如何看待某些中医教授说中医教材与临床脱节？

这些教授所阐述的是事实，的确，一个从小不懂中医中药的孩子，上了小学至高中，学的全是现代知识，和中医完全不搭界，对传统文化也是知道零星半点，高考考了中医大学，全无基础，上来就《脉学》、《伤寒论》、《千金方》、《金匮要略》理论去灌输，四五年能掌握多少，再者学生在中医方面有多高天赋和悟性才能学透悟透，怎么去临床。
过去师傅带徒弟，首重孩子德性，再看你有无这方面天赋与悟性，然后从辨药，采药入手，纯熟了，才教把脉，辨症，教时也是跟师傅跟前一点一点从看病实际入手。再加’个人天赋和努力，慢慢侵淫，最后出师。不是是个人就能吃这碗饭。下围棋有句古语，二十岁不成棋国手，终生臭棋，这和中医一样，天赋和努力缺一不可。大家也都听说爱因斯坦的名言，成功是百分之有九十九的汗水加百分之一的天才，其实还有后半句，人们为了励志，把后半句给扔了。后半句是，如果没有百分之一的天才，百分之九十九的汗水将永远是汗水。
西医是直观，化验看数据，结构看片子，x光，B超，透视，核磁，检查出的是症，但形成症的原因(病因)却无法知道，(如果知道，就不会有那么多不治之症了)。
西医的临床手术过去拿模型练，手术的位置，深浅，大小，如何避开血管，神经元等。到一定成度才能在老大夫指导下动手。这种手术的训练也是天赋悟性和努力结果。有的人很快掌握成为名医名刀，有的人一辈子也就那么回事。
而现在多数西医急功近利，毕业实习跟着教授或大夫看一段时间就上手，纯粹拿病人练。做手术时，老大夫旁边指导，实习生动手。我曾见过骨科内固定，实习大夫打眼手哆嗦把眼打大了，安上固定钉后，没过几天患者手术部位鼓一包，原来钉退出来了，肉发炎了。这也是人们现在争着找好大夫送红包，让好大夫做手术原因。花钱买心安呗。
再者，现在西医易临床，检查出什么病开什么药。回去按说明吃去吧，他们根本不考虑病情轻重缓急。只要上完医科大学，常见病知道，会开药，会说照说明书去吃，就是大夫。
我过去见过一个西医掌握精的，(大病怎么治没见过)，看病手段是听诊器加扣诊(把脉)，用药时每次每种药用多少特细，该让你吃四分之一决不让你吃半片，该吃半片的决不让你吃一片，每次吃的药给你组好包包。那才叫大夫。

看法是对的。现在的中医教材不是按照中医的哲学编写的，大多贯穿了西医的形象思维，这是于学中医相违背的。中医临床，是实实在在的治病。是要有疗效的。之所以现在很多学院毕业的研究生博士生看不了病，甚至还不如民间中医的医术高，原因就是教材理论的误导和实践不足，教育方式方法的缺失，不是学生的学习不好，有些人天赋也很好，如果不去上大学，跟着师傅学，大学这七年，就能成为医术比较好的中医生。可惜时间不会重来。

中医基础理论有不少的错误，造成与临床脱节是肯定的。

脱节，这个问题不仅中医界如此，西医界也如此。

我学了些中医基础，从感悟角度理解了一些人体\"气脉\"规律，并与一些小毛病(临床)验证，觉得符合中医的原始理论。从而再学习中西医的医学理论与讲议，就发现了许多\"脱节\"。

如西医讲的\"情感障碍\"，却不知障碍在那儿，总是一味瞄准大脑。又有人提出或与大肠菌有关，等等，都高大上，却又迷茫不清，逻辑猜测。再如\"病毒\"侵蚀人体，是破坏人的呼吸机构，非直接破坏人体\"细胞\"。而西医学者都在研究\"病毒\"破坏\"细胞\"，高大上的大篇论文众多，但找不准到底是怎么回事？

中医的理论来自古\"圣贤\"之人，是以气与气脉在人体的自然规律，探索到\"阴阳经络\"变化，及人的\"灵魂\"情感与自然的变化。透彻的阐述着\"疾病\"的产生与治疗。其中心精髓是\"气脉\"的规律与变化。堪称在人体内的真正\"医学\"，十分超前。

问如何看待中医老师授课与临床知识不符？答案不复杂，就一句:不能真实了解人体″气脉\"的缘故。

这是\"医学\"探索问题，不希望″西医\"思维理解中医知识，但中医人起码应该认知理解，这关系到中医，关系到人类\"医学\"的发展。

再具体临床上，抑郁症患者，其中主要症状:焦虑、失眠、心悸、嗜睡、打呼噜，都伴有气憋心慌虚汗，这个与呼吸系统有很大的直接联系，西医不考虑。中医古代就有方″十三鬼针\"，\"还魂锁\"等，若对\"气脉\"掌握认知，都能直接缓解\"症状\"，直指康复。

再说\"流感病毒\"侵蚀人体，先破坏呼吸系统，中医理论讲的产生″邪气\"，再引起其它\"症状\"，不是直接破坏细胞。所以，中药\"经方\"，调理\"气脉\"，扶持\"正气\"，祛除\"邪气\"，使人恢复。

用现代医学思维就叫\"消炎\"，但中医理论不是直接杀\"病毒\"，抗\"病毒\"，而是调理恢复\"正气\"\"元气\"，把\"邪气\"通过发汗，放屁，粪便排泄出去。

不理解\"气\"，中医的讲解就自然而然的顺着\"西医\"消炎而去，不论怎讲，一滑就偏。也自然而然的不是\"认知\"偏了，就是″临床\"偏了，形成\"脱节\"，通达不了。

中医这门学科，光凭书本上的知识是有限的，敎材也罢，古典医书也罢，要有深度理解，但临床实际是最重要的，过去都是跟师学，效果比你读大学还好，因为是边学理论边实践，肯定效果不错，那时只要你跟各医学，又有捂性刻苦努力学得是很快的，

要正确看待，因为它却是存在。又没有人敢冒天下之大不韪，来一场真正为治病的中医大革命。所以也只能如此凑合着过。

中医到目前为止，仍是用模糊经验揣摩的学问。所以经验非常重要!

多把脉，多观气色，多闻病人体气，触摸病人肌肤，多看病人身上的所有信息……

多有挫折，多有觉悟，多有经验，多有总结……

以上就是民间中医的打拼之路。因为他们没有设备仪器支持，只有自己细微感觉的积累，实践多于“看书”。与院校派一交手，就呈现了散打对传武的场面。后者花花架子摆的煞是好看。

脱节主要是实践太少了!

中医教材与临床脱钩是事实，然尔师承学员又必须学习教材，出师考核反而考临床，故意勺难基层师承学员出徒，而放任学院派师承学员的出徒。

行人不说外话，
什么时候把中医整垮了，整趴了，你们想探讨也没辙了;

中医会治未病。

也就是说，真正有病了，中医是治不了的。

因此，真正的中医，要善于察颜观色，根据病人及其家属的情况，临场发挥，把自己的手段说得很高超，很神奇，让他们信自己能治好病。然后呢，遇到一些自愈性的病（相当多的中医粉压根儿不知道居然有自愈性），病人自己好了，人家还认为中医有奇效。

还有呢，就是找一些经验方，不管三七二十一，用下去。病人若是好了，会认为中医有奇效。

那如果遇到治不好的咋办？要让人觉得是病人没有医缘，是病人自己的问题。说穿了，是命不好，医生治得了病，治不了命呐！所以中医还是没有错的。

这就回答了为什么教材与临床脱节的问题。因为教材上说的，大部分都是假话，废话，空话。临床所需要的，是会编鬼话。这可不就是脱节了嘛！

现代医学，都要求行医之前，大量学习，医生和博士，在英文里是同一个单词doctor，就说明了很多问题。只有在掌握大量知识的情况下，再通过实习，然后还要不断进修学习，才能成为好医生。从来没有现代医学会指责说学习没用，教材脱节。

中医教授居然指责教材脱节，只有这个原因了，就是中医所需要的主要知识，根本不在教材里，而教材里自然也不能公开宣称中医就是鬼话连篇。所以中医教授才会急，这是因为有话说不出，全靠意会。