务教育还为时还早，因为目前我国的高中教育还处于普及阶段，只有在普及高中教育以后，才能把高中义务教育提上议事日程，而根据国家的规划，到2020年，我国将普及高中教育。

二、虽然目前有少数几个地方，如深圳，东南沿海地区等，在试行高中义务教育，但那只是试点，还有，前不久网传去消中考，实行高中义务教育，也是没有法律依据的。

三、随着国家的不断发展壮大强盛，在普及高中教育以后，高中纳入义务教育的时间，则为期不远了。

妥否，欢迎评论。

（图片源自网络）

有全国人大代表提出建议，应实行高中阶段免费义务教育。

这个问题由来已久，具有参考意义的原因就是，现在世界上有很多国家都实行了高中阶段的义务教育，包括英法德，俄罗斯，以色列，朝鲜，韩国，希腊，科威特，迪拜等国家。即使是在我们国家，也有几个省份率先实行了高中阶段的义务教育，它们基本上都是少数民族省份，包括新疆和内蒙。

但是，从目前的国情来说，我认为现阶段实行高中义务教育还是无法全面实现的，主要考虑到以下几个方面：

一、教育部加大了力度控制中考录取比例，严禁各地方教育部门私自提高录取比例，目前全国各地高中录取率差不多都在50%左右，也就是说，基本上有一半的孩子是上不上高中的，如果实行高中义务教育，就只能覆盖一半的学生，将会加剧初中义务教育阶段的竞争。

二、目前的九年制义务教育，从根本上来说并没有减轻学生和家长的负担，因为第一条的原因，加上高考录取比例高达85%，绝大多数初中生，小学生都在拼命报各种课外补习班，整个九年阶段的课外辅导费用至少也要四五万，比义务教育的学费高出一大截。高中实行义务教育，起不到减轻家长负担的作用。

三、退一步说，即使全国都实现了高中阶段的义务教育，可以预见，为了考个好大学，还不是全员课外补习班？虽然学费免了，补课费、辅导费、书本资料费价格飙升，比起现在1800的学费不知道要高出多少。

并且，教育部在最近的公开答复中表示，中央政策是要求各地严格执行义务教育法，坚持实行九年义务教育制度，严禁随意扩大免费教育政策实施范围，下一步的工作重点将是进一步加大学生资助资金投入力度，切实落实高中阶段学生资助政策，保障家庭经济困难学生接受高中阶段教育，不会因家庭经济困难而失学。

总之，未来五年之内，全国高中阶段义务教育的普及也就是不可能的了。

图片源自网络，侵删。

实施高中义务教育是我国经济发展的必要趋势，按照我国现阶段的经济发展状况，已经有能力实施高中义务教育了，但是为什么还是没有迟迟普遍实施呢？最根本的原因是我国的人口基数过大。

根据教育部等四个部门印发的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》，提出到2020年全面普及高中阶段教育。但是普及，义务和免费是三个不同的概念。普及高中教育重在解决有学所上的问题，而不是在高中阶段免费上学。义务教育具有普遍，均衡，强制和免费的属性。但是目前来说，九年义务教育仍然存在着不平衡，不充分的问题。普及率仍未达到100％，在未来的时间段里，仍然是以巩固，普及九年义务教育为主。

在目前来说，我国已有部分省份已经开始开展试点十二年义务教育了，但是还无法全面展开。普及的省份在浙江，河北，深圳，珠海，广东等地尝试，已经取得了很高的反响效果，但是主要集中的地区还只是在沿海等发达的地区。

在目前来说，只是有望在全国普及高中教育，让高中的入学率达到百分百。其中的高中入学率包括高中和职高两个方向。重点的对象是解决城乡教育资源不平衡的情况，把农村教育纳入重点扶持的对象，让农村的学子享受同城市里的学子同等的教育资源是重中之重。

全面普及高中义务教育还是任重道远，但是我觉得最快全面实施高中义务教育的时间要等到2025年，你们觉得呢？

高中要纳入义务教育……

形式主要两种，一个是水到渠成，教育良性发展到一定程度，自然而然的事情，想过的一些大学都是，何况高中。另一个个强制的，高中会如何，不如先看看今天的小学、初中，学费没了，花费更大了，除了过程略显精彩，结果呵呵呵呵。

目前需要的还没到全民素质阶段，当然顺便达成更好，实现经济全国，技术在很长一段时间内还主流，高中和技术关系大么？与其关心免费不免费的问题，不如在今天教育成本不增不减的基础上，多考虑下如何有效的提高教育质量，更有意义。

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高中纳入义务教育是迟早的事。

但不是现在，因为我国人口众多、社会发展不平衡，尚未满足把高中纳入义务教育的条件。

什么是义务教育呢？目前，我国实行的是九年义务教育。义务教育是受国家法律保护的，它具有强制性、均衡性、免费性等特点。

我国仍处于社会主义初级阶段，教育领域深层次矛盾突出。由于我国各地发展不平衡，使得教育资源配置不合理，优质教育资源向城市集中，农村优质教育资源紧缺。区域经济发展不平衡，导致东、中部比西部教育资源好。

举个例子吧。

东部发达城市由于经济高速发展，对人才的需求更多。所以东部发达城市已经不满足仅仅停留在九年义务教育上，而是在考虑普及高中教育。西部地区大多数城市九年义务教育的普及尚未完成，还在推进九年义务教育均衡化发展，没有多余的财力去普及十二年义务教育。

所以说，当我国经济发展到一定阶段后，把高中教育纳入义务教育是必然的，但不是现在。

这得看当地经济条件，山东兖州几年前都实行高中义务教育了，因为兖州有煤矿经济条件好，负担的起高义务教育所需要的财政支出。前两天我跟在县委工作的工作人员聊天她说过两年济宁县城也实行义务教育。

因为各地贫富差异，师资力量的不均衡，目前我国还不具备高中义务教育的条件。力争2020年普及高中教育，虽然现在有些地区高中已经免学费，但是真正的普及高中教育，还要等国家政策。