二年级孩子在学校吃面包被老师发现，叫家长第二天买40多份，老师这样对吗？

Answer 1

学生在学校吃面包是否违反了校园规则，违反了制度，那么老师提出管理措施也是正确的。换句话说现在二年级的学生都是长身体的时候，在学校的活动量也很大，肚子饿也是正常表现。老师应该在了解学生为何吃面包的情况下再做出判断，老师可以单独问明学生缘由，然后告知其学校规定，校园内不能吃零食，如果肚子饿可以告诉老师，到老师办公室吃，在教室里吃既不违反校规，同时也会影响其他同学。这样的方式我觉得学生更能接受，即安抚了学生的心理情绪，也引导了学生的正确意识。老师没有必要叫学生家长，以及买40份面包，引起班级里的轰动，这样我感觉做不到杀鸡儆猴的作用。以上仅我个人观点，祝学生们都能有一个快乐的学习环境！

Answer 2

老师这种做法不是在惩罚学生，而是在惩罚家长。

家长可以买40多份面包送到学校去，然后问一下老师，接下来怎办？是要孩子和家长一起当着全班同学的面把这40多份面包吃掉？还是把面包分发给班上的孩子？

如果分发给孩子们，分发时家长向孩子们说什么？说因为某某某在学校吃面包被老师罚买了40多份，现在给大家每人发一份，大家一起吃吗？

如果不让家长孩子当场吃掉，也不发给班上的学生，那这么多的面包怎处理？倒进垃圾桶吗？

真的理解不了，这位老师为什么要这样惩罚学生？

一、小学低段学生重在习惯养成。

二年级的孩子也就7岁，吃零食，调皮捣蛋，习惯不好，不遵守秩序、纪律，各方面习惯不好太正常不过的事情了。老师严格管理，批评教育都没有问题，但要重在引导教育孩子不能怎么做，应该怎么做。

要让孩子真正能够知道他自己什么样的行为是不正确的，什么样的行为是不允许的，怎样做才是正确的。

只有经过长期的教育引导和不断的矫正，孩子的不良习惯才能得到完全的改变，在孩子的心里才能真正建立起规则感，秩序感，才知道什么事该做，什么事不该做，从而也能够学会严格要求和管理自己。

二、惩戒的主要目的是教育。

我们并不反老师在管理孩子的过程中使用合适的惩戒。但惩戒不是目的，目的还是为了达到教育。使孩子能够真正的从内心知道自己错在哪里，并能懂得如何做才是正确的。如果惩戒失去了教育的目的，那就不是惩戒，那就变成了体罚。

三、正确的教育惩戒是有益的，盲目随意的惩戒是有害的。

孩子在学校吃面包，老师批评教育，并做好正面引导，告诉孩子在教室里，或者上课期间是不可以吃东西的，就已经达到教育目的了。

但不知为什么，一个小小的吃面包事情，能被老师放大到要家长买40多份面包，这就不是一个有益的教育惩戒了，还是有害的教育惩戒，这惩戒的其实不是孩子，而是家长，这样的惩戒低效，无效，甚至还会引发矛盾。

教育是一件用心、用情、用智慧经营的事业。孩子身上的问题，应该通过正确的方式和途径加以教育引导，主要目的不是为了惩罚学生，而是为了教育警示孩子，让他知道什么是该做，什么事不该做，什么事是对的，什么事是错的，并能够真正学会自我管理。

Answer 3

孩子在学校吃面包原本就是一件小事，老师这样做是小题大作了。罚而不教，根本达不到惩戒的的目的。甚至搞不好，家长不理解，有可能造成家长和老师之间的矛盾呢。

对于类似这样的事，老师该怎样正确教育学生？又该如何将这件事与家长沟通呢？

首先，老师要把孩子带到办公室进行认知教育，让孩子知道错在哪。

一般的学校都有规定，不允许学生随意从家里带零食，只为培养孩子们养成好的习惯。但是有些孩子不长记性，或者根本就没有把老师的话听进去。结果就私自把零食带到学校里。当老师发现有孩子在班里吃面包时，需要进行纪律意识教育，为了达到教育的效果，不妨把孩子带到办公室，进行单独教育。事实上，只要老师这样做了，很容易让学生知道自己做错了，不应该再犯这样的错。

其次，老师要把孩子在班上吃面包的事告知家长，请家长关注孩子的饮食习惯。

孩子在课堂上吃面包，有几种可能，一种是家长没有给孩子做早饭，且孩子起的晚，从家里带上面包当早点就急匆匆去学校了。另一种是孩子喜欢吃零食，随手就带上面包到学校了。老师可以结合这两种情况和家长交流，先明确学校不允许学生带零食，必须要在家里吃饱饭，如果家长没有给孩子准早饭的习惯，不妨带孩子到外面吃早点。同时要检查孩子书包，衣兜，如果发现孩子有零食必须要没收。

再次，老师要当着全班同学的面，重点强调不允许带零食进学学校，违者要受到惩罚。

既然老师发现有同学违反了班级纪律，就必须要进行纪律教育，老师可以不点名的方式，把有同学带面包或零食的现象点出来，告诉同学们，学校之所以有这样的纪律要求，主要是防止同学们养成随意吃零食，在家不好好吃饭的坏习惯。还有防止同学在校外买一些不合格的食品吃坏了，不仅生病，还会影响正常上课。如果再有哪个同学被检查到带零食进学校，老师绝不能宽容，必须要惩罚你。至于惩罚方法，老师自己决定。

结束语：通过上面的分析，我相信家长一定清楚了，别看孩子带面包到学校是小事，但是如果不重视，有可能让孩子真在校外买一些过期食品，吃坏了算谁的？学校能负这个责吗？到时家长会不会到学校闹事？所以，给孩子养成良好的饮食，包括吃零食习惯，家长必须要高度重视，绝不能当儿戏，这关系到孩子的身心健康和好习惯养成呢。

Answer 4

我们学校也发生过类似的事情。有个班主任明确要求孩子们不能在教室里吃零食，因为卫生不好打扫而且气味比较浓。和学生一同制定的班规，就是谁要在班里吃东西，就给班里每个同学买一份，共有55位同学。班规刚制定以后就有一个学生违规了，在班里吃薯片，当时班主任也很纠结。

但是经过深思熟虑，这位老师还是决定按照当时的约定进行惩罚，让这个孩子买55份薯片。只是这个班主任处理的方法比较巧妙，她让这个违规的孩子分期购买。这样既起到了警戒的作用，又比较有人情味。再回到本问答，我认为如果提前和学生有约定，处罚就不算过分。

规定不能违反，否则班规失效，老师的权威受损

虽然题主没有详细描述，但是我觉得这40个面包不是无缘无故罚的，应该在班里有提前的约定。很明显是该生违反了班规，所以老师才按照提前约定来进行处罚。虽然表面上看有些不近人情，但规定一旦和人情扯上关系，往往失去了应该具有的约束力。如果老师徇私舞弊，说话出尔反尔，在学生面前的权威就会扫地。

所以老师做的没有错。很可能孩子和家长表述不清楚，只说了被罚的结果没有说清原因，让家长和老师之间产生了不必要的误会。国有国法，家有家规，每个学校有自己的校纪，每个班级都有自己的班规。家长应该调查清楚，再来提问。

对于老师合理的处罚，家长应该多一些理解和支持

不知道为什么老师不让孩子在学校吃面包，可能是在上课时间吃，或者在不适合的地点吃。家长最好调查清楚原因，不要只看结果。

如果老师确实是为了维护校纪班规，是为了纠正孩子的不良习惯。我觉得家长就必须支持老师的处罚。四十个面包和孩子的行为习惯相比，不值一提。如果家长不问青红皂白就袒护孩子，责怪老师，只会让老师寒心，也会影响自己在老师心目中的形象。做一个通情达理的家长，更容易得到老师的尊重和信任。

因为儿子违反了班规被罚给班里买一桶水，我听说之后马上就给孩子钱让孩子去买。虽然我是家长，但我也是老师，非常理解老师绝对不会无缘无故处罚学生。在规定面前人人平等!

总结：有时老师的管理看起来确实有些不近人情，但是正是因为有了铁一样的纪律和严格要求，孩子才能养成良好的行为习惯。对于老师合理的要求和处罚，作为家长一定要积极支持。这样更有利于孩子的成长。希望我的回答能够帮助到您!

Answer 5

作为老师和家长，我很不赞同这种做法！

以前我们学校的老师，为了杜绝班级学生吃小零食的现象，也曾经采取过类似的做法，那就是一旦发现谁吃小零食，那就让他给全班同学每人买一份。

这个二年级的孩子，在学校吃面包，被老师发现了，老师叫家长第二天买40多份，估计也是类似的做法，一是为了杀鸡儆猴，以儆效尤，二是为了兑现老师的承诺，树立自己“说到做到”的形象。

据说，在全国很多地方，很多学校的老师，还在采取这种做法，个人觉得极其不妥。

一、面包算不算是零食？

学生在班级吃零食，被班主任惩罚，那学生和家长也就认了。但是，面包算是零食吗？赞成面包是零食的请举手？我个人认为，面包不应该算是零食！

题主所说，这是一个二年级的孩子，这是标准的低段学生，行动力迟缓，还没有完全养成良好的生活习惯，所以，由于起床晚或者上学迟，来不及在家吃早餐，所以家长在路上给孩子买了个面包，让孩子在班级抽空吃，我觉得这也无可厚非。

因为如果孩子经常不吃早餐的话，一是会感到很饥饿，影响上课的听课状态，二是会给消化系统带来损害，容易得胃炎和胆囊炎。我们学校有两个女老师，就因为上学时期，经常吃不上早饭，得了胃炎，经常胃出血，现在一年得去省城医院复查好几次，有时还需要手术住院，被胃病折腾得痛不欲生。

二、罚买40多份当不当？

我认为肯定不恰当，既不合法，也不合规！

首先，这是一种变相体罚，性质和罚站、罚写、罚钱是一样的，而且数量超过了10份，属于情节特别严重的。

其次，会给家长造成较重的经济负担，以我们地区为例，平均工资2000多元，扣除生活费用和养孩子的费用，剩余所剩无几，一个袋装面包，最少五元钱，买40多份最少需要200元，相当于五六口之家，一个星期的生活费了。

第三，这也属于暴力教育的一种，如果真的执行的话，肯定会招致家长们的集体反感，社会影响不好，也容易被偏激的家长告到教育局，或者传到网上曝光，导致老师工作陷入被动。

三、我的看法

我认为，这是一件小得不能再小的事情了，能否处理恰当，完全取决于班主任管理艺术水平的高低。

1、家长先不要上火，也不要采取过激手段，最好采用面谈或者打电话的方式，向老师解释清楚，为什么给孩子带面包的原因，并向老师保证，这绝对是最后一次，请求老师原谅，如果家庭条件不好的，一定要向老师介绍自己家的家庭状况。

2、班主任老师一定要学会借坡下驴，在家长说软话后，一定要及时撤销处罚决定，并和全班同学解释清楚，以免进一步激化矛盾。

3、要学会罚小饶大。这样的事情，我们地区发生过很多例，结果也不一样：罚吃糖的，家长买了30多块糖，啥事也没有；罚价格较贵小食品的，被家长告到了教育局，弄得很尴尬。

班级管理是一门艺术，有时候我们得承认，完全合法依规的管理很难达到预期的效果。但是，非常规的管理方法，一定要在征求家长同意的基础上执行，并在执行的过程中千万不要激化矛盾，否则真的不好收场。

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（图片来自网络，如侵则删）

Answer 6

我认为老师这样做是不对的。

我孩子上小学时，我也会让孩子带些吃的装书包里，有时是个面包，有时是饼干，还有酸奶，不过不是每次都带，是有时早上没吃好或者不舒服的时候带些吃的，担心孩子饿肚子。学校规定是上课不能吃东西，但是没有规定不能下课吃东西。我认为孩子上学带点吃的没啥错，只要不是上课吃。

老师这样做，起不到教育作用，只能加深家长和老师间的矛盾

孩子在学校吃面包，老师要求家长第二天买40多份，也就是说每个孩子一份，看似教育孩子不能在学校吃东西，但是这样没有一点意义。老师发现孩子吃面包，可以询问一下孩子是否早上没吃早饭，还是在家偷拿的零食，如果是因为早上没吃早饭，那么抓紧吃完不要影响孩子上课，要是在家偷拿的零食，则可以教育学生下次不能再拿了。

如果是孩子因为某些原因造成的早上没有吃饭，只要老师适当的提醒，那么下次孩子可能就会避免，特别是因为起床晚造成的早饭没有吃。如果因为孩子在学校吃面包，而让家长第二天购买40多个面包，很可能就会造成家长和老师间的矛盾，这样的结果相信也不是老师愿意看到的。

所以说，在教育学生的时候，老师要注意些方法，以免造成不必要的麻烦。

Answer 7

题主说，二年级孩子在学校吃面包被老师发现，老师对孩子的惩戒方式是让家长第二天，买40多份面包，我对老师这样的方式，表示不赞同。

禁止学生带零食带手机进校园，在一些中小学幼儿园，普遍这样要求。孩子带零食进校园可能带来诸多不良因素，临时产生的垃圾，由于孩子日常的行为习惯不是很好，果皮纸屑到处都是。的确给学校管理上带来了一定的困难，其次就是，孩子带零食，学生之间有相互攀比，为零食产生一些小矛盾偶尔 发生。

记得我们学校在实施营养餐计划之前，学生每天早上五花八门的各类零食进入校园。早读前，一段时间教室里各种零食味道弥漫，教室立马变成了一个小超市。实施营养餐计划以后，由国家免费为学生提供牛奶、鸡蛋以及一些辅助性的小食品。学校也规定不允许将小零食带入校园，牛奶鸡蛋所产生的垃圾，全部有专人集中收集进行处理。实施这样规定之后，校园环境比之前确实有很大的改善。

关于题主所说，班主任老师发现孩子带了面包不予采取，让每一位让孩子第二天要买40多份。从一个做老师的角度来讲，我觉得可能这位同行当时说的是气话，因为之前我在处理学生带小面小零食的时候，在班上你开玩笑的方式告诉学生们，如果谁将零食带教室，你不能独自一人吃，需要跟大家来分享。

你吃什么大家都吃什么， 这样的话只是跟孩子们说说而已，确实没有去落实过，这也是不妥的。家长和老师坦诚的沟通，不能听孩子一面之词，也许这位同行当时说的是气话，事后也不会让家长第二天带40多份面包。

结束语：我想任何一个老师不会糊涂到，让孩子带很多份零食，因为这会加重家长的经济负担。所以希望题主与老师沟通了解真实情况，遵守学校的一些规章制度。

Answer 8

看完题目也许大家都会觉得老师太过分了，实际上，这个问题绝不是先例也不是偶然，一定是老师约法三章还禁止不了的后果。

从上学开始，老师就特殊强调过：

不许带零食上学；

不许带电子产品上学；

不许带课外书上学；

不许带玩具上学；

尤其是零食，屡禁不止，上课偷着吃零食的不在少数，老师特别气氛，罚家长给学生买面包，也是无奈之举。

孩子吃零食家长也有责任，孩子兜里如果没有零花钱，也不可能买东西吃，老师这是变相的逼着家长帮助老师规范孩子的行为。

以前，学校内就有小超市，孩子下课就去偷着买吃的，打铃没吃完，大口小口的吃，看着可气又可笑。

现在好了，学校内部不允许开超市，平时大门不开，零食少多了。

二年级的孩子正是立规矩的时候，一旦放松管束，以后就不好管了。所以家长不要犹豫，挑最好的面包给孩子们送去，别忘了给老师也带一个，然后带着孩子去给老师道歉，明确表态，今后决不会再犯。

老师要的也就是这个结果，几百块钱能改正孩子的一个坏习惯，是非常值得的，你说呢？

Answer 9

按照现在面包的价格，40个至少也得400块钱，老师这样做就有点过分了。还是应该以批评教育为主，不能通过这种罚的形式来代替批评教育，很多家长和老师的矛盾，就是因为这种不科学，不合理的处理问题的方式导致。

不过这种奇葩的处理方式历来就有，我们以前上学的时候，有个学生上课吃瓜子被老师逮着了，然后老师就说你家很有钱嘛，上课都可以在吃瓜子。全班50个人，给每人买一袋。那孩子被逼的没办法，最后在家里偷钱给每人买了一袋瓜子。最后竟然因为这个事情闹到学校，我是被校长骂的惨兮兮的。

而这里的二年级的孩子只是把面包带到学校吃，也并非是说只在课堂上吃面包，这个处理有点过分了。孩子如果早餐没有吃好，带个面包到学校也很正常呀，在课间吃掉，不影响其他同学就行了。现在有些老师为了害怕担责任，在管理上喜欢搞一刀切的事情。而且处理问题的方式也过于简单粗暴。

正确的方式应该和家长沟通一下，是问一下孩子带面包到学校来吃的原因是什么？实际上通过这种询问，也就是告知家长不要再把面包给孩子带到学校。如此一来，这种事情相信也不会再继续发生。为什么非要孩子给大家都买一个面包呢？万一买了这些面包有质量问题，我想这个后果会更严重吧！

所以，我认为这个老师的处理方式是有问题的，或许有些问题在教育管理当中有难度，非常棘手，不通过严厉的方法管不住，但一定要分清楚具体情况，经济处罚手段往往都是很忌讳的，一定要慎重使用。做老师也不容易，管理孩子的初衷是好的，我们不能因为方法的问题让我们自己陷入困境。

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