当历史地理老师是什么感觉？

Answer 1

对于这个问题，我是有绝对发言权的，这正是我目前的工作。

先说说做老师的感觉吧！都说这是太阳底下最光辉的职业，有寒暑假，周末双休，工作稳定，受人尊敬……

其实我想说的是，虽然说有寒暑假，但是我们平时都是要上早自习和晚自习的，相当于是把早晚自习的时间挪在寒假上面；而且，很多学校其实周末并没有正常的双休，星期天上晚自习的学校都不少，甚至部分学校星期六还补课……

而且，现在这份工作也不是绝对的稳定，只要你的工作业绩是在后面，你的各种奖金，各种绩效都远远落后于他人，你自己都会有一种不下去的感觉……

再次，说说做一个历史地理老师的感觉吧！这个要分初中，还是高中，甚至是大学。

大家都知道，历史地理在初中的话就是我们常说的豆芽学科，分数比例很小，甚至个别地方，历史地理中考都是开卷考试。这两门学科在初中的时候学的都比较基础，学生大量记忆之后一般考试都不存在什么问题。

老师的要做的大概就是按照初中生的思维方式，尽量把课上的生动一点。地理学科尽量图文并茂，教学生用地图来记忆知识要点；历史的话就尽量故事化一点，在故事中突出本课的重点知识。

如果是高中，个人感觉高中地理历史老师的地位就更高，那要求也相对的更高，历史地理老师不仅仅是要学识渊博，而且肯定是要对高考题研究的比较透彻，在讲解的时候思路肯定要非常清晰，理清楚线索，因为高中考试不再是绝对的死记硬背，而是需要理解，理解才能够考得高分。

个人感觉的话，初中的地理历史老师在平时的工作之中较高中地理老师可能更为轻松，但这仅仅只是工作量方面的轻松。心理方面，可能初中地理历史老师还要心烦一点，因为他们面对的是一群正在青春期的学生，他们十分叛逆，经常跟老师对着干，有时候，你一节课上下来，感觉整个世界都要爆了的感觉……

Answer 2

我认为当历史地理老师应该有对历史和地理深深的爱，其实历史里深刻的黑暗和人性的光辉不是历史课本上简单的词句可以概括的，地理知识很枯燥，但如果结合不同地理条件下不同人的特殊生活习性来理解那就有趣了。我的初高中历史地理老师都是不合格的，至今想来颇为遗憾。初中地理老师只会让学生读课本知识，一人读一节课读完就自习（自己玩），初中历史老师是填鸭式教育，针对中考考试的考点要求学生背书。高中地理历史更是堕落成副课，经常被别的课程占据。历史其实只是古时候过去的岁月里苍白的一页，在文字背后还有无数的悲欢离合。地理的经纬度，洋流，气候，地质变化，洋流，沙漠，港湾，等等每一个词汇背后都有无数的人在那块区域在那个气候中欢笑悲伤哭泣和生死。。。归根到底，我们都是人，历史和地理知识如果结合了她对应的人，那就会真正的兴趣盎然了。

Answer 3

我不是老师，还只是个学生，我喜欢历史，我认为当历史老师，渊博的知识是必须的，但上课要注意，不能让人觉得历史很枯燥，要让人觉得历史是很有趣的，可以就课本的话题延伸扩展，讲讲课本背后的故事……

Answer 4

当历史地理老师需要有良好的素质，即跟着感觉走，因为历史和地理是在不断的变化，特别是历史，变化无常，例如1年前岳飞掌握权力，说秦桧是祸国殃民的奸人，那我们历史老师在跟学生讲课时，就必须讲秦桧如何如何害国害民…。然而一年后秦桧夺取了政权，他反过来又说岳飞不是了。这时候老师也得反过来说岳飞如何如何了…。难道说老师没有立场吗，非也，这就是叫人随潮流草随风，端谁的碗服谁人管，吃张家饭为张家歌功，喝李家奶要为李家颂德。这就是做历史老师的基本要素，地理老师同样如此，地理面积时大时小，作为老师只能跟同学们讲那是历史问题…。