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父母学过心理学,孩子会有什么感受?

这个问题我想是这样的:

1.这几年心理学在国内被重视了,很多父母寻求自我成长,也为了孩子健康成长,会去学些心理学知识,学习亲子教育,家庭教育,婚姻关系等知识,即使不是正式的全面学习,只要是重视心理健康,对孩子都是有益处的。

2.如果父母是学习心理学并且从事心理方面的工作的,那孩子的感受就有不同情况了。

我的一位朋友,是资深的心理工作者,她曾经问她的孩子:你觉得妈妈怎样?孩子回答说:很好啊,心理咨询师妈妈。我的朋友听了以后难过了很长时间。为什么呢?

从孩子的角度看,父母就是父母,有所有父母的好处,也有坏处。孩子与父母的关系就是亲子关系,永远不会是咨询师与来访者的关系,再厉害的心理咨询师也不是孩子的咨询师,只能是父母,是亲子关系和谐的父母。

其实我这个朋友很注重孩子的心理健康,所以经常像咨询师那样的关心帮助孩子,但是,孩子需要的是纯粹的妈妈,可以吵架,可以撒娇,可以看到妈妈也是有软弱的时候。后来,朋友经过努力调整了和孩子的关系,一切就更美好了。

我也是心理咨询师,我注重心理健康,追求自我成长,这个过程其实蛮辛苦的,因为需要改变。我曾经问我的孩子希望妈妈做什么工作,她说做心理咨询师。看来,孩子挺认可,并且也觉得这个工作很好。我和孩子的相处和大多数父母一样的,有矛盾,有纠结,有争吵,但是不一样的是很快调整,

从孩子小的时候开始我们就经常谈心。所以,虽然我和大多数人一样,有过不美好的原生家庭的经历,有过在现在家庭中的纠结和矛盾,但是因为一直在积极的调整改变中,所以孩子的个性是积极的,乐观的,适应能力也不错。孩子知道我是做什么工作的,也知道我的软弱不足,她也知道自己的不足,但是她对对未来有信心。

我觉得这就很好。

最佳贡献者
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一。相处比较容易,父母更加关心和注重,孩子心理卫生与心理健康。二。作为孩子,会更加诚实守信。因为,孩子知道,是欺骗不了,学过心理学的父母的。三,更加的理性,但同时,也感觉自己在父母面前,很难有不被看穿的时候。所以,也自然的,不自觉的回避父母,反而少了很多交流的机会。特别是,孩子越大,越明显。

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我想可能有两种极端感受。第一种,小孩觉得有个学心理学的父母特别烦。第二种,觉得有个学心理学的父母很自豪,被共情,心身舒畅。

说我自己吧。我学心理学头几年,总想与儿子共情,总想发现点什么心理问题怕错过教育,总是对儿子套用心理学理论,当他是实践中的小白鼠,搞得交流都不正常,儿子很烦,强烈反抗。同时私下跟同学炫耀说我会催眠,是做心理学,他同学都觉得很神密很羡慕;一次偷看我的笔记,学到了一个知道,刚巧符合一个同学的情况,竞然被他“很专业”的帮助了同学。儿子很顺利的渡过了青春期,被很好的共情,身心健康,与我的心理学学习有很大关系。

仅供参考,谢谢!

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从2014年考过心理咨询师的证书,一直到现在还是感触蛮多的!

总体而言我觉得孩子内心的磨难似乎更多了!

1.从学习的角度来说,我其实并不深入,而且市面上的心理课程多是挂羊头卖狗肉,主要目的是为了获得收益。对于学习者来说这是灾难,只会增加更多的自责和内疚。对于教育孩子的用处并不会很大。相反方法和手段的不断变化,给孩子应对父母的方式和交流增加了更多的挑战!增加孩子的心理压力!

2.学习心理的人可能都会有一种感觉,越学习似乎越不知道如何教孩子。心理学让父母试着去包容,去奖励,去自我反思。我的感觉是,这样的做法让自己没有了边界,纵容了孩子的一些不良的习惯,特别是对于个性较强的孩子,只是让他们越来越放肆。

3.打还是不打成为了一个问题。都说棍棒底下出孝子,学过心理学的多会否定这样的观点。但事实上,偶尔的棍棒教育是必须的,作为现在的父母而言,有多大比例的没有挨过揍呢?那么你说起来当年的英雄事迹,是不是还有几分骄傲和幸福??感伴随呢!打是亲,骂是爱,是有道理的!拥有学过心理学的父母的孩子可能会丧失掉这样的幸福!

4.心理的学习是一个长期的过程,是个人的再次成长。重要的是让孩子也能明白父母也是在逐渐的长大,父母与孩子共同成长,这才是孩子的最大幸福??!

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心理咨询师也是普通人,也给与孩子很多的期望和要求!最基本的是能给到积极的回应!不管是不是孩子胡闹或者发脾气,不是宠溺,是要积极回应!帮孩子一起建立安全感和自信!看到孩子的付出的努力和过程,淡化结果!更容易接受一个普通平庸的孩子吧!

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学过心理学的父母并能够运用心理学知识带孩子,孩子肯定是幸运的。因为这样的父母能够理解孩子的情绪和感受,能够尊重和接纳孩子,能够做到真诚热情地与孩子交流,还能被父母积极关注和及时鼓励。父母懂得心理学,就更能懂得养孩子的爱心、耐心、陪伴的三大法宝。这样的孩子才能体验到登天的感觉。

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首先,学过心理学可能不等于会运用心理学,如果是拿着心理学的一些理论和知识来武装自己、标榜自己,拿着理论去对照他人,对照孩子,衡量孩子,那作为孩子会很悲惨。

其次,会运用心理学不等于自我的成长。如果运用心理学去改变他人、要求他人,那会更加适得其反,站在理论的高度或者道德的高地去俯视他人,孩子会更悲惨。

最后,学习心理学是完成自我的认知和成长,这是一个漫长而困难的过程,但是孩子能够看到父母亲是活人,是有错误在学习在改进在成长的,这样的孩子是最幸福也是最能承受得起风浪的。

仅以此观点共勉??

心理学是死的,人是活的,是活生生的散发着臭味儿、香味儿、烟火味儿的。

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我感觉是在真实的亲子关系里面,学了多少知识其实并不重要,天长日久的关系里面只有一个东西在起作用:你是什么样的人。这个是学了多少知识都难以改变的。

甚至我认为心理学知识多了反而会有害处,有个词叫照本宣科,如果什么都按照书本上的来,估计孩子也会被养废掉(事实上,不少心理学家的孩子确实是有各种各样的问题)。人性太复杂,尤其是一个生命的成长影响因素极其之多,这不是懂一些知识就能够把握得了的。

如果父母在面对孩子的时候脑子里面要过一遍:这个是什么现象,符合什么理论,估计在孩子看来会很可怕吧。

如果要问我的孩子是什么感受,这个倒没跟她交流过,不过我猜在她眼里,我并不是一个学心理学的父母吧,而是一个能够跟她疯、生气起来也会吼她的正常人。

在亲人面前,我们学的心理学知识一点用的没有,也没必要用。

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谢谢邀请。我本人就从事心理学的助人工作,主要是心理咨询和心理疏导。我的女儿也大学快毕业了,马上就要读研,孩子什么感受?这个还是要区别来说吧。


学过心理学,不等于学深学透或者能灵活运用,如果学不好,还不如不学。比如有人学了心理学,认为教育孩子应该无条件的爱和满足,这一点就不合适;还有人学了心理学,认为和孩子要做朋友,事实上只做朋友是不够的,家长就是家长,该做朋友时做朋友,该做老师时做老师,该做家长时做家长,这个角度是独特的,而不是片面的。所以,要求学心理学,学教育心理学,学家庭教育心理学,要活学活用,不能死搬硬套,也不能刻舟求剑,也不能一叶障目不见森林。


就我个人的体会来说,每个人学一点心理学,对孩子的心理规律和特点有所把握,然后再积极利用这些知识、规律和特点,顺应这个客观规律,才能把孩子教育好,也才能让孩子感受到父母的爱和良苦用心。从我和女儿的交流来说,她还是基本认可我们之间的关系,认可我们的交流和教育方式,形成了自己的个性特点和优势。这是我的观察和了解,也许从女儿角度来说感受,可能更深切一些。

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有个学过心理学的父母,孩子会幸福很多。最起码的父母情绪管理好,孩子少遭很多罪。

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