对于喜欢模仿老师的同学，你们怎么看？

个人觉得喜欢模仿老师的同学很好。

所谓“身正为师，行正为范。”教师的优秀行为总会得到一些同学的模仿。

特别是我自己小时候就特别喜欢模仿班主任。我的小学班主任是个多才多艺的老师，他爱唱歌，爱运动，爱写毛笔字，还爱讲故事。这些都让我想要模仿。我时常会走着走着，就会唱起来，如今也是如此??我也爱运动，有时跑到广场上与大妈们一起跳起来，有时参加我们镇里的表演团队，在舞台上又是唱又是跳，有时在家对着电视机上的教练练习跳体操。从最初的模仿老师，喜欢运动，到如今运动已成为我生活中不可缺少的一部分。我还会模仿老师练习毛笔字。小时侯，觉得老师拿着一只毛笔在报纸上练习写毛笔字，姿势甚是好看，回家也要妈妈买毛笔和墨水，拿来报纸写起来。一写就坚持了几年。如今，虽不是写字大师，但提笔写字的架势已是有模有样，偶尔写ji上几个字，旁人都会说我有写毛笔字的天分，这都源于小时候模范老师所获得的小小成绩。爱讲故事也是如此。从最初的模仿老师的样子讲给弟弟听，到如今三尺讲台上讲给孩子们听，这些都来自最初的模仿。所以，爱模仿优秀的老师，本身就是一种正能量，能量越大，对今后的影响也会越大。

再者，“老师”从小的范围来讲是学校里的老师，但从大范围来说，可以是教过你知识的所有老师，包括辅导班的老师，家里的爸爸妈妈，给予你知识的都可以称之为老师。爱模仿的同学，肯定是爱生活，爱学习的同学，他喜欢观察，对周围的人和事充满了好奇和兴趣。所以，才会不自觉的模仿。

记得我的一位学生，叫慧慧（化名），她就是一个爱模仿我的孩子。我喜欢看书，常常会在课堂上穿插自己看到的新鲜事。不知从什么时候开始，总会看到慧慧坐在自己的位置上津津有味地看书，我会常常表扬她是个读书的孩子。一些关系较好的孩子也会模仿她，下课了静静地看书。这种看书的氛围正来自孩子对所欣赏的人的模仿。模仿也是一种力量。

如今，慧慧高考一本上线，高考成绩是全校的第一名。填报志愿填得也是老师这个职业，在杭州师范学校读书。我觉得这应该是从最初的模仿开始，是我在小学时期，老师的美好形象，让她也喜欢上了老师这一职业。

当然，有人说老师队伍中也有不好的现象，一些老师的行为不值得学生模仿。我以为这是一种消极的想法，我们要相信孩子，他们天生从善，有自我选择优秀的本领，自然也就不会去模仿一些不好的行为。即使有，那也只是一时，不可能恶意模仿一辈子。??

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学生模仿老师，这是一个普遍现象，越小的孩子越是如此。

人类从根本来说是一种群居动物，群居动物的最大特点是互相学习。

在幼儿阶段，孩子的模仿对象主要是父母，父母的一举一动一言一行都深深地影响着孩子的成长，因此每一位父母都要言传身教，做一个好榜样，俗话说父母是孩子的第一任教师，就是这个原因。不道德不守规矩的父母，培养出来的孩子大多也是如此，我不认为个性是遗传，更多的觉得是模仿。

当孩子上了幼儿园和小学，孩子的模仿对象变得更多，老师是模仿对象之一，其他的模仿对象是同学。小学阶段，老师是孩子的主要模仿对象，从说话，写字，为人处事等等都会模仿，我们通常称为“向师性”。在这个阶段，遇到一位好老师真的是太重要了。

当孩子上了初中和高中，模仿老师的兴趣会逐渐下降，更多的开始模仿同伴，而且更喜欢和同伴待在一起，开始出现逆反心理，这都是成长的表现，父母要从心里接纳孩子的表现，而不是跟孩子唱反调。

更大一点，明星偶像对孩子的影响会进一步提高。很多孩子开始模仿明星偶像，这些都是正常的。

影响孩子人生的四类人有父母，老师，同学，明星。而父母和老师的影响最大。所以，碰到一个好老师要更加珍惜。

只要不是恶意的模仿都无所谓。孩子模仿老师，证明老师有值得模仿的地方。老师的仪表，老师的言行，老师的举手投足。有学生模仿证明这个老师还是一个在教学上生活上是有个性的老师。说明这个老师在性格上平易近人。“亲其师，信其道”，学生们肯亲近你，老师的教育教学更容易开展。

但是也有的学生喜欢恶作剧，喜欢夸张地模仿老师，有的老师有肢体残疾或者视力残疾。这些孩子没有同情的心理，反而在老师身后进行拙劣的模仿，甚至给老师起外号，那就有违尊师之道，不可饶恕了。

模仿是人类的一种行为习惯，通过模仿能表达心里的某种需求，这种需求可能是猎奇、高兴、喜欢、嘲讽...

喜欢模仿老师的同学，其实是一些心里活动比较活跃的孩子，这些孩子更容易通过正确的引导获取知识、认识世界、理解自我...

这些学生往往都是比较活泼，观察细致的同学，不要去打击他们，最后尊重老师是两回事，你越介意，他们就越夸张，只能引导不要去赌

学生喜欢模仿老师，缘于对老师感兴趣。学生感觉老师身上的某一点很特别，兴奋之余情不自禁所为。或者感到欣赏，或者感觉可笑，或者感觉不耻。有褒意的，也有贬意的，有时是夸赞，有时是嘲笑。这都很正常。

作为老师，人无完人，有优点学生欣赏也如好，有缺点学生嘲弄也好，都要正确对待。若有不礼貌之举，应该以宽容之心对待，毕竟有些孩子还不会表达。

作为学生，就不会以嘲笑的方式模仿老师的口误或生理缺陷，这是对老师的不尊重，所以应该杜绝。

模仿是最初的学习 ，欣赏老师，择其善者而从之。

我是采田，很高兴在此作答，请多加关注。

适当给机会，公开模仿秀一下。

感谢您的邀请。

1、我认为喜欢模仿老师的学生是崇拜老师才模仿的，是好学生。

2、如果恶意模仿老师的走架，弯腰驼背的形态，那就是不好的行为啦！

我用像你来表达我喜欢你。

当老师这么多年也亲自看到过模仿老师的学生。在我看来，主要分两种情况。

第一种是纯属娱乐。人非圣贤，孰能无过。每个人都有每个人的特点，老师也不例外。有些比较活跃的学生就拿老师的一些特点，习惯性的动作进行模仿。比如有的老师大腹便便,走路好好手插裤兜，有的老师讲课哼……哈……是呗……对吧……好带一些习惯性的口头禅。下了课或者放了学一些活跃的学生，尤其是调皮捣蛋的学生，就会拿这些来模仿，进行取乐。不过他们当中很多人都没有恶意。只是娱乐一下，其实这样也不错，为枯燥的学习增添一些有趣的调料，减轻学生的学习压力，也未免不可。作为老师，也不必太介意。

第二种情况。就是有些学生出发点就是错误的，他们就是为了嘲笑老师。觉得老师好笑，或者是平常受到老师的批评，心怀愤恨对老师进行报复,哗众取宠。对于这样的学生，老师也不必太耿耿于怀，应该平心静气地和学生进行交谈、交心。动之以情，晓之以理，毕竟是孩子，是学生，他们总会能理解的。做人应该互相尊重，作为学生也应该尊敬老师;作为老师，也应该平等的看待学生。

总之。校园中确实存在学生模仿老师的情况，对这种情况我们应该客观地去对待,既不能视而不见，放任自流，任其发展，也不能搞一刀切，不分青红皂白加以制止，甚至给学生戴扣上道德“高帽子。”