“教”别人带孩子，有主动的教和被动的教。
主动的教，是看到别人的做的不恰当的地方忍不住的过去说一下，指点一下，如果是自己的爱人，很可能就是“指责”了，“你应该怎样怎样”。说实话，我这样做过，效果并不好。因为在我这样“教”的过程中，对方立马就会感受到我“教”的这个行为背后的东西，自尊水平比较低的人，会感觉我在指责TA。结果，好心办坏事。好为人师并不是什么好事。我在用我认为“正确”的育儿理念对待孩子，主动的教别人，就是把TA放到了“错误”的一面，这会导致我本想传达的育儿理念对方未必能够接收到，然后彼此的心情可能也会受到影响。
被动的“教”，就是别人有困惑主动找到我的时候，TA需要我帮助的时候我再出手。此时，我可以表达我的观点、分享我的做法、给出我的意见，然后接下来TA自己怎么做，就是TA的事情了。只要是有需要那我会尽我所能的做我能做到的事情。
我觉得这里有一个特别重要的点，也是我个人浅薄的经验之谈，可供借鉴：就是学过发展心理学，读了很多育儿书籍，学了相关的专业，也并不代表着我们就是育儿专家，是家里的育儿权威。
孩子的成长是一个漫长的、需要全家人一起配合的过程，相较于“正确”的知识而言，我们用自身的能力建立起来的有利于孩子成长的一个安全的、平等的、宽松的的家庭环境也是同样重要的。
养育孩子的过程中，难免会出现家人之间的意见分歧，这些分歧的处理、家人、孩子及自己的情绪的安抚、全家育儿理念的逐步统一，才会是更加花费心力的部分。
如果学习了发展心理学，会让我们在育儿的道理上知道很多“恰当”的对待孩子的方式方法；如果这些方法在我们的引导下成为了全家人育儿的基本理念，那更加事半功倍了。
