语文老师字不好看是什么体验？

Answer 1

按常理来说，所有老师都应该有一手好字才对，而非仅限于语文老师。

如今，书法是一门独立的高等艺术教育学科，有着完善的教学体系，所以并不奢求所有老师都有一手好字，除非你是学书法专业的。

如果老师们想提高书写水平，可以尝试着找一些专业的书法老师来进行学习。

希望我的回答能帮到您！

Answer 2

语文老师要不要写一手好字，这是不可争辩的问题。语文老师必须写得一手相对来说，要工整、规范的字，尤其是中小学语文老师，否则你这语文老师当得就可能有些尴尬了。

因为语文老师和其他课程的老师有所不同，语文老师讲的是字词句章和逻辑。字的书写一定要规范，这种规范包括笔画的规范、笔顺的规范、字间架结构的规范，特别是中小学的语文老师尤为重要。

当然要不要求语文老师的字一定要漂亮，这倒不一定。因为字漂亮是相对而言的，有些老师的字相对漂亮一些，有些语文老师的字相对一般一些，但是语文老师的字绝不能难看。也就是说语文老师的字，你可能也应比其他课程老师的字要写得好看一些，语文老师书写的字拿不出手，恐怕在学生面前，你的尊严、威信，以及在同行之间的比较中，可能说会少点自豪感。

记得在读大学的时候，我们的古汉语老师他的字简直太棒了，我看庞中华的字贴也未必超过他，他的板书是我们同学模仿的榜样，同学在做笔记的时候都会按照他的字一字一字地学着写。当然我们将来也都是做语文老师的，所以我们的各门课老师都特别强调板书和字的书写与练习。

当然，在现实社会生活中，我们运用笔书写的机会越来越少，电脑渐渐替代了我们的平时书写，但这绝不能说语文老师就可以不用练习写字了，语文老师的板书就可以忽略了。

常言道，什么样的师傅带什么样的徒弟，什么样的老师带出什么样的学生，语文老师写字的规范、工整，相信他教育的孩子写字也一定是规范、工整的，同时老师也应该这么要求。

Answer 3

类似老师看学生的字不好看，一下子就对这个学生印象不好。

Answer 4

说实话，如果语文老师的字写得不好看，是有点尴尬的。正规师范院校毕业的老师，在学校里时，是需要进行“三字一话”基本功训练的，“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。因此，正规师范院校毕业出来当老师的字应该都不错，非师范院校毕业考上教师的可能字会不怎么好看，毕竟没有经过专业训练。

语文老师，特别是小学的语文老师，除了传授语文知识，还要指导学生写字，如果自己的字不好看，怎么去指导、评价孩子的字呢？总不能拿老师自己作反面教材吧！且低学段的孩子模仿能力很强，老师的字写的好与丑，对孩子的练字是有很大影响的。为了在学生面前“挺直腰杆”、发挥示范引领作用，个人觉得语文老师应该抽时间练练字，一是将字写好看，二是探索练字技巧以便传给学生，三是提升自身素养。

俗话说“字如其人”，教师除了面对学生，还要面对家长、同行、领导等人。字既是老师自己的脸面，也是展示自己才华的一个媒介。当老师写出好看的字时，人家会发出“不愧为老师，字写得真漂亮"的感叹。如果老师字写的不怎么样，人家就会产生“这个老师的字写成这样，而且是个语文老师，孩子由他教会不会误人子弟”的疑问。

由此看来老师练字真的很重要，不管是教什么科的老师，都应该抽时间练练字，为了颜面也罢，为了休身养性也好，总之，对自己是有百利而无一害，况且艺多不压身，赶快行动吧！

Answer 5

一手好字会为老师增色不少！让学生们更加信任和喜欢你所教的学科！所以字不好看，那还是练起来吧！

Answer 6

我就是一名语文老师，我的字也不太好看，这可能是与自己的书写有关系，与自己没有长期的练习有关系，实事求是的讲，面对学生写出不太工整的字，有点丢人。

Answer 7

两方面：老师自己的体验&学生的体验

一、老师体验

自己没有当过语文老师，所以不知道会如何。这里通过一个朋友的例子来讲一下吧。

朋友初中老师，2009年开始教初中，在区内频频获奖，是教学能手和优秀班主任，在语文三个年级20多个老师中，担任语文教研组长和备课组长。

but，公开课后，学校领导都语重心长地劝诫他要好好练字。

批改作业和作文评语时，遇到字比自己写的好的学生，都有点不愿意下笔，生怕破坏了整篇文章的美感……

所以，看来字不好看，是有一些影响的。

二、学生的角度

遥想当年，会有窃窃私语，课间饭后议论老师字丑。但是更多的还是看老师的水平，水平高，不以字论人。

如果老师水平一般，那么作为学生会有优越感，觉得自己无论在字上，还是在语文水平上，都可以媲美甚至胜过老师。

大概就是这两方面的思考，希望对您解决困惑有所帮助。[微笑]

Answer 8

语文老师分三种: 一种老师很有自知之明，除了丰富的语文知识、写作能力，再就是板书水平，一定都得有模有样；一种老师只图语文本身的教学效果，至于粉笔字改作业批语那是次要的，不太讲究；另一种老师则认为没有写好字的必要，对学生参加书法培训还持反对态度。三个老师，两个态度明朗，一个认识模糊。我们谈写字，强调板书、硬笔字，这对第一种高度自觉的老师有鞭策鼓励促进作用，对模糊类老师，部分有效应，而对反感书法的老师，只会增加其反感程度，没有其他正面效果。事实上，我看到很多语文老师的作文批语，其书写水平确实極待提高；也有语文老师充当书法老师，但从晒的粉笔字来看，也非常外行。建议全国多搞几届三笔字大赛，重奖好老师。

Answer 9

语文老师的字不好是一种什么体验?

在我们的眼中，认为语文老师就应该写一手漂亮的字，才对得起语文老师这个称号。从这方面讲其实给语文老师在书写上提出了更高的要求。

那作为一名语文老师字不好至少在学生面前有些尴尬。有人说字是人的另一张脸，笔者很赞同这种说法。作为语文老师，在你准备选择这个职业的时候，你就该对你的书写水平有一个比较高的要求。当然也不是说所有的的语文老师的字都像书法家那样美观有艺术性，至少要做到相对工整，间架结构合理。我们周边就有这样的老师，只要在黑板上板书，学生在下面就会窃窃私语，有的还故意模仿，有的学生甚至在讥笑，让老师很难堪。

如果一个语文老师的字写得不好看，你的示范作用就会大打折扣，你对学生的影响也会大大折扣。学生可能从你的字上看不到你对中国方块字的发自内心的热爱。有人可能说，我的语文素养很高，语文教学水平也很高，就是字写得丑，当你说出这句话的时候，我想你的底气是不足的。很有幸我在小学五年级时已遇到了书法特别好的语文老师，从那时起，我就爱上了书法，这种好习惯一直伴随着我，让我受益良多。

作为语文老师书写太差，会让自己产生一些不自信的感觉，涉及到板书的时候，特别是类似公开课时，你可能不敢板书，硬着头皮板书，也只会为自己这堂课减分。

认识到写字差这就是改变的第一步，在自己作笔记写文稿时首先从整齐清晰上入手，克服平时随意乱划的习惯;从今天开始找到适合自己的字帖，每天坚持练下去，相信你的改变会让你自已感到惊奇的。