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有哪些小学经历让你终生难忘?

2020-11-04 11:03阅读(60)

有哪些小学经历让你终生难忘?:谢谢邀请和你共同探讨这个问题,今天上午毒检,没有能及时回复,请见谅。我认为,首先自己得有底线思维,就是孩子的学习或他做的:

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谢谢邀请和你共同探讨这个问题,今天上午毒检,没有能及时回复,请见谅。

我认为,首先自己得有底线思维,就是孩子的学习或他做的事情以孩子“不发愁”为底线。不发愁,他能力范围是可以解决的;如果孩子一发愁,说明学习或事情已经超出他的能力。这时候我们应该做的不是逼迫,如果逼迫,肯定是鸡飞狗跳。

其次,和孩子一起分析原因。为什么发愁?是学习量大的问题,还是没有学会的问题,是老师的问题,还是同学间的问题,是自己努力不够的问题,还是思维方式的问题等等。只有分析清楚原因,才可以对症下药。

第三,所有的种子不会一起发芽,生长。我们不要横向和别的孩子比,这样的比较,只会让孩子越来越没有信心,越来越觉得自己不如别人,如果一直这样的比较,孩子即使长大,也觉得自己不如别人,生活也缺少冲劲。纵向和他自己比,只要他每天能前进一点点,就是背下一句诗词,做对一道习题,我们就鼓励,告诉他:“你看,你能行”。在鼓励中孩子同时获得成功感,他就不会差成什么。

就说这些吧,不知道能否帮到你。谢谢!

2

我羞愧地打着篮球,在篮球场上,我的脑子里全是悔恨和懊悔的念头。

记得那时汉家里的事了,如今想起照旧是酸楚。

那天我和几个小同伴到康得乐篮球场玩。那天我手很冷,里面是狂风吼叫。投篮怎样也不中,我很无法。这时一个穿着破烂、手拄拐棍、满脸络腮胡须、走路一瘸一拐的捡褴褛老头走过去。他说:“你过去一下。”我想一个捡褴褛的找我干什麼,把城市要易拉罐的,算了,我最瞧不起这种人,叫他快走。我眼睛一瞪,嘴噘得老高。两手叉腰,说:“老头儿,你有病呀!快走!别在这儿丢人现眼!”我摆出一副很了不起的架子。“喂,小冤家,我不是来找事的。你的钱包掉了,我找了你良久,终于追上你了。你看是不是。”我细心看了看,一摸兜,还真是。 “哎呀!钱包丢了!外面有一百多块钱,关键是外面还有我的电话卡和萨克斯准考证,那要是丢了,我就考不了级了。这一年来的辛劳不就白费了吗?”我焦急得跺脚。“那你看看这是不是你的钱包?”我迅速抢过了,反省了一遍,还真是我的。我大叫:“太好了!太好了!”快乐得跳了起来。

我刚要向他道谢,他就想着风一样消逝了。我无精打采的给了本人一拳头,“我真是不应该呀!早晓得她是来还钱包给我,我就不跟他横了。我真是一个愚蠢的大傻瓜。”我羞愧得低着头。他一个穷人,竟然可以拾金不昧,不见钱眼开。关于他来说,这个钱包也可以让他生活好一阵子了。他却没有占爲己有。真令我打动。我当前再也不敢小看穷人了。这件事将深深烙在我心里,永远不能抹去。

《一件难忘的事》

在我最向往的中央――学校,发作了许许多多的事情,令人珍惜,令人难忘,令人快乐,令人伤心。其中有一件深深地印在我的脑海里,至今想起来还有些后怕,就像昨天刚刚发作似的。

那是一个星期一的下午,放学后,作爲值日生组长的我,赶紧组织大家清扫卫生。有的拖地,有的扫地,有的擦黑板,有的搬凳子,七手八脚地忙了一通。哎!总算是干完了。大家背着书包走出教室。

下了教学楼,我忽然瞅见了草坪里的假山。素日里,许多同窗都去爬,虽然我也很想去,但我怕被值勤教师发现,又怕被值周和督导扣分,所以不断没敢去。如今值勤教师走了,值周和督导回家了,不正是个好时机吗?我想着,便把书包放在地上,本人跑进了草坪。

我不费吹灰之力便爬了上去,这时我觉得本人似乎高高在上,于是双手叉腰,神情活现地站在下面,站了一会儿,我觉得不过瘾,于是开端“金鸡独立”,一只脚抬起,还学着孙的样子,把一只手搭在前额上向远处瞭望。我越来越自得,索性闭上眼睛,张开两臂乱舞一通。合理我得意洋洋时,忽然感到重心不稳。呀,美丽的“金鸡”掉上去了。幸亏上面是草坪,我只把腿瞌青了,要不然,还不晓得我会被摔成什麼样子呢!

当前,我永远不要再做这样的傻事了。

3

谢谢好友的邀请,我很高兴回答这个问题!

时间飞逝,日月如梭,转眼已到中年。遥想当年,小学时光,真是欢乐无限!

课间十五分钟,小同学们做各种活动和游戏,有的踢毽子,有的跳绳,有的闯拐,等等,我们几个最爱打“四角!

“四角”,有的地方叫“元宝”,“面包”。

是用一些硬纸片或旧书纸,旧作业纸,折叠而成。

形状四方,有四个角,故成“四角”。!

每到课间,或上学后未上课前,两个人对垒,一人把自己的一个四角正面向上放到地上,另一个人用自己“四角”的摔、打对方的,周而复始,直制一人的“四角”被打翻,为一局。

我们玩的上心,用各种费纸片,旧书纸,甚至新书纸,新书皮,折“成四角”,每个人都有一大包。拿到家里,礼拜天,或放学后也经常打,作业写的马马虎虎,支支应应,或者忘记写,父母怕影响学习,经常嚷,吵,甚至夺下,烧掉,很让我头疼。

久而久之,便有了应对之策:将自己的宝贝“四角”,放在学校的书桌的最里面,放学回家不拿回去,给父母保证说不打“四角”了,但常常偷偷的打“四角”!

现在回想起来,小学阶段真是难忘的快乐的时光!

4

老师家访向家长告状。那种老师让领着到家在跟前听着的滋味最让人头疼了。后来老师再说要去我家家访,我跟老师说,您要说的我跟我爸妈已经都说了,我爸说抽时间到学校找您。后来犯错老师在校批评,没再去我家。

5

小学四年级的时候,教了我们二年多的女老师终于换成了一个年近花甲的老头儿——他中等身材,戴着一副奇怪的眼镜:每块眼镜片儿乍看都是破了一条缝儿的。上部分大,像被咬了一口的小饼子;下部分小,就像人的眼晴一样,上下各是一个圆弧形。两个镜片都严丝合缝,镶在眼镜框架里。后来才知道,这是远视的老花眼镜片和近视镜片组合而成的特制眼镜。
老头儿姓李,教我们语文。那水平比把故意写成古意的女老师,高的不是一点点,而是太高了。尤其是讲毛主席有关长征、解放南京等诗词时,对时代背景的讲解,更是闻所未闻,听得我们如醉如痴。
正在我专心听讲时,坐在我后面的捣蛋鬼,拿狗尾草毛茸茸的穗子往我脖子里搔痒。用手拨拉了几次,他仍然骚扰我。后来摸脖颈时,居然摸到了一团半干的鼻涕!
这下彻底怒了!趁李老师在黑板上写字时,我转过身,一拳就揍这小子鼻子上了。
我刚坐好,老师就写完了。讲了不多几句后,突然问我身后的同学:张X武!你这是怎么了?
这小子站起来后,半个班的同学都回头看他,教室里发出一片惊叹的“啊啊”声——他把鼻血涂了一脸,连我都吓了一跳!
他说XⅩⅩ打我来!
李老师从讲台上下来,先看了他的伤情。觉得没那么厉害,就让他去办公室洗洗。然后扇了我一巴掌——也不疼呀!
要知道,李老师对捣蛋的学生,向来不用巴掌。而是攥紧拳头,用中指的两个关节紧贴头皮擦过去。这种打法,我们叫“卖梨儿”。挨过的捣蛋鬼们,无一不痛的哭爹喊娘——几十年后,已经当了律师的同学今年回忆起来,还说他挨了李老师的一记“梨儿”后,晚上睡觉都不敢仰面朝天:后脑勺疼的不行。还说老师偏心,你打的人满脸开花,他就在你头上摸了一下……
第二年,李老师到龄退休。从此回到离我们村八、九十里路,位于汾河北岸的老家。
1980年,我考上中专后,还专门写信向李老师汇报情况。感谢他一年来的淳淳教诲,以及他走后我们的思念。

6

小学一年级时班级有个小跛子总被人欺负,他含泪一拐杵着另一拐当武器和别人打,我常帮他。他非常喜欢画画,爱画小人书。受他影响从此我也爱上美术。给班级出黑板报。当知青下放农村给乡亲写美术字标语,读师范参加美术小组给新华书店画广告。.…..那么多年过去了小跛子(请原谅我真没记住他姓名)瘦小倔强的形象深入我脑海。