为什么大家总会认为成绩不重要？难道学习成绩不能代表些什么吗？就算不能代表一个孩子的全部，但最起码能说明孩子在学习这件事上有着突出的才能。

当然对一个孩子来说，最好的状态是：学习成绩突出，德智体美劳全面发展。这才是家长认为的孩子最理想的状态吧！

过去现在未来，一个孩子的学习成绩都很重要，最起码，能够获得好成绩的孩子代表他们比较突出的自我约束和自我管理，现在我们身边还有几个学习成绩好，其余啥都不懂的“书呆子”，真的是学习成绩好的孩子各方面能力都很突出，所以高喊着学习成绩不重要有什么意思吗？

是为孩子的不努力，父母的不作为找借口，我认为整天喊着学习成绩不重要的人就是消极的逃避和自我暗示！

学习成绩真的重要，真的很重要，真的特别重要。所以，别傻了，在中国，先把学习成绩搞好，同时再去发展各项技能，就像学历一样，那是敲门砖，你得有准入资格，然后再去拼综合实力！

现代社会，很多父母把孩子的学习放在第一位，孩子考得好了，父母“喜笑颜开”。孩子考得差了，父母心急如焚，唉声叹气，一切以“分数”为中心，以分数论英雄。在学校里，学生学习好了“一白遮百丑”，自然而然是老师眼中的好学生，是同学羡慕的对象。殊不知，学习成绩只是暂时的，它能决定孩子上什么样的大学，找什么样的工作，但决定不了孩子的一生。那么决定孩子一生的是什么呢？我非常认同北大校长蔡元培老先生的那句话：决定孩子一生的，不是分数，而是健全的人格修养。

什么是健全的人格修养？我觉得健全的人格，首先要有一个好的性格。中国有句老话：性格决定命运。人上一百，形形色色。不过人之初，性本善，性相近，习相远。后天的教育和影响，让孩子形成了不同的性格。良好的性格包括沉着冷静、宽厚大度、善良平正等。举个例子：我曾经教过一个“学霸”，天资聪颖，但是因为生活在单亲家庭，性格有缺陷。初中的时候，就要退学去创业。老师们好言相劝，最后回到学校。高中三年，成绩一直遥遥领先，但据老师们反应，依然沉不下心，想上课就上，不想上就走，老师看在他成绩的份上，也没那么严格要求他。高中毕业他以全县前几名的成绩考上了军校，结果只上了一年多，因为不遵守学校的纪律，挂科等原因而被开除。实在是令人惋惜。究其原因，是因为没有健全的人格修养，性格偏执，自律能力差，我行我素等原因造成的。现在很多孩子年纪轻轻，性格抑郁，也是值得父母深思的问题。

其次：教会孩子珍爱生命。现在的孩子，生命意识十分淡漠，稍不如意跳楼轻生者不在少数，实在令人匪夷所思。人生之路坎坷不平，教会孩子无论在各种情况下，坚强面对，很重要。我曾教过一个学霸，大学毕业，刚参加工作没多久，就在一次聚会中，因饮酒过量而离开人世。年级轻轻，遭此厄运，谁之过？当初的学习成绩，在生命面前还有何意义？

所以，作为父母在注重孩子成绩的同时，别忘了培养孩子健全的人格修养，培养孩子良好的性格，良好的生活能力和生活习惯，教会他们热爱生命，乐观快乐地生活在这个世界上。

妈妈的情绪是最伟大的教育。

决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养和独立自立的能力！

试想，如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生轻生的念头），没有梦想的能力（自己将来想做什么都不知道），不懂得保护自己（做了博士生依然被农民拐卖），无法与别人共享（腰缠万贯却不快乐），大学生，却不会使用煤气等。那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？　　

那么，正确的家庭教育应该是什么?是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，独立自立懂得做人，懂得成功的真正含义。

第—大关键如何让孩子树立乐观向上的心态

1.培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活，让孩子保持一颗平常心　　

2.正确引导孩子面对失败和指导孩子处理生活中各种问题和矛盾

第二大关键让孩子学会感恩，懂得宽容　　

1、教育孩子善言善心善行

2.有爱心，懂得感恩，才会成长　　

第三大关键培养孩子直面挫败的勇气　　

1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败　　

2、培养孩子的意志力不容忽视，用自信取代自卑　　

3.总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”　　

第四大关键教会孩子自我保护　　

1、教会孩子一些安全常识和自己保护意识

2、过分地保护，就等于“伤害”　　

3、提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑　　第五大关键让孩子敢于梦想　

1、有梦想才有创造，鼓励他

2、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步3、及时发现孩子的兴趣，善待孩子的兴趣

第六大关键随时培养孩子良好的沟通技巧　　1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘　　2、孩子善于谈吐，最能引起别人的兴趣和注意4、孩子勇于承认错误，合作能力比知识更重要3、懂得倾听的孩子具有人格魅力　　

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！

首先，孩子的学习成绩只能代表在他学习阶段学习方面的表现。

决定孩子一生的不是学习成绩，是健全的人格。很多家长认为现在孩子最重要的就是学习，在孩子会说话开始就叫他们背唐诗宋词；上了幼儿园开始学英语，报兴趣班；上了小学初中报辅导班，请家教。这些现象的出现都是在这个升学教育的影响下，社会就业形式越来越严峻的情况下出现的。

这是众多家长的失误，我们不该为了更好的升学而控制孩子的自由，扼杀他们的兴趣爱好。成绩固然重要，但成绩只代表学生在学习方面的情况，学习成绩不好并不代表他们在其他方面的能力不行。

其次，学习成绩不代表一切。

对于成绩，我认为这是作为一个学生最起码，也是最应该做好的一件事，可以说这是学生的责任。

但，成绩能代表什么？你的社交能力、工作能力还是动手能力呢。当然，什么都不能代表。只能是在学生时代或是一段时间的学习状态。所以，家长们一定要正确看待。

最后，健全的人格比学习成绩更重要。

健全的人格是一个人在设会生存发展的基础，我相信所有的人都愿意和一个有健全人格的人去交流联系，如果一个人学习成绩再好，素质低下，那这样的人注定是孤独的，不管是在生活还是在学习上都是不受大家喜欢的。

因此，当今最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。

要成才，先成人。作为一名高中老师，这也是我教育学生的一个基本准则。希望所有的家长能够重视这一点。

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决定孩子一生的不是学习成绩，而是终生的学习兴趣和学习能力。

一个拥有良好学习兴趣的人，对学习，对未知领域、对一切新的事物充满好奇，而且在探究的过程中遇到困难，也会乐观的面对。总会觉得自己有很多不懂，什么都应该学习，因此就会终生处在学习的状态。

一个拥有良好学习能力的人，会不断思考，在自己成长过程中能够进行反思与修正，知道自己的不足与改正的方向。同时，也清楚自己需要什么，朝什么方向奋斗。当然，在修炼自我的过程中，阅读能力、解决问题能力，与人交往能力等，包括自身的素质、性格、品质都会不断提升。

前不久，《奇葩说》电视节目中，一个拥有法律（本科）、金融（硕士）、新闻传播（博士）三项清华学历，但现在为毕业后做什么工作而困惑，希望三位导师支招。没想到才说了1分钟，好脾气的蔡永康就直接按铃将其淘汰。之后这个清华生想继续与导师解释自己在清华的教育经历，此时的高晓松已经按捺不住火气，火力全开猛烈炮轰：“一个名校生走到这里来，一没有胸怀天下，二没有改造国家的欲望，而是问我们你该找什么工作？你觉得你愧不愧对清华十多年来对你的教育？”

看到这里，就明白了，这个清华高材生一直以来是为成绩学习，是为做爱学习的好孩子而学习，只为学习课本上知识考出好成绩学习，而没有养成良好的终身的学习兴趣和学习能力，即使有再高的学历，也有可能一事无成。

是人品，是生存能力！学习成绩再好，如果不能学以致用或不能用在正地方，其结果可想而知，要么是书呆子，要么是坏蛋。而学习成绩不咋样，但人品好，且生存能力超强，照样能混的有模有样，所谓“三百六十行，行行出状员”。

当下的时代，不学习是不行的，学习成绩好是很好的，但是学习成绩绝不是人生的决定因素。

当年的学霸和状元他们的人生都好吗？

不知道题主是想说决定孩子一生的什么，如果是成就，那可能学习成绩一直特别好，在某个专业领域很可能会有一番成就；但如果是幸福，那未必见得。

我身边很多人要么是当年地方上考上名校的学霸要么是状元。在毕业之前，大家都处于学习阶段，学习成绩好成为这些人最重要的支撑，大家也都获得了外界积极的评价和关注，那时候对于学习成绩好的人来说，并无太大差异（有人内心也有，只是没有进入社会，还没有到接受考验的时候）；随着而立之年的到来，上有老下有小，工作遇到瓶颈、还要保持较高的生活质量和人生状态，维持自己所属阶层的地位，这时候再看这一批人，大家的人生状态就千差万别。

决定人生状态的是什么？

是什么决定了不同的人生状态，在我看来，是自我、观念（认知能力）、性格和品质。在这些方面越优秀的家长，他们培养的孩子未来的一生会越幸福。

自我，是一个人对自己的评价，包括是否自信、有没有比较好的自尊感，自我效能感和自我掌控感。一般来说，如果这个人从小有比较好的安全感，就会对“自我”有一个客观积极的评价，觉得自己有价值有能力，从而会更自信、有自尊，会认为自己能更好的掌控自己的命运，往往在人生的逆境中能很快的恢复并重新乐观自信、积极进取的开始新的征程。而很多自我感差的人，就会消极悲观，他们哪怕曾经有再好的成绩，有再大的潜力和天赋，都无法发挥出来，他的人生就会出现拐点。

观念，就是人们对自己、对人生、对事情的看法。近两年比较流行“空心病”，是北大心理学家徐凯文教授提出来的。他发现很多北大的优秀生，成绩优异那是无可厚非，但有一批这样成绩优秀的人却无法继续或不想继续自己的人生。

观念的重要性一方面是指你有没有多角度看问题的能力，这决定了你的心理灵活性。心理灵活性对事情的解决、人际关系的处理，人生困境的化解很有帮助。有心理学家指出，人一生最难的事情莫过于改变自己的观念。一念成魔，一念成佛，全在一念之间。很多人去看心理医生，就是因为心理太缺乏灵活性了。另一方面是指你的观念是否能与时俱进，是否有较高的格局，是否有高瞻远瞩的能力。这些会影响你人生的速度、高度和厚度。有人为了应对人生中年危机，提前就做好了相关的能力储备；而另一些人可能在温水煮青蛙的状态中猛然发现危机已经在眼前。

性格和品质，这个不用多说大家都有感受。我们中学同学聚会的时候，有一个同学对另一个同学开玩笑说“当年他抄你的作业，怎么现在成了你的老板了。”那个学习成绩不行的同学，他有非常好的其他方面的品质，比如他敢于尝试、不怕失败、做事特别坚韧、喜欢钻研自己感兴趣的工作，虽然当年对学习怎么都不感兴趣，而且他的父母在高中毕业后还出钱让他出国了一段时间，他都放弃了，但是他在商业上却干出了一番天地。

为人父母，有责任给孩子真正重要的东西，不能本末倒置。

对于孩子来说，更多的给孩子一个温暖和睦的家庭，帮助他形成一个健全的人格，用父母的言传身教告诉他什么是“有意义的人生”，我觉得这是最重要的。有了这些前提，他可能自然就有好成绩，哪怕没有好的学习成绩，也很可能会在其他方面发展得很好。

我觉得是情商。蔡元培先生说：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。在一本书里也看到过这样一句话：你让别人感到舒服的程度，决定你能到达的高度。这些都属于情商的范畴。

工作10年见过很多专业技术过硬，智商也高的人混的却并不好。身边也有这样的同学，上学时绝对学霸，但是毕业后却很一般，也有一些人学习成绩中等，但是为人处事比好，工作后总是遇到贵人，混的风生水起。

在上学时可能觉得成绩是最重要的，其它的并没有显现出来。可是当工作以后，就会越来越感受到情商的重要性。被称为情商之父的哈佛大学心理学教授丹尼尔在《情商》一书中，将情商细分领域包含了解自身情绪的能力，管理情绪的能力，自我激励的能力，识别他人情绪的能力，处理人际关系的能力。

我们仔细想想，不管是婚姻关系还是亲子关系又或是上下级关系，不管是工作还是生活时时刻刻都跟情商有关系。没有人喜欢一个易怒易暴情绪不稳定的人，这样的人不管是在婚姻中还是子女的教育中又或是工作中都很难做的好；如果我们不能自我激励，在人生的旅途中遇到各种挫折，各种风浪，工作或学习中遇到各种不顺，只会消极逃避，怎么能进步，怎么能成长，怎么做的更好；人而为人，身处在各种关系中，要建立和维护各种各样的关系，经营的好坏决定着我们是否能感受到更多的幸福，家庭幸福，工作愉快，这是每个人梦寐以求的，而处理人际关系的能力是关键。

所以说，父母在孩子的教育中千万不要忽视情商的培养，从小开始，从生活中的一点一滴开始，做好孩子的导师，教孩子学习管理自己的情绪，教孩子学习如何与他人相处，如何去解决冲突，教孩子积极乐观。当然，这些不是靠说教，而是言传身教，身教更重要。你对待家人的方式，对待孩子的方式，你管理自己的方式，都会对孩子的情商学习产生重要的影响。

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我觉得决定孩子一生的首先是他的德行。

孔子说“德不孤，必有邻。”《易经》中也说“厚德载物”。如果这个孩子宅心仁厚，品行端正，哪怕没有考上名牌大学，将来在社会上做事也会比较容易成功，因为他的德行会让他变得有亲和力和凝聚力，他的身边永远都有人。

其次，要有良好的性情和习惯。

一个人的情商比智商更重要，这决定了他做事有始有终，有恒心有毅力。当他在人生中遇到阻力和瓶颈的时候，他不容易走极端，更能坚持下去，赢得最后的胜利?！

最后，人才，要先成人，然后成才。