公民同招、摇号入学之后，很多人在讲，以后民办学校不能掐尖、不能抢跑了，要就此没落了、完蛋了。

我的观点是：

民办学校虽然没有这2项政策的扶植了，但只要不进一步受到政策打压，在和公立学校的竞争中，还是存在巨大优势的。

因为单单就抓成绩来讲，公办学校就很难和民办学校进行抗衡。

1、民办学校比公办学校少很多与教学无关的任务；

公办学校除了教育教学任务以外，还要应付上级部门的各类检查，很多学校，尤其是中下非重点学校，校长抓检查抓的比成绩还重。因此，很多老师的精力都被分散在了各类应付检查上，相对而言用在教育教学上的时间就是比民办学校少。

而民办学校呢？不管你什么样的检查，都是不能触动他们的命根子——成绩的。因为民办学校的老板很清楚，检查无非就是应付应付就行了，你做得再好，出不了成绩、招不来学生，最终也只有倒闭一条路。而如果搞到倒闭了，你检查工作应付的再好又有什么用？

2、民办学校在用人上更自由，有更多激励人的政策；

民办学校在对老师的激励上，明显力度是大于公立学校的。

目前，公立学校实行的是绩效工资。何为绩效工资？就是多劳多得、少劳少得。听起来挺好的。但是，现在很多时候绩效工资并没有达到“多劳多得、少劳少得”的目的，在分配上存在很多不合理的地方。

比如在奖金这一块，绩效工资的奖金很多地方是从教师的总奖金里面划出一部分，然后考核后发放给老师。出现一个什么情况呢？一个老师多干，是能多拿，但你拿得是大家的钱。也就是，你多干了，大家只是正常干，大家就拿不到原本正常的钱；反而你不干、他也不干，大家反倒可以拿一个平均数。这绝不是一种好的分配方式。导致的结果是，很多老师多干了，反而被人歧视，人家会讲，“你凭什么拿那么多奖？开那么多课？值那么多班？你拿得都是大家的钱！”人言可畏啊，于是，一段时间后，大家干活的动力很容易就没了。

还有就是职称制度。在公立学校，只要评上高级职称，就算课时少，也照样高工资。那么，拿到了高级职称，拥有了高级技能，以后也就乐于干学校里最轻松的活了。这说到底是一种资源上的浪费。

而且，公立学校的老师是事业编制，或多或少存在大锅饭的问题，只要师德师风不出现问题，考核能够通过，就没有失业的风险，那么在干劲儿上，也是不如民办学校老师的。

反观民办学校呢？情况就完全不一样。

真正的多劳多得、不劳不得。带班多，钱就多；带班少，钱就少。有成绩，钱就多；没成绩，钱就少。

我就听说过一个民办学校的校长，自己都是满课时。问他为什么，一是对上课还感兴趣；二是课时多，钱多啊，这是看得见的工资增长，谁不稀罕啊！

而且在用人上，民办学校更为自由，对于带班成绩差、家长不满意的老师，学校是有权开除的。所以，在民办学校里，除非你自己不想干了，否则的话，哪个不是打了鸡血一样开足马力备课、上课、辅导学生？

3、民办学校在学生管理上，力度更大，学校更有办法；

在学生管理上，民办学校也是存在很大优势的。这个优势就是一点——可以开除学生。

别小看这一点。

就是因为有这么一点在，民办学校的校风校纪就明显要好于很多中下层的公立学校。

因为他学校里不好的学生，可以走，但是办公学校里不好的学生呢？只能由老师骗着、哄着，最终祈祷能够顺利哄到毕业。

那万一没有哄到毕业就出问题了呢？那就自认倒霉呗。

一般情况下，像这样的学生，不出大问题就是万幸，出一点小问题呢？简直就是太正常不过了。

有以上3点在，我是认为，民办学校在不能“掐尖”、不能抢跑的情况下，可能对于尖子上的培养上会有一定影响，但是总体上来讲，三年六年后，学生的总体成绩是明显要好于同等情况下的公立学校的。

另外3个公办学校无法替代的优势。

除了以上教学上的优势以外，家长之所以会选择民办学校，还有另外3个公办学校无法替代的优势。

1、可以弥补高价学区房带来的问题；

读公立学校是要求学区的。一套学区房，动辄几百万，这是很多家庭都不能轻易拿下的。

在这种情况下，每个学期花个一两万读民办，3年下来，也就十几万。相对而言，更能够被人接受。

2、可以解决部分家长无法照看孩子的问题；

私立学校大部分都是住宿制，住宿条件、住宿管理方面都较为完善。这满足了一部分工作比较忙碌、没有时间照顾孩子的家长的需求。

3、在孩子的学业上，花费的精力更少。

我身边的人有很多都在讲，把孩子送进私立学校，因为抓的紧，平时有晚自习、周末有学校组织的补课，根本就没有课外让孩子参与补习的时间，这么一算下来，三年反倒省了不少的补习钱。

而读公立学校的家长则讲，孩子读公立学校，平时用在课外辅导上的钱，前前后后也用了十几万。

以上只是我听到的一种说法。是否真是如此，就看各地的情况了。

但是，在孩子学业上，民办学校由于成绩是第一位，自然是抓的比同类学校更紧的，这是必须要承认的。那么，学校抓得紧了，家长相对而言花费的精力就恶意更少了。

说了这么多民办学校的优势，但我的观点却是：

民办学校虽然在教育教学上存在优势，并且也部分家长对于教育多元化的需求。但说到底，民办学校是现如今各种教育乱象的催化剂，我们应该尽量减少民办学校在义务教育阶段里的学校比例，并且要遏制民办学校成为某个地方的一家独大、处于教育垄断地位的学校。因为，民办一旦垄断一地的教育，随之而来的肯定就是当地教育培训的乱象、天价学费的乱象，最终苦的是当地的老百姓。

有人说，这是能够避免的。

我倒认为，由于资本是逐利的，想要避免，很难。避的了一时，避不了一世，最好的做法就是减少民办教育在义务段中的比例，真正落实以公办学校为核心的素质教育，这样才能还孩子一个美好的童年、还家长一个更轻的担子。而且，民办学校要逐利，其实大可不必在义务教育阶段，在职业教育、大学教育，现在正需要大把大把的资金去投入，民办学校在那里更有大展拳脚的机会。

你好，我是君山，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！

民办学校不“掐尖”，基本上就完蛋了！因为不管是北大清华还是衡水中学，哪一所学校不靠生源？北大和清华，每年都在疯狂追状元，就能说明问题。

民办学校，有这些优势：

第一，家长省心！

把孩子送进去，就不用管了，没有公办学校那么多事。民办学校，特别适合那些不愿意管孩子或者没时间管孩子的家长。

第二，家长放心！

为什么这么说，大家都知道民办学校的老师“负责”，这点不可否认，因为民办学校，是公司化管理，各项评价也直接和奖金待遇挂钩，所以老师会对学生很用心，这和我们去饭店吃饭一样，服务员感给你甩脸色吗？

第三，学校管理严！

公办学校，老师不敢管学生，因为学生会跑，家长会闹，老师一旦惹上事，就麻烦了。义务教育阶段，公办学校不能开除学生，即便学生表现再过分，只要不违法，就没事，民办学校则可以劝退学生，学生不敢“太嚣张”。

第四，学校成绩好！

因为民办学校，可以掐尖录取，可以用奖学金“买”学生，可以给优秀学生免学费，这都是非常诱人的条件，很少有人能经得起这份诱惑，好生源就这样从公办学校流失了。此外，民办学校还高薪从公办学校挖“名师”，非常注重名师效应，利用名师来做宣传，扩大影响力。

由于初中的内容比较基础，所以学校和老师只要狠抓，就能出成绩，就这样，好的民办学校，成绩会超过当地公办学校。

在这四个因素中，最主要的还是生源！义务教育阶段，公办学校划片招生，不准掐尖录取，什么样的学生都要收着，而民办学校，不仅可以掐尖录取，还可以办重点班，还可以开除学生，这样的优势，让公办学校很受伤，也被很多人扣上了“不负责任”的帽子。

虽然教育部已经三令五申，公民同招，禁止民办学校掐尖录取，提前录取，但是从实际的情况看，民办学校掐尖录取的现象依然存在，如果没有好生源，民办学校真的能竞争过公办学校吗？我看未必！发展好公办学校，才是出路，民办学校应该是公办学校的有利补充，不应该喧宾夺主！

随着社会的发展，人才竞争越来越激烈，望子成龙、望女成凤的家长越来越多，对孩子的学习更是列为头等大事。

为了照顾孩子方便或者方便孩子上下学，直接在学校周围租房、买房的多了，导致学区房价格蹭蹭蹭地往上窜！

民办学校凭借着雄厚的财力优势，吸引了大量优秀师资，加以先进的办学模式，以高升学率和教学质量吸引了许许多多家庭财力较好的家长，趋之若鹜、争先恐后的想把自己孩子送进民办学校就读。民办学校办学规模是一定的，面对这么多的生源，他们就会掐尖，或者照顾关系户。由于掐尖的学生数量非常多，导致民办学校的教学质量形成了良性循环，更是搞得风生水起，把公办学校弄得灰头土脸。

笔者以我所在的区县为例进行分析——

?本地共有9处民办学校，其中7处是本土力量举办的民办学校，有1处是江苏方面独资举办的民办学校，1处是上海和当地政府联合举办的民办学校。

?7处民办学校已经有多年的发展历史了，一直处于不温不火的状态，因为师资力量不够优质，教学质量不够优质，并没有吸引多少生源，只是有些经商做生意，无暇照顾孩子生活起居的人为了方便孩子的管理，送到这些民办学校读书，他们把这些民办学校当成了“托儿所”。

?另外2处民办学校才成立了不足3年的时间。这两处学校的发展前景也不一样。

■上海和当地政府联合兴办的这所学校，办学体制是“民办公助”。这样的学校，其办学自主权受到一定的影响，办学机制也不够灵活，师资力量不够优质，教学质量不够优质。

■另外一所由江苏教育集团独资兴办的民办学校，拥有高度的办学自主权和人事权，并且拥有雄厚的资金作为后盾，不怕给老师发奖金、发补贴，老师的工资高高的，自然工作干劲大、热情高，贯彻执行力杠杠的。教学质量也就非常之高了。

在社会各界看来，其优质的教学质量就成了吸引众多目光的所在。

据悉，今年义务教育阶段公办学校还没有开始招生呢，这所民办学校已经收满学生了！

每年18000元的学费（义务教育免费）挡不住望子成龙家长的脚步；学习成绩不够优秀的孩子，只要有关系、有门路，也能拼爹拼妈拼关系挤进这所学校的门槛去！

很多的优质生源被这所民办学校给吸引过去了，其他的公办学校只能望洋兴叹了！

民办学校“掐尖”招生和“抢跑”招生对正常的招生秩序起到干扰作用。

对于这一点，国家教育部乃至国家层面都已经认识到其带来的危害，并且早在2017年开始，就出台了相关文件，要求“摇号招生”，在2019年更是提出要将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生，不得以任何形式提前选择生源，坚决防止对生源地招生秩序造成冲击。对报名人数超过招生计划的民办学校，引导学校采取电脑随机派位方式招生。

但是，到了基层，贯彻落实的情况是参差不齐的。

观点

现在是市场经济社会，市场在资源配置中起到决定性作用。民办学校属于企业的一种，其最终目的就是为了盈利，获取最大的利润，众多的生源供应，供不应求的场景正是他们所盼望的、希望的、追求的。

如果在招生中采用“摇号”“随机派位”的方式，就能阻止民办学校掐尖吗？

很难的！

?掐尖招生大有市场：

对民办学校和部分家长来说，都有好处：家长可以让自家孩子获得更加优质的教育资源；民办学校当然实现了“名利双收”！

?取消统考无济于事：

为了避免民办学校掐尖，有些地方考虑取消毕业考试，让民办学校无尖可掐。

上有政策下有对策。你不组织统考，我照样能查到班内、校内学习成绩优秀的孩子，通过联系家长，这样的好生源照样滚滚来！

?摇号不如预留学位：

由政府部门出面，明确规定预留三分之一的学位，这部分学位通过摇号或者电脑随机派位等方式确定入学学生名单。这样的话，可能显得更加科学和公平一些。

现在已经是7月下旬了，如果你的孩子面临升学择校，你会选择公立学校还是民办学校呢？欢迎留言讨论。

我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。

很多地方小学、初中开始摇号入学，不能“掐尖”，民办学校就真的没希望了吗？

实际上，民办学校的诸多优势，至少在短时间内是公立学校根本赶超不了：

第一，灵活的制度，高额的激励。

民办学校、私立学校的优势首先体现在制度上，包括教师招聘制度、薪酬体系等。一个师范大学的毕业生，甚至研究生，去公立学校当老师，月薪四五千是常态，但是去私立学校，年薪完全可能在15万到20万，是公立学校老师的3倍以上。

灵活的制度，给老师较好的薪酬，就保证了优秀的教师团队。更何况，学校随时可以开除不负责任的教师，不出成绩的教师！这在公立学校，这一点首先就做不到！

第二，为出成绩，老师们拼命三娘的精神。

到了私立学校，很多老师确实很辛苦，我认识几个朋友去了私立学校，他们平时周一到周五是不能离开学校的，与学生同吃同住，他们一个老师可能会上3个班，这在公立学校是比较少的，公立学校一般只上2个班。同时额外还会增加课程，包括晚自习等，那是要讲课的，不是传统意义上的晚自习，到教师坐着等着学生来提问。

私立学校老师在高薪的诱惑下，必须出成绩，否则就面临被淘汰的尴尬局面。

第三，不惜一切代价“挖”优质生源。

虽然现在是说“摇号入学”，但实际执行中，摇号的只占一定比例，很多人还是会想办法去私立学校接受更好的教育。所以，学校也会不惜代价去挖优质生源，如果你是区县前两名，每年3万左右的学费全免，住宿费全免，每月还给学生发生活补助……你说，作为家长，看到历年来民办校的成绩，又开出如此有利的条件，有几个家长不动心！更何况，很多家长想交钱上民办学校都还读不上！

第四，对学生奖惩分明。

除了对老师有清晰明了的奖惩规则外，对学生，民办学校那也是敢作敢当，违反一些规定，那是可以开除学生的；而公办学校呢，特别是义务教育阶段，除非特别重大的问题，否则，不能轻易开除学生，所以，学校的升学率等等指标都上不去。

同样，在公立学校的各项制度（包括薪酬、职称等）规则下，很多老师也是明哲保身，只要不弄出大问题，稳妥就好，何必去冒险，何必去得罪学生，何必惹领导，差不多就行了！

所以，民办学校的优势一直存在，并将在很长时间内存在下去，除非教育进行重大的改革！

首先表明观点，民办学校依然还有优势。一个学校的优势主要主要体现在4点：

1、有一批尽心尽责的老师。

2、老师的教学经验丰富。

3、教学硬件优良。

4、学校筛选和积累了丰富的考试习题库。

从以上可以看出无论招生的方式如何变化，只要民办学校原来拥有的优势依然不会变化，变化的只是生源的结构。

在很多地方现在大部分是通过摇号小升初，那么进入初中的孩子，成绩水平会有比较大的差距。好的民办学校不能再像以前一样主要是录取成绩好的孩子。

环境对人的成长起到很大的决定性作用，特别是孩子们。好的学习氛围，好的教育环境依然会被传承。孩子们可塑性都是比较强的，在严谨的学习氛围中，孩子们的潜能会得到提升，会得到激发。

如果以上4点在每个学校，都能够达到比较均衡，那么民办学校将没有什么太大的优势。除开教学硬件可以通过加大投资比较容易实现，其他三个条件是需要靠时间来积累，并不是那么容易达到。

任何事物都有一个发展周期，无论是从坏变好，还是从好褪变为普通都会有一个过程，优秀民办学校的优势，至少在近几年内依然会存在。同时他们也会通过一些方法，让自己的优势保持下去，否则的话，他们也将无法生存。

我是@大叔熊大 ，一枚热心教育的营销总监。小小分享，希望能触动和激发你内心的那份灵感，收获一点感悟，找到一条适合自己的道路！喜欢的话，那就点个赞，转发和收藏吧！

【民办学校最大的优势：管理和人才。1.管理规范；2激励到位。】

大家不妨来个追问：

1.民办学校之前一直能“掐尖”，这是政策优势，是从学校层面说。如果站在家长和学生立场，为什么愿意被“掐”？

2.人往高处走，学生往好学校流。为什么家长认为“民办学生好”？家长会说：中考、高考成绩好呀！

3.中考、高考成绩好，如果单单归结为生源好，那说明你没有深入思考。广告常说“只有大家好，才是真的好！”老话常说“一个巴掌拍不响”，我老娘常说“一起努力才能成功”。大家看到民办学校掐学生的尖，其实民办学校还掐老师的尖。只有好生源，没有好老师的话，即便使出吃奶的力气，也考不好。好学生愿意被掐尖，还不是因为好老师？

4.好老师为啥愿意来？这些好老师，基本上还都是从公办学校辞职来的。你可能说，这些学校福利好呀，也对，谁都嫌钱少。公办学校的好老师之所以愿意辞了铁饭碗来民办学校，除了工资高之外，干起来顺心呀。

5.老师们为什么干起来顺心？激励机制好呀，多劳多得，不干不得。自己的付出有回报，得到了应该得到的尊重。哪里像公办学校，大锅饭，干多干少一个样，区分不大。一个好的民办初中，基本工资都在7000靠上。另外，没有教学之外杂七杂八的破事儿烂事儿。公办学校检查多，老师正常教学之外要应付各类检查，甚至，城建卫生城市，老师要站岗执勤；创建文明城市，老师要站岗执勤；脱贫攻坚任务重，老师要包户到人……

6.民办学校为什么敢大胆激励老师？公司化运营，公司挣的钱，只要发钱方案董事会通过，发钱多少、发钱对象、发钱时间、发钱形式都自由，哪里像公办学校，就那么点钱，还被各种各样的规矩限制的死死的。马儿经年累月就那么点草料，还想它甩开蹄子狂奔，现实吗？积极性能调动起来吗？

7.民办学校要不要迎接上级检查？要！当然要了。那不就和公办学校一样了？不一样，大不一样。民办学校不养闲人。后勤一班子人，一个顶公办学校三个。这些人服务意识特强。不强就要走人了。上级要检查，好，来吧。这些人完全可以应付了。再者，创卫、创建文明城市、扶贫、普九等等这些事儿，上级一般不找民办学校，自然而然就没有那么多和教学不相干的杂事了。

8.我孩子初中上了我们这儿最好的民办学校，她上高二了，还经常给我说初中学校的好：第一，伙食好，吃得好，还便宜；第二，不压榨学生时间，该放的假绝对放，不补课；第三，有丰富的课外活动，在学校参加过模拟联合国、万圣节、校园贸易节、元旦晚会、校园之声演讲（讲台就在餐厅前，谁都可以上去讲）等丰富多彩的活动；第四，课程开足开够，音乐课、美术课、体育课、实验课，都开了，还不少；最为她称道的是生物实验课，两个学生一台显微镜，自己动手做玻片观察；第五，管理人员服务到位，不管是宿舍还是食堂，都做得好；第六，老师责任心强；第七，老师业务水平高，有方法有技巧，数学老师数学课上竟然讲要有数学思想；大部分老师不单有教案，还有学案、导学案；老师们整理了各种知识点，容易学，方便记，系统化。

9.知其然，只看到表面；知其所以然，才能看到里子。虽然取消了民办学校考试招生政策，限制了掐尖行为，只要民办学校自己不乱，管理依然规范，激励依然到位，好老师还在，后勤服务人员还热心，民办学校还会考出好成绩。

10.上有政策，下有对策。你政府不是限制我初中用考试掐尖招生吗？我现在从小学入手，在自己的小学六年级专门开设一个班，接受全市五年级期末统考前多少多少名的学生。或者，你想转学到我自己的小学六年级，我在接收之前，要测试一下。我自己小学的学生，升入我自己的初中，理所应当。这不，合理规避了不让掐尖的政策。

今年是义务教育改革起始之年，过往备受争议的“掐尖”招生，“抢跑”招生被全面电脑配位（也就是摇号）全面替代，这下子民办学校和公立学校站在了同一个起跑线上，前途漫漫，未来难料啊。

民办学校是教育产业化的一个缩影，是资本逐利的一个必然选择。在野蛮增长后，终于迎来了刹车，开启了优胜劣汰之路。也就是说以前的打法不管用了。

俗话说：真金不怕火炼，真正到了检验民办学校含金量的时候了。

虽然说现在都站在了同一个起跑线上，民办学校也迎来了真正的挑战，那么民办学校的优势消失了吗？

其实不然，只是原来的部分优势消失了而已，办学的难度升级了而已。

那么求非来说下相较公立学校，民办学校存在的显性优势。

第一、民办学校是社会资本为了牟利而设立，目的性更强，在教学管理上更有针对性，只要能够出成绩，可以采取各种灵活的教育方式，虽然很多时候更死板。

第二、民办学校高昂的学费是对学生的第二次筛选这一次筛选的是家长。能出高昂学费说明家庭条件不错，重视孩子教育。

第三、高于公立学校教师工资的待遇招收教师。民办学校教师待遇优于公立学校。教师积极性比公立学校好。公立学校教师待遇说了几十年都没有提高。而且现在民办学校的师资力量越来越强大，有超过公立学校的趋势。

第四、民办学校一般都是寄宿制，孩子们每天从早上6点，到晚上九点，学校都会安排学习会活动，老师们也比较辛苦，学生们做作业老师也在教室，有问题可以及时解决。而公立学校，孩子们一般早上四节课，下午三节课，学习时间有限，课外辅导多靠家长或孩子自己，有的会放学后找辅导老师，但也就一两个小时。学习的时间直接决定了，孩子们成绩的好坏。

第五、相对于公立学校来说，民办学校的硬件设施更加完备和出色，毕竟优良的校园环境也是学校招生必不可少的卖点。

以上就是现在民办学校存在的主要优点了，欢迎补充

貌似2012开始，所在的县城拔地而起一座民办学校，给当地当时的教育系统带来一定的搅动，经历了从刚开始学校没有底线招生，只要学生来上就可以，发到老师去招生，规定一个老师必须招多少人，到现在的学生挤破头都进不去的状态，老师们也无需去发动了，学校名声很响，想来的学生扎堆，成绩好的还要挑挑选选，成绩不好的拖关系，讲人情也大有人在。

与之相对应的就是公办学校教育质量越来越差，公办学校的老师学历越来越高，要求也越来越严，成绩反而越来越糟，为何，好学生都被挑走了，你就是神仙也教不好那么多后进生。在民办学校任教时，小学英语每个班平均分都能在90以上，公办学校平均分只有70多，十几分的大有人在，民办学校中十几分的越来越少。

民办学校的本质是盈利的，不管打的旗帜多么跟教育挂钩，除非这个学校的老板是玩票性质，建学校就是为了博得好名声，表一表心意，不在乎能否赚钱，那么民办学校的名声就至关重要，名声跟成绩有关，成绩跟生源有关，不要说我的师资力量多么雄厚，教育理念多么先进，教育模式多么高大上，换一批学生试试。

今年，教育局下发文件，禁止民办学校提前招学生，禁止通过考试招学生，电脑随机分配，结果呢，上有政策下有对策，通知报名的学生拿上通知书来看成绩，画一个分数线，分数线之上的，录取，然后一遍一遍，一层一层筛选，最后留一些名额来电脑随机分配，为啥不敢全部随机分配呢？？

希望领导们真的能意识到民办学校对教育系统带来的伤害，对公办学校的伤害，维护教育系统的平衡。

民办初中也好，高中也罢，洪爷一直认为，它只是公办学校的补充，公办学校永远是主流。民办学校始终不能与公办学校相比。

曾有许多人夸大吹虚民办学校如何的好，教师工资每月上万的多，教学质量如何的高，印衬公办学校不如民办学校好。其实並非如此。

应该承认，在国家没有严格限制民办学校自由招生行为前，民办学校加大宣传，到处跨区域招收尖子生，占了一定的优势。因为优秀的学生集中教育，成才成功的机会更多更大。

现在是与公办学校统一规范招生。招生指标，招生区域，招生时间纳入统一管理，与公办同步进行。

民办学校的第二个优势是教师更敬业。劳动强度更大，付出的更多。因为老师是给老板（校长）打工，管理要求老板说了算。工资报酬老板（校长）说了算。每周工作课时，劳动强度比公办教师多，比公办教师大。

第三个优势是工资收入比较高，眼前收入也许比公办教师收入高。但＂五险一金＂不保障，不如公办教师，长远利益比不上公办教师。

第四是有部分或少数民办学校育人环境好于公办学校。但整体育人环境，教学设施设备不如公办学校。

第五，核心的教育质量，升学率除少数个别民办学校高于公办学校外，整体公办学校优于民办学校。

我们就以经济发展比较好的贵州遵义仁怀市2020年公民办高中中考招生录取最低分数线来看：

仁怀市一中高中录取最低分数线为510分。（公办学校）

仁怀五中最低录取分数线477分（公办学校）。

仁怀六中最低录取分数线431分（公办学校）。

仁怀四中最低录取分数线408分。〈公办学校〉

最好的民办学校，仁怀市周林高级中学最低录取分数线393分。

仁怀市育英中学（民办）最低录取分数线386分。

仁怀市私立文化学校（民办）最低录取分数线385分。

仁怀市全市2020年中考最低录取分数线是385分。（遵义市教育局招生办公布）

第六，民办学校收费整体高于公办学校。特别是高中收费，公办的每期几千元，民办的一万多元。

有比较才看得出优劣。

想尽一切办法掐尖是民办学校的生存之道，不掐尖他们就会慢慢失去优势。不过这么多年，他们靠掐尖和不同于公办学校的管理优势，已经占得先机，还是会吸引很多优质生源。