现在的教育家长越位、老师让位、孩子错位，为什么呢？

这个说法很正确。
家长望子成龙、望女成凤，坚定不移地相互比着，不能让孩子输在起跑线上。
从胎教、早教开始，各种培训，各种特长培养，占据了孩子的课余时间，孩子失去了童真，家长也苦不堪言。
学校的课业负担虽然表面上喊着减负，实质上老师比教学，比升学率，教育体制还是高考一条龙，老师、学生、家长重视分数，如何去减负？
小学，家长检查作业，已成了趋势。中学，家长看作业量，看成绩，把学生看得紧，丝毫不敢松懈。因此，很多事情上家长代替老师管理，老师有问题就找家长，学生犯错，有的老师甚至批评家长。
家长又怎能不越位？
现在各个班级都有家长群，老师经常将卷子或者作业的标准答案发到群里，让家长来检查孩子作业，这在小学里很普遍。
老师的德育教育，也都转嫁到家长头上，孩子出现问题，直接向家长告状，由家长管教。
这就是老师让位。
学生的教育，虽然提倡素质教育，但实质上还是应试教育，大家都在重视成绩，忽略了品德教育，理想教育，劳动教育……。这对于孩子的成长很不利。小学生不能接受批评跳楼的，大学生不适应人际关系自杀的，工作后不适应繁重的劳动抑郁的都大有人在。很多高分低能的人，将来不能适应社会。
这就是孩子的错位。
我们的教育理念要不断更新，教育制度要不断改进，教育方法也要科学。才能避免上述的“三位”。

现在是个别家长常批评学校和教师，而学校和教师却不敢批评学生。那么就有一个问题是教师和家长究竟谁更懂教育？是合作还是互相推诿？
我认为学校要担负起教育下一代的主要责任，既要传授知识，也要负起对孩子的品行教育。学校不能因为个别家长的护短而缩手缩脚对某些学生的不良行为放任自流。(这当然需要有人主持公道。)
学生的作业应由有专业知识的教师批改，不能推给家长。
对于家长而言，如果自己有知识有能力对孩子进行辅导，那也是一件好事，不应拒绝。
无论是学校和家长都要明白，我们是为国家培养有知识有道德能吃苦能坦当的社会人才，而不是培养怕苦怕累的公子小姐。(木要成栋须修剪。)

现在教育中的越位，让位，错位。确实应引起分析研究和重视。至于为什么，等研究后再说。

听说，现在老师不给学生批改作业？要家长批改？是不是真的？这么有这么离谱的事，难以相信...

由于国家教育的普及，现在的家长们都读过几天书，都认识不少字，都很有学问，都很自以为是，“越位”就成必然。

孩子是家长的孩子，不是老师的孩子，老师犯不着和家长较劲，家长愿咋样就咋样，老师“让位”实属明智。

社会崇尚学历，分是学生的命根；社会崇尚关怀，减负、快乐声甚嚣；学还是不学？因此学生不是错位，而是社会的玩物。

教育虽然是第一位，但孩子们的聪明不聪明，更是如此，智商高的看事情一看就会，甚至有很多人无师自通，什么越位，让位，错位，一味都用不上。

望子成龙，望女成凤，都是大人一厢情愿的事情，孩子那么小，天真无邪，宣统三岁就让他当皇帝能行吗？一个脑瘫儿是不能预知的事情，但是说到教育，怎么教，而且父母都很健康，所以一厢情愿违背了常理。

有很多人大气晚成，先前对他再多的教育都是白忙活，最后还是一个人自己悟出了人生之路。

我在这里奉劝一句各位家长们千万不要问我为什么，儿孙自有儿孙福，莫把儿孙当马牛。大人的话只能作为指导思想，引导作用，是金子总会有一天发光的，不能急于求成，只要孩子学到基本知识就足够了，什么一本，二本，大专，清华北大，顶尖人物那是千分之，万分之的事情，一般的人望尘莫及，世界上七十二行，行行出状元，就看孩子的天赋，悟性，而不是打＂强心济＂。

现在真正的老师是家长，而且全方位课堂知识没有不会没有不懂〈语、数、外等〉，学校老师只会一门只教一门，看样子学校老师全体下班，让家长轮换去授课吧，这议建不错吧！

疫情闹的，孩子七八个月没去学校。初中开学都考的数很少。大人比孩子更着集。老师是辛勤的园丁。在努力让学习成绩干上去。也费了很多心血。考的少了家长也不愿意。公历人不说什么！特别是些私立学校，孩子考少了，大人都去找老师，老师还得给家长学好话。这不是错位吗？

社会发展到今天的自然现象。