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教师工资已经连续不断地快速涨了14年,即将迎来15连涨!

我是公办中小学教师,我亲身经历了教师工资待遇的发展变化,对此非常了解。

从2006年教师工资结构改革开始,相比较于过去,教师工资的提高步入了“快速通道”!

(这是2006年基本工资调整时的标准表)

(这是2006年出台的教师及事业单位薪级工资套改表)

1993年工资改革之后,每两年教师的工资就会提高一级待遇,是按照职称高低和教龄长短确定标准的,当时的一级职称的老教师两年也就是有50多元的提高额度,我的职称二级,两年只有30多元。

过了2006年,就完全不同了。每一年都要自然晋一级薪级工资,而且,提高的数额基本上相当于以往的两年之和。比如我的,最少的时候,薪级工资一年也有70元~80元,是过去的30多元两倍多。目前的薪级工资一次就有110元多,就是说,仅仅薪级工资一年就可以提高这个数。——这是单年度提高薪级工资的情况。

从2006年开始,2008年、2010年、2012年、2014年、2016年和2018年,在这些双年度里,教师的基本工资连续得到了提高,提高的幅度基本上都是平均增加300元左右。——这就是双年度提高的基本工资情况。

(从这个图中可以看出部分双年度教师基本工资工资提高的情况)

同时,在2009年1月1日,我们这里开始实行公办中小学教师的住房公积金政策。实际上,这个公积金也相当于给在职职工提高了工资收入,而且是非常非常高的一种收入。相当于个人工资的24%。

并且,于2009年1月1日起,实行了绩效工资制度。这无疑又让教师的工资待遇有了很高的提高。

(这是2009年实行绩效工资时的有关文件)

根据相关文件规定:双年度提高基本工资标准。那么,2020年正好是双年度,教师的基本工资标准就要调整了。果真如此的话,公办中小学教师的工资就要迎来15次连涨!我预计,下半年就会有落实的。

(这是关于基本工资标准调整的规定)

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这个话题回答当然是肯定的,百年大计教育为本,教育大计教师为本,尊师重教不能够只停留在口头上,要充分的提高教师的工资水平与福利待遇,更何况教师的付出远远超越了自己的本职工作,他们无私奉献默默付出,做的是良心的职业,无数个日日夜夜心中所想都是如何激发学生们的学习兴趣、提高学习成绩和培养良好的行为,所以说教师的工作应不低于甚至要高于公务员的工资水平,但现在根本没有实现,甚至有些教师的工资只有两千左右,但是在提高教师工资的同时,也要提高教师的准入门槛。


一、教师的工作压力越来越大


教师每周要上20多节课,还要早晨看着晨读、中午看着孩子们吃午餐午休、晚上还要看课后的延时班,除此之外还要备课、批改作业,俗话说台上一分钟台下十年功,一节40分钟的课,可能需要教师用多个40分钟去备孩子,备教材,准备PPT等,同时,还要完成学校的大大小小的活动,每项活动有计划要总结,还有培训、反思等各种文字材料,最重要的是一个班三、四十个富有个性的孩子们,各个需要因材施教,使用不同的教育与引导的方法,促进他们在沿着自己的速度发展的同时,达到教育所要求的目标,想一想就知道有多费心多费神,这些完全超越了工作的8小时。身为人师时刻牵挂着孩子们的成长,教师会为学生的成绩而忧心忡忡,教师的辛苦不言而喻,大多数的教师都有职业病,忙的嗓子疼说不出话那是常有的事。


二、教师职业需要社会的关注


教师更需要社会的认同与关注,需要每一位学生家长的理解与认可,要面对三、四十位孩子和其背后的几倍于三、四十位家长的期望,一位老师显得何其渺小,要满足这么多人的要求,这不是一个普通的人能够承受的,教师就是这样一肩挑起国家的未来,一肩挑起家庭的希望,无怨无悔,将自己毕生的所学无私的传授给孩子们。有的教师甚至害怕自己会生病,会感冒,一旦自己说不出话来,孩子们的学业就会被耽误,教师不忍心。

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教师该不该涨工资,咱们用事实说话。

1.先看两张工资条

某中部地区全省经济十强县教师,22年教龄,中级职称,十级岗位、薪级二十五级。1-3月份扣除30%奖励性绩效和其他代扣款项后,每月实发工资2469.92元;4月份一次性发放1-3月份的奖励性绩效工资4310元,也就是说奖励性绩效工资约为4310/3=1436元(未参与考核的情况下)。

该教师的月平均工资为:2469+1436=3905(元)

2.再看某小区房价牌

这是该地中档楼盘特价房的房价,均是6+1带跃层的,很难出售。其新开楼盘均价都在4500-5500元;像是碧桂园、恒大的均价都在5500-6000元。

换句话说:一个教书22年的中级职称的教师,不吃不喝,一个月的薪水还买不起一平米的房。而这只是一个小县城!

3.再看与当地公务员差距

(1)年底一次性奖金,教师打八折;

(2)招商、招工等教师不参与,没有相应奖金;

(3)车贴公务员最低的科员级550/月,已执行数年,而教师迄今尚未执行;

(4)奖励性绩效,公务员从工资外以奖金形式发放;而教师扣的30%绩效工资是从自己工资内进行调配。

教师不参与招商、招工、征迁等中心工作,此类奖金咱们不眼馋。就拿国家规定的津补贴看,车贴可不可以加上呢?奖励性绩效能否不从教师应发工资里挖,而是像公务员一样另起一个资金池呢?

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不仅是教师,还有农民工,我们所有的人都应该涨工资,我们应该有正常的工资增长机制。

一般来说,我们的教师都属于中等收入者。而普通教师都说自己的工资低,但是社会上却普遍认为教师的工资高呢?

首先,我们的教师都是事业编制人员,即使是我们招的聘用制教师,也是参照事业编制进行发工资和管理的。事业编制的职工再怎么样,工资也比普通的工人体力劳动者要高许多,各项保障也很全,五险二金、各种劳动保障待遇,尤其是教师的寒暑假,都是很令人羡慕的。因此,教师的不是待遇最差、工资最低最低的群体。

第二个原因就是人们通常接触的老师。大多数是我们退休或者中老年教师。尤其是退休教师,一般他们的工作时间早,享受职称比较高的,退休金都能达到当地退休工人的2到3倍以上。

第三个原因,个别违规教师的补课收入。最近听到同事在那喊,他孩子的班主任,开补习班一个孩子一节课收200元如果这么算起来,十个孩子,一个上午2000元。远远超过他领到的工资了。

所以,人们就觉得很老师的收入很高。

为什么却有这么多的老师喊工资低呢?

主要是学校的岗位编制设置不是很合理。高级职称的一般只能包含学校的15%左右。也就是说,一百个教师的学校只能有15个高级职称。高级职称的确实待遇不错,相当于我们处级干部,我们大家都常说县处级干部、相当于县长级别。

但是事业单位由于其特点,往往是职称决定退休待遇。而退休的教师往往都能把职称聘的很高,然后顺利退休后待遇就会高出一大块。

因此,总会有学校,想办法让退休的老职工职称高一些,这样他们退休后,很快就能把高级职称空出来,既能提高他们退休待遇,又促进了职工的轮换。

不过绝大多数的老师,工资就没有那么高了,中级职称教师和高级职称教师,待遇能差一两千元。所以,年轻教师的工资就低一些。

由于我们事业单位的绩效工资管理制度,教师要扣30%的绩效工资留做学校统一管理,分1到2次发放。这一部分绩效工资却经常用来支付班主任津贴等额外待遇。所以,很多人就造成一种感觉扣了自己的钱去补贴其他教师的情况。而其他机关事业单位都基本上发做年终奖了,基本上自己的还是自己。

我们的国家未来会怎么办呢?

针对这些问题,我们国家也在不断的出台措施,比如严格抓教师有偿补课行为,一旦发现一律开除。

2018年1月,国家出台了关于加强新时代教师队伍建设改革的意见。

文件指出,要完善中小学教师的待遇保障机制。第一是落实国家规定,切实提高教师的待遇。确保教师的待遇平均水平,不低于当地公务员的平均水平。这个问题不是首次提,但是有些地方还是迟迟没有到位,这次国家的用词是确保,说明这个要求一定要落实到位。

第二就是有效体现教师的工作量和工作绩效,让绩效工资分配向班主任和特殊教师倾斜。预计将通过增加绩效工资时,拿出学校的一部分整体绩效工资,设立班主任和特殊教师绩效工资补贴等方式增加他们的待遇,同时又保证其他教师的待遇不降低,实现改革的平稳过渡。

未来我们国家也深化教师职称制度改革,消除现有制度的弊端,将我们的教师建设成为一个人人尊敬的职业。

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教师不该涨工资,一分也不该涨!

因为教师工资涨了,就有人说一年到头都在休息,周末双休、国家法定假日也休息,还有寒暑两个大假期,凭什么涨工资?

因为教师工资涨了,就有人说,老师一天就上几节课,备备课,一天的工作就完成了,凭什么涨工资?

因为教师工资涨了,就有人说,老师私下补补课就能获得一大把的外快,比任何行业都有钱,凭什么涨工资?

总有这样一群人,对于教师群体带着有色眼睛去看待,是老师就要低工资,生活过得紧紧巴巴?提出以上质疑的人,你们缺乏对教师群体最起码的了解,你们根本不了解教师岗位的辛苦之处。



当老师,教学工作不仅仅是每天上几节课、改改作业那么简单!

当老师,是不可能去私下补课,是严禁的行为,违反师德师风的!

从事教师行业那么长时间,在私立学校干过一段时间,也在公立学校做过一段时间,当老师的经历不是说一句话两句话就可以描述完,没有自己经历过你就不会明白其中的酸甜苦辣。

就拿私立学校的经历来说吧:

每天早上6:00就要起床,6点半要和学生一起跑操,结束之后到7:40分下课,8:30开始上课,有时候上午4节课,下午3节课,晚上还要坐班监督晚自习,一天的工作时间超过13个小时,有时候往往因为批改作业、书写教案等等事务导致自己一直工作到晚上11点左右。



当老师时间久了,各种职业病则接踵而至,经常站立讲课大腿经常会疼痛,脖子和肩膀也会因为长时间保持一个姿势会酸疼,另外在办公室伏案进行写教案 ,因此对于腰椎也是十分的不友好。

忙碌了一个又一个春夏秋冬,只为了学生能够青出于蓝而胜于蓝,希望自己桃李满天下,不愧于家长的托付和自己的初心。再者老师也需要生活吗,也有家庭和孩子,生活质量提高难道期盼工资涨一些话,也是一种奢侈?不应该的么?

为一线兢兢业业的老师代言!!!

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涨工资也好,不涨工资也罢。看了很多评论和问答,我也有几个看法?

1.把教师工作说的累死人,工资低的可怜的人?

我就想问一句,那你为什么不辞职,如果教师工作真的如你们口中那样卑微到土里,你们为啥不换工作,图的个啥?是一心为了祖国教育事业还是脑子有泡?

2.说现在没人愿意当老师?

估计这个没人愿意当老师,是没人愿意去那种农村或者经济落后的地方吧,你们当时为了当老师准备了多少工作,击败了多少人不用我多说吧。

3.福利待遇问题

这什么总是比较拿到手的工资,而不比较平时过节费和退休养老金呢。普通打工的就是吃个青春饭,你们还想着一年四季,365天都比别人比高低吗?

4.工资问题

据我所知(可能有错误),老师的工资与教龄和职称有关,那些个教了一辈子书连个职称啥的都没有的还好意思要涨工资,你让有职称的老师怎么想,人家愿意和你拿一样的工资,没说你误人子弟就算好的了。

5.个人理解

老师也只是一份工作,实在觉着不好可以辞职不干。不会有人拿着枪逼你们当老师的。社会上还是有很多岗位工资比老师高的。路是自己选的,教师行业的现状一直这样存在了很多年,并不是这几年才形成的。

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这个,我有足够的了解和发言权,单单靠涨工资,绝对不够!

一、关于老师工资的几种言论:

1.网上这样的观点:你不愿意做老师,你可以不干,愿意干的很多!

此话倒也不假,但是,老师辞职率高,流动性大,是不是损害我们下一代,我想有点思考能力的人都懂的!

早二十年,很多成绩好的,很多会出来当老师的,现在的高材生,愿意当老师的,远不如以前多了。男老师就更少了,有的小学几乎清一色女老师了!

要知道,优秀老师对优秀人才的培养,可是指数级的放大!

2.还有人持这样的观点:很多普工的工资比老师高怎么了,他们也起早贪黑,挣的也是辛苦钱!

讲这话的没有逻辑,典型的站着说话不腰疼,若是您的孩子,苦读寒窗十几年,投入了时间精力、岁月年华、成为饱学之士,可成为老师后,在收入上,居然大多是普通水平,和不读书,不上学的都差不多。

我相信,你也会感叹“读这么多年读,怎么才拿了这点工资”,再考虑到多年付出的时间成本,是非常失败的投资了!

二、仅仅提高老师工资,也只是抓住了一点,现在的老师不好当,才是重点:

1.把诫尺还给老师!讲道理、鼓励、批评、惩诫都是教育的一部分,缺一不可! 没当过老师的,不知道有一种熊孩子,软硬不吃,他们会让你知道,尝试讲道理、感化熊孩子,是有多么幼稚!

过去几千年,老师们都有诫尺,现在呢?保不准熊孩子故意激火老师动手后,再撒泼,然后再有个撑腰的到学校告你,最后以学校会对你处罚再检讨后,完事! 信不信?

毒打虐待孩子的变态老师,是极少数的,不能因噎废食!但缺少惩诫的教育,一定是不健全的。

顺便告诉崇拜西方模式的:美国21个州,都允许教育中有体罚;新加坡更是对老师怎么体罚,作出了规范,我们呀,呵呵……

2、砍掉大量没必要的评比,很有必要! 很多人做老师,想法很单纯,但是呀,有太多的考核、评比、检查了;

老师心太不净了。 老师,初衷就是想好好备课,好好教学,所以,砍掉大量没必要的评比,很有必要!

综上,只有吸引相当比例的优秀高材生,乐于终身从事教育,才能培养出更多的高材生,这是指数级的相关性!十年树木,百年树人!

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老师就该涨工资,涨工资,涨工资。重要的讲三遍。

又到年末,是各大工司晒年张奖的时候,普通老师只能默默地围观了。

为什么一提到老师涨工资网络上就会有如此之多的反对声音呢?是不是老师的工资真得够高了,可以不加了呢?我认为高不高不能只看数字,更应该和当地的物价水平结合起来比较会更合理一些。比如广州的基层普通老师一月一万多,你却把他和一些农民工比较,去和四五线城市比较。那当然是高了。但是他拿这一万多是要在广州买房,在广州生活的。广州的房价是多少,自己上网去查查。不吃不喝一万块能买多少平方米?如果你来广州做老师,你认为不应该加工资?更不要说一些边远的地区,老师的工资低到2000左右。比一些普工都不如。在物价年年涨的年代,老师能过上怎样的生活?这是重视教育吗?

又想马儿跑,又不让马儿吃草。

我认为老师就要涨工资,并要狠狠地涨,涨到令人羡慕地高度。这样才有吸引力,吸引到最优秀的人才来做老师。教育出更优秀的人才。像华为这样,用高薪来吸引人才,试问,没有高科技人才,华为如何创造6000多亿的年销售额?当一个人当老师的不再羡慕华为几十万上百万的奖金时,中国的教育就有希望的。若学校能吸引到这些优秀人才,就能培养出更多的人才,那人才的数量就会是几何级的递增。

但是现实中不是这样,现在99%的教师子女不愿再做老师。我国曾经有过这种现象:父母是工人,子女以接父母的班做工人为骄傲,父母是军人的子女以当兵为骄傲。现在是父母在供电局的以进供电局为光荣,烟草局的进烟草局为光荣,没有子女以接父母做老师为职业觉得光荣了。当教师自己的子女都不愿再做老师,这个行业好吗?所以有很多年轻的老师都去报考公务员去了。你见过公务员报考老师的吗?

老师的工资你快狠狠地涨吧。

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讲个具体的事情,以第一人称叙述。1981我中师毕业,工资34.5元/月,第二年转正定级41.5元/月,农村的兄弟卖米花糖,每月一百多元,劝说我别教书了,带我一起卖米花糖,九十年代的时候我工资涨到每月几百元,兄弟又劝我别教书了,带我一起做瓦工,每天能80~100元,去年问我工资多少,我说每月七千多。兄弟瞪大眼睛,近乎愤怒地说:“××教师凭什么拿这么多钱?我现在修汽车一个月才七千多块钱,你们一周上几节课,还有星期天,还有寒暑假,还有……,你在县城都贷款买房了,我第二套房贷款还没还清呢,你凭什么涨工资啊”。他认为教师工资只能在3000~4000元/月,其实大部分教师工资4千多元。工人农民小商人最不平衡的,一方面,教师每月工资几千元,收入赶上或超过了他们的,另一方面,骂教师没风险,闹学校,欺教师提要求都能成功。第三方面,教师涨工资宣传力度大,一年又一年的铺天盖地,少数缺德教师坏了教师名声,家庭教育成本增加等等都迁怒到教师身上。第四方面,教育效益投资周期长,本科大专毕业生就业难度大,读书无用论抬头,尊重教师环境下降,科班出身还不如搞直播,唱歌,露胸术,网红,卖脸,走关系,坑人,做小三等赚钱多。众多因素导致反对教师涨工资的人不少。国家深知必须提高教师素质,提高教师待遇,搞好教育。

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教师工资已经不低了、不应该再涨工资,一个老师一年放伏假、年假、双休日都在挣着工资,比方说你把这两个假期的工资均匀到你的工作日中看看你每天合计多少钱?甚至有老师上正课时不传授学生知识、等放学后让学生上自己的补习班、一节课收每个孩子几十块钱,还有老师抓住了学生家长望子成龙的心里了、收取学生家长的好处、那个家长不给老师好处就不理睬这个学生让你在班上混日子,真是缺德到家了,真正想当老师传授给下一代知识的不是被工资所左右的,你嫌工资低别干,有人干。个人观点、不喜勿喷

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