人有三个叛逆期：

2-3岁，进入人生第一个叛逆期，称“宝宝叛逆期”；

7岁左右，进入人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；

12-18岁，是人生第三个叛逆期，即“青春叛逆期”。

所以要请各位家长准备好充足的精力吧！

无论是哪一个叛逆期，都不能缺少耐心有效的沟通！那么，如何才能与叛逆期的孩子更好的沟通呢？

1、首先稳定自己的情绪，给孩子的情绪找个宣泄口

看到孩子无缘无故的发脾气、和自己对着干的时候，家长都会表现的急躁、心烦、不冷静，有时候甚至以打骂应对。而这种不冷静的处理方法往往会让事情更糟糕，孩子愈加抗拒。家长可以先给自己和孩子找个情绪宣泄口，等彼此双方都冷静后再引导孩子，分析孩子的行为。

2、引导孩子用正确的方式来渲泄自己的情绪

孩子有意做出一些大人不允许的事情，很多时候是为了宣泄不良情绪或不安感。可以多和孩子进行沟通，换位思考，当孩子的倾听者，听听孩子心里的想法，包括对大人教育的看法，父母从不断的沟通中总会发现有效的解决方法。

3、尊重孩子的想法，多鼓励孩子

自主性是叛逆期孩子最大的特点，他们开始有自我意识，而在父母看来确是和自己对着干，不听话的表现。家长不要把孩子当成“盲人”，自己去作“导盲者”。应尽可能多找孩子的优点，多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

4、尽量满足孩子的合理要求

当孩子因不合理要求得不到满足而发脾气时，可以采用转移注意力或冷处理的方式来解决，先不理他，等他情绪完全平静下来时再去和他讲道理。反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求。5、融入孩子的世界

孩子的叛逆一半来源于与父母的代沟，他们认为父母总是批判自己追求的兴趣，比如动漫明星、电子游戏等。所以不妨放下工作，跟孩子讨论下他们喜欢的电子游戏、动漫明星，在融洽的讨论中再适时以合理的方式提醒孩子什么是该学的，什么是不该学的。6、征求他人的意见

教育孩子不是父母自己就能解决的事情，总会碰到瓶颈，这时候不妨多和有相同经验的父母或孩子的老师交流想法，使自己的思想不那么局限。

叛逆期是每个人都会经历的时期，也是孩子不可少的成长期，家长既不应该采取全面否定和批判的态度，也不应该放任自流，抱有“孩子到叛逆期了，没办法，只能慢慢熬”这个想法。要在沟通中合理引导孩子叛逆期的情绪和行为，让孩子健康成长！

付姐每次谈到自己14岁的儿子就心痛不已，仿佛做错事的孩子一样红了眼圈，抽泣地自责，怪罪自己没有用心培养，没有花更多的时间陪伴，以致造成如今的局面。我努力想安慰付姐，却不知道从何说起，对于她儿子的状况我了然于胸，并不是什么大问题，不是性格的乖张，不是品质的败坏，也不是破罐子破摔的放弃，只是成长过程中的一点小烦恼而已，没必要大惊小怪、伤心动容的。可付姐并不这样认为，她觉得孩子走上了一条岔路，很难回头了。

我递给付姐一张面巾纸，让她擦了擦湿润的眼眶。也许是付姐距离自己的青春期过于久远，忘记了当初的冲突和迷茫，忘记了自己也是在这条路上摸爬滚打、跌跌撞撞过来的，也许付姐作为一名曾经的女孩儿，温婉乖巧，顺从听话，即使在生理的叛逆期，也未曾表现自己，一直保持乖乖女的形象安全度过。因此，当遭遇到儿子的变化、那誓不回头的叛逆、决绝的眼神时，付姐手足无措，慌张起来，将这种行为理解为不良习性，并试图靠着父母的权威加以纠正更改，实际上的效果并不乐观，甚至朝着更糟的境况转变，付姐这才悲伤起来。

每个人在成长过程中都不可避免地遭遇叛逆期，这个时期的青少年自身并没有什么实质上的苦恼，没有经济上的拮据，没有谋生的压力，没有赡养老人抚养下一代的操劳，反而会觉得自由了许多。所谓叛逆，便是挑战家长的权威，形成自己的独立人格，只听从内心的呼唤，父母长期以来的说一不二自此显得力不从心，孩子们开始相对宽松的处置自己的事务，尽可能多的争取私人空间，摆脱家长的监控。

我已经不记得自己的叛逆期是在什么时候了，大概是十几岁，关键是我还忘记了关于叛逆的光辉事迹，如何反抗，如何逼迫父母暴跳如雷、骤然发飙，如何一次次打破父辈与子辈之间的底线。但我更相信自己的叛逆期其实是更温和的过度，倘若有激烈的冲突，必然会在记忆深处留下一席之地，既然是空白，只能说明一个问题，叛逆对于我来说，只是壁画上的老虎，看起来凶猛，实则温驯如猫。

成长的痛毕竟是少数，大多人的青少年时期是充满欢乐和美好记忆的，那些痛必然是内心的彷徨，是在生理转换的关键时刻，没有把握好内心与外界的联系和交流。有些人在青春期会性情大变，由原本的孱弱羞涩，脱胎而成健壮大方老成，前后差别之大，令人匪夷所思，这种转变只是表面上对人的冲击，真正的改变则是在心理。

正如我不记得叛逆期究竟如何开始，又如何结束一样，这样一个特殊的时期并非具有明确的界限，让人一眼望穿，立刻贴上“叛逆”的标签，倘若如此，付姐就不会有不理解的烦恼，会很愉快地接受，并想方设法加以引导，平稳度过这一奇妙的生理期。既然没有显著的开始，我们对叛逆期的孩子只好更用心的观察和理解，需要深入到青少年的内心深处，与他们交朋友，一起看漫画，一起中二，一起做一名逗逼的异次元人类。如果一开始就标榜自己的威权，想要通过恐吓和大棒子的山姆大叔形象致叛逆期于死地，最终一定会自取其辱，被那些越发聪明伶俐的晚辈捉弄折磨，并且死磕到底。

在我应该是叛逆期的那段时间，常听到同学们的私下议论，说某某某离家出走了，在外面流浪了好几天，最后饥寒交迫、身无分文，才返回家里，家人也是心急如焚，到处寻找，亲戚家，同学家，老师家，车站，重要的路口，甚至将那些久不来往的远亲都寻遍了。这样的意外事件在当时的校园里并不罕见，总能在教室里看到三五个人聚在一起议论纷纷，叛逆期的表现类似，大家视这些敢于离家出走的同学为英雄，并且在心里酝酿了属于自己的叛逆计划，倘若下次家人逼的太紧，也会仿照。

该是有多么苦大仇深的怨愤，才会促使尚未成年的孩子作出离开养育之恩的父母，走进艰难，走进未知世界？想来所谓的怨愤，只是些微不足道的琐事，也就是一句劝解，一个制止，一声骂语，父母儿女之间能有什么解不开的结？一切只源于叛逆期的另类，倘若是在正常的人生阶段，这根本就不是问题。

由少年时代的盲目顺从和缺乏主观的认知，到青年自我意识的逐步完善，孩子们对自己身体的控制权越来越强烈，并且感到惊喜万分，初次品尝到做自己主人的无穷乐趣，对任何阻止和妨碍自由意志的行为都会加以反驳，认定那是对自我权利的冒犯。原本依赖于父母家人的依从心，开始逐步觉醒，渐渐发现依靠别人是可耻的，拼命要摆脱这种行为，于是不再崇拜父母，不再追随家人，不再视家庭的核心利益为自己的唯一追求。

而在脱离父母家庭，继而形成个人朋友圈子之前的这段时间，将是苦闷的煎熬，内心的孤独感浓郁起来，并未成熟的自我意识不能完好的稀释孤独，于是迷茫，无目的，易怒，不听从劝告，不屈服于外界的压力，将最亲近的人当作造成这一局面的罪魁祸首，只要是他们赞成都反对，他们反对的都去认真尝试，每次交流都成为新冲突的导火索，每次沟通都成为翻脸的借口，既然如此，便互不相让，站在自己的立场上指责对方，关系越来越僵。

因为孤独，找不到志同道合的同伴，没有可以参照的经验，寂寞的威胁，一个人的恐惧，从而产生不一样的幻觉，变得敏感激惹，变得变幻莫测，叛逆的种种表现都难以理解。

付姐的烦恼正在于此。与其捋起袖子和孩子大干一场，强力扭过偏执的脑袋，倒不如一起叛逆，让他觉得你们始终站在一起。

因为孤独，所以叛逆！那么就陪他们一起叛逆。

大概从小学五六年级开始，孩子会逐渐进入青春期。至于具体什么时候进入，每个孩子的情况不一样。有的早至九岁多，也就是三四年级的时候，有的晚至高中。只要没有身心发育上的其他障碍，早进入晚进入都是正常的。

进入青春期的孩子，生理上会发生一些变化，从外表上看，女孩子的身体变化体现得更为明显。但青春期最主要的变化还是心理上的变化。包括：自我意识增强，有较高的独立需求，有或强或弱的疏远大人的倾向；思维的独立性、批判性增强，对他人的观点不再轻信和盲从，对事物的看法有自己的主见；不喜欢和父母交流，喜欢和同龄群体交往，等等。而这些正是大人们认为青春期的孩子叛逆的主要依据。

如何和青春期的孩子打交通？总体原则是，要承认孩子进入了一个不同于以往的特殊阶段，要尊重孩子的独立需求，给孩子自我成长和发展的空间；要减少对孩子的强硬管束，多用协商的办法，和孩子共同探讨这个时期的行为规则和底线；要时刻关注孩子的变化，在孩子遇到困难和问题时，及时伸出援手。

首先，要尊重孩子的独立需求，给孩子自我成长和发展的空间。孩子小时候，什么都听大人的，后来孩子听老师的。到了青春期，孩子更愿意听自己的，听同伴的。家长这时候要尽可能尊重孩子的自我意识和独立需求，给孩子探索自我和自我发展的空间。你要清楚的是，如果孩子事事都听大人的，他是不可能发展出独立的自我意识的，这样的孩子，即使长大了，也会寸步难行的。所以，我们此时做决定时，应该多倾听孩子的意见；遇到与孩子有关的决策时，要与孩子商量，和孩子一起拿主意。大人对孩子的尊重越多，孩子的叛逆就会越少。

其次，要减少对孩子的强硬管束，和孩子一起探讨这个时期的行为规则和底线。孩子小的时候，家长怎么管，都不致引起大的反弹。但对于渴望独立的青春期孩子来说，强硬的管束会引起孩子的强烈反感，有些孩子甚至会揭竿而起。但孩子又不能没有管束，怎么办？这时候最好的办法，是尊重孩子自我管理的需要，和孩子一起制定行为规则和底线。只要没有突破规则和底线，他的行为都应该视为合理的。这种管教方式中透出的信任和爱，有助于激发孩子自我管理的热忱，让孩子更加重视规则的刚性约束，对父母和孩子来说，都是一件好事。

第三，要时刻关注孩子，及时为孩子提供支持和帮助。这个时期的孩子，身心发展不平衡，成人感和半成熟现状相互交织，导致孩子的行为结果常常偏离自己的设想和初衷，这会让孩子感到痛苦和烦恼。作为青春期孩子的家长，对孩子的管束可以减少一些，但一定要密切关注孩子的变化及其遇到的困难和问题，及时为他提供支持和帮助。父母及时的支持和帮助，会让孩子反思自己此前的想法和行为，从而校准与父母之间的关系，让亲子关系重新回到良性发展的轨道，也让自己在这过程中获得全方位成长。

有人曾说：不要和青春期的孩子较劲。是的，青春期是孩子成长成熟过程中的一个必经阶段，这个阶段，孩子虽然任性，但他们也很苦恼。作为成年人的大人，对青春期的孩子应该多些理解、多些包容、多些支持，而不要因为他们可能惹了我们就和他们发生硬对硬的对抗。我可以肯定地说，硬对硬的对抗没有赢家，至少，大人是赢不了孩子的。

很多家长可能还不理解，青春期的问题，不是到了青春期才有的问题，而是之前十几年积压的亲子问题，家庭教育问题，到了青春期这个阶段集中爆发了了出来。

反过来说，如果一个孩子的婴儿期和儿童期的亲子关系和家庭环境都非常健康的话，他的青春期也会很平稳的过渡。所以此时此刻，如果家长还抱着 “所有问题都是孩子的问题，我就是想办法要解决孩子的问题” 那么，你孩子的叛逆问题就是无解的！你必须明白，改变孩子，要先从改变自己开始。你若拒绝改变，孩子好不了！

每个孩子都会经历“叛逆期”，而且还不止一次。“叛逆期”是心理学家们的一个说法，代指这个阶段孩子的自我意识快速发展，对独立、自主、自由有了迫切需求。

其实，若父母能够读懂孩子叛逆行为背后的心理需要，学会尊重孩子，亲子冲突就不再是必然的结果了。

从个体心理发展来看，孩子从幼年到成年，会经历3个特别的时期，婴儿期叛逆，儿童期叛逆，青春期叛逆。期间都会表现得很逆反——父母可根据自家孩子的年龄特点区别对待。尊重孩子的身心发展特点，引导孩子的行为，才能更好地促进孩子健康成长。因为问题里孩子是初三，我们就只说说第三个叛逆期。

第三叛反期：12-15岁的青春期

青春期的孩子身体已发育成熟，觉得自己已经很“强大”了，而心理发育尚未成熟，常常遭遇到各种挫折感，这样，在身体与心理矛盾的自我纠结和成长中，孩子开始有了更多样的情绪体验。对女孩来说，会变得内向并体验到自我怀疑、愧疚或抑郁等情绪；对男孩而言，则更多地体验到暴躁和愤怒，青春期的孩子大都处于“烦着”的状态。

孩子的角色和身份也会发生一些变化，最明显的是他们开始寻求同龄人的支持。表现为，青春期的孩子大都很好面子，自尊心强；重视同伴关系，易受同伴影响，可能会做一些并非自己意愿但同伴认同的事，如抽烟、喝酒，这些行为虽然父母不认可，但对孩子来说，可能是成人的象征，代表他们摆脱了对父母的依赖等。

这也意味着青春期的孩子会面临一些危险，如网络成瘾、早孕、酗酒、犯罪等。有的父母会过度忧虑孩子可能面临的危险。希望孩子顺利度过这一时期，我们必须首先要学会信任孩子有这个能力。事实上，大多数孩子也的确能顺利度过这个特别的时期。

除了信任，还有什么呢？我们要做好孩子们坚实的后盾。用一句话概括，就是与孩子保持亲密而有间的亲子关系：将孩子当作独立的个体，平等对待，支持孩子渴求独立的尝试，在孩子失败时给予鼓励、安慰，在孩子成功时给予肯定和表扬。

要重点提醒的是，针对这个阶段的孩子，父母很有必要为孩子提供一个健康的社交氛围。不要以为孩子大了就不用陪了。带孩子去参加一些团队活动，多与自己的亲戚朋友走动。别让孩子们把自己封闭起来，或者经常宅在家里玩电游。孩子们有自己的社交，拥有自己的朋友，或者是有自己尊敬的长辈等，这些都有助于他们的心理健康。有些话，即使不能跟父母说，他们也还能有别的倾诉渠道。

同时，父亲的功能尤其显得重要。父亲最好能够跟这个年龄的男孩做朋友。记得，对你的男孩来说，要紧的不是你如何说他、批评他、指点他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一个成熟、有责任感的男人的样子。

对于女孩来说，父亲不能刻意疏远。女儿长大了，不少父亲不会再像对待假小子一样亲近女儿了。保持一定距离是对的。但是仍然需要保持对你的女孩情绪和情感上的关注、支持。这对她们很重要。

进入青春叛逆期，孩子正式从儿童过渡到大人了，有了自己的思维和思想，想要独立，不在依附大人了，把自己和父母隔离起来了。很多父母对孩子进入青春期没有重视，突然有一天发现孩子不听话了，越来越难管了，甚至对着干，父母对他也是束手无策了。那么孩子进入叛逆期，父母怎样面对青春期的孩子呢？侯妈专注亲子教育十几年，现在跟大家讲一下如何面对叛逆期孩子。

1. 父母要把他当大人来看待了，与孩子相处要平等，和孩子说话时要注意语气，不与孩子产生冲突。

2. 多表扬和鼓励孩子，对于孩子的想法和做法，要多做正面的评价，孩子犯错时，要少批评他。

3. 多关心孩子，了解他的想法，帮助孩子并与他一起完成，在与孩子的互动中，孩子感受到来自父母的关爱，不再拒绝父母了，也愿意和父母沟通了。

4. 多给孩子自己和空间，对孩子说话尽量做到不哆嗦，不要只关心他的成绩，不要拿孩子与别人家的孩子比较。

5. 多尊重孩子，不在外人面前打骂孩子，青春期的孩子自尊心非常强，父母不能伤害他的自尊心。

家长朋友们如果在教育方面存在疑问，可以关注我，侯妈每天给你分享家庭教育。

题主提到初三的孩子，正好是进入青春期，由于心理发育还尚未成熟，常常会觉得有挫败感，处于“烦着呢”状态。这个时期孩子：好面子、自尊心强、非常容易受到同伴的影响，做出一些挑战父母权威的事，这对他们来说只是一种独立宣言。

在这个时期，作为父母，如果想通过高高在上的“权威”来迫使孩子听话，那么，十有八九会使孩子的叛逆心理更加增强。

父母要尽量少干预孩子，尽可能给孩子独立的空间。就算孩子有什么做得不对，也要把所有问题集中到一起，鸡毛蒜皮的小事尽量忽略，只选最重要的三四个问题，一个月左右和孩子集中谈一次。在谈的时候，千万别要长篇大论。只有说的少，孩子越会听得专注，才会用心去加以重视。

父母要开始把孩子当作独立的个体，平等对待，支持孩子渴求独立的尝试，在孩子失败时给予鼓励、安慰，在孩子成功时给予肯定和表扬。

此外，父母可以多给孩子看一些积极的励志书，比如名人传记等，让他内心有个学习的楷模，用心目中的榜样来约束自己的行为。

另外，这个时期可以多带孩子去不同的地方，接触接触不同的人，去高校学府感受感受等等，给予他一个健康的社交氛围。

父亲的理性和信任感此时更能赢得孩子的内心，比焦虑的母亲沟通起来要简单许多，所以父亲一定要参与到孩子的成长中来。

另外，夫妻恩爱是最好的家长，家庭氛围越是剑拔弩张，孩子就越容易叛逆！

叛逆并不是什么不可原谅的错误，更不是什么无法解决的难题。他对于孩子来说是一次认识自我、发展自我的机会，作为家长无需过分的焦虑，只需要放下惯有权威，平和的去接受，有策略的去引导，同他们一起学习一起成长就好。

初中孩子进入叛逆期，这其实就是孩子青春期的正常表现，既无需将其妖魔化，但也切不可忽视不管。这个阶段，家长只需做好以下几点，就能轻松陪伴孩子一起渡过这个人生成长的重要阶段。

01 了解孩子身心变化，理解和接纳孩子

青春期是人生中成长的一个重要阶段，在这个阶段中，青春期的孩子想努力了解自己是谁，并在思想上要独立于父母。他们的身体和性发育都在成熟的过程中，经历着他们根本无法控制的生理过程。

生理成熟的过程，伴随着突然而来的强烈的荷尔蒙变化，会造成情绪的突然波动。同时，在青春期，大脑正经历着“第二波”的发育，特别是控制情绪的中心—大脑前额叶皮层仍在成熟的过程，青春期的孩子还是主要通过“直觉”来对其他人做出反应、识别自己的感受、做出决定。这也就是青春期孩子比较冲动、易激动、易冒险的部分原因。

02 与青春期的孩子保持良好的情感连接

青春期的孩子既希望能够成为自己的决策者，又希望父母爱他们、支持他们、接纳他们、不要干涉他们。但这往往让父母感到困惑，不知道应该如何与孩子相处。其实，这个阶段更需要父母能与孩子建立良好的情感连接。父母可以通过以下几点，让孩子相信你支持他们，并愿意选择合作。

1. 试着站在孩子的角度看问题并共情。
2. 带着好奇心，积极地倾听孩子的表达。
3. 用鼓励代替指责。
4. 与孩子一起专注解决遇到的问题。

03 用倾听和理解打开与孩子沟通之门

在与青春期孩子沟通时，是否发现你的诉说并没有得到孩子的认真对待，反而可能引发孩子的烦躁和对抗。家长可以尝试以下方法，改善与孩子的沟通。只有沟通顺畅了，与孩子的关系才能得到改善。

1. 用不加掩饰的身体语言表明你倾听的兴趣。当孩子在表达时，虽然看似倾听，但却在想着其他事情，这样的倾听就没有价值。
2. 切不可长篇大论的说教。
3. 不要摆出一副高高在上的姿态。
4. 多听孩子说，而不是说服孩子。
5. 不要把事情一遍遍的反复说。
6. 不要在沟通过程中，把你的青春期孩子与他人进行比较。

04 培养孩子的责任感，学会带着爱放手

孩子年幼时，如果父母包办过多，在青春期到来时，当孩子希望获得自主权时，突然发现自己能力的缺乏或对父母放手的不适，都会让孩子感到不安。父母应该学会做一名好的“副驾”，表现出对孩子有能力做好事情的信任，在孩子需要帮忙时随时提供援手，帮助孩子学会从错误中学习，从而增强能力与信心。

每位父母都经历过自己的青春期，养育孩子并感受孩子的青春期，给了自己又一次回顾自己青春岁月的机会。在这个过程中，你将有机会再次面对并疗愈自己内心中的青春期孩子，同时也能更好地帮助你理解和尊重你的青春期孩子，顺利地陪伴孩子一起渡过这个特别的时期。

家长要理解和尊重孩子，了解孩子的心理。他在想什么、做什么等。学会和孩子沟通 1 。尊重孩子： 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。


??换位思考： 家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

　　忌从学习入题： 同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

　　稳定情绪： 家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

　　允许孩子犯错： 这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

家长和孩子可以用讨论的方式沟通一些问题，让孩子说说他的想法，当孩子的想法你认为不好时，也要让孩子把话说完，而你要想好用什么方法说才能让孩子接受你的观点。千万不要孩子一说，你马上否定孩子所说的话。如果这样使孩子不会和你讨论下去，不欢而散。所以家长要做个好的听者，孩子才认为你尊重他、理解他，才会和你谈话，把家长当成朋友

我们都是从那个年龄过来的，初三的年纪，也就是15周岁左右吧。正处于叛逆期。这个阶段很多因素可能导致他叛逆，我行我素，大人甚至感觉这孩子变了。不听话了。

1：正处于青春期，随着年龄的增大，及社会等因素的影响，可能出现对异性的追求、为了逞威风，打架、为了显示自己的独特，逃学等等。反正看起来就是想做一个吊儿郎当孩子了。

那么这个时候该怎么办？

2：与孩子多沟通，你得看看他到底在做什么，不要他任何与学习无关的事情，你都反对。

3：跟他谈谈未来想做点什么，积极引导他做一些有意义的事情。

4：这个时候你得教育他，他已经是一个快成年的人了，做任何事情都必须要自己承担责任。

　　叛逆期的孩子，孩子能改变当然最好，但这却是眼下最难做到的。因此，如果父母暂时不把希望寄托在孩子身上，而是尝试从自己这方面入手，去做点改变，或许同样会有效。比如，孩子的事，交给孩子自己去处理和把握，父母放手看一看；父母把注意力从孩子身上转移出来，不去看他做什么，也不去想他应该如何、将来会如何等等，而是用心去做自己喜欢的事情；关注孩子喜欢的事情(如游戏)，并虚心向孩子学习，找机会和孩子进行讨论，了解孩子游戏时的感受、孩子从中可以得到些什么，并适时通过一些其他方式满足孩子的这些合理需求。战争和冲突，往往是双方抗衡的结果。如果只有一方，找不到对抗的另一方，战争可能就打不起来，也就没有冲突可言。所以，父母要设法避免成为孩子的靶子。孩子没靶子，他想跳起来也就没理由了。随着孩子年龄的增长，他的自我、独立意识会越来越强。结果可能就是，不想再听父母的，喜欢按照自己的意志行事。这种情况下，父母只能因势利导，而不能再去过多地安排孩子的生活，要求孩子服从。此外，引导孩子的一个重要、不可或缺的前提基础，是建立一个良好的亲子关系。如果和孩子关系紧张，话都没法说上一句，还如何引导孩子！因此，建议这个孩子的父母，设法去改善和孩子的紧张关系，赢得孩子的信任，做孩子喜欢的父母。