谢谢邀请！中国校园足球应该怎样与职业足球结合发展？实际上中国足球人已经深谙这个道理，但不作为或者瞎作为已经让本可以建立起来的体系成为笑柄，谁都知道足球作为大众类运动项目是需要搭建良好的基础平台的，是需要完善各层级联赛体制的，校园足球和俱乐部青训相结合才是发展足球的根本，才能拥有良好的发展根基，这个日本足球已经给出了答案，日本足球拥有众多校园足球人才他们成为职业俱乐部重要组成部分，参加世界杯的球员大多数出自于校园足球，目前日本足球后备人才呈现井喷式态势，远远将我们甩到身后，那么我们如何结合？

一、建立起良好的足球氛围

目前中国足球的民众氛围已经降到了冰点，除了一些特殊原因外主要在于我们专业职能部门将自己彻底给玩“死”了，一系列事件让中国足球“黑”的看不到希望，造血功能也因为这样的事件出现严重断档，好好的孩子谁愿意送去踢球？染上那些乌漆嘛黑的不良习惯是所有家长都不愿意看到的，而要改变这些就需要做好这几方面工作。

1、足球专业职能部门必须与教育部联手打造出特色的从小学到大学完善的联赛体制，注意是特色？什么叫特色，就是根据不同年龄塑造不一样的联赛。

比如小学，大多数7-13岁孩子，这个时候就是孩子的天性，不要太专业的训练，通过短暂的不耽误学习的方式运用联赛吸引孩子们参与的热情，让孩子爱上足球，培养他们的兴趣为主，释放他们天性为目标，所以小学联赛旨在打造兴趣爱好，做好根基基础。

初中联赛就需要有专业的训练方式，需要专业的足球教练参与，因为13-15岁正是孩子运动神经协调发展的最佳时期，所以必须通过极其专业、科学的训练方法达到最优的训练效果，然后通过技术与战术相结合培养起孩子良好的技术和技战术素养。

高中联赛和大学联赛是校园足球的重点发展联赛，可以加大投入，相关智能部门这些年败坏的钱不计其数如果能够投入到这两个级别的联赛中绝对不会是今天这种局面，钱用在刀刃上这才是最有用的。

2、打消家长的顾虑。这是重中之重，为什么现在家长没有愿意让孩子踢球的？因为家长都有很多顾虑，假如踢不好怎么办？学业也耽误了，这不是害了孩子吗？

打消顾虑的方法就是将校园足球和职业俱乐部青训紧密的结合在一起，职业俱乐部青训也必须分好年龄段（按照小学、初中、高中的方式），校园足球特别优秀的苗子送到专业俱乐部青训相应梯队，而且相应梯队孩子也必须接受专业的文化课程学习，青少年足球并不是天天就长在足球上，天天枯燥的踢和练，他们这个时期需要学习和训练两不误，这样就会最大程度的解决家长的后顾之忧，即使不是特别优秀也并不会耽误学习，如果优秀就有可能进入专业俱乐部成为职业球员。

同时加大保障体系建立避免孩子受伤，专业的保障体系进入校园同样能够打消家长的顾虑。

二、初中联赛是基础高中联赛和大学联赛要成为职业俱乐部重要的人才摇篮。

1、全方位选择优秀足球人才

日本的高中联赛是最具有轰动性的联赛每场比赛观众不下数万人，这已经超越了我们的职业联赛，我们不需要照搬日本，毕竟日本高中联赛已经接近百年历史，已经成为日本足球重要组成部分，我们完全可以建立起我们自己的特色，其实职业俱乐部完全可以和高中对接，在高中联赛表现优秀的苗子高中学业结束后可以直接进入俱乐部成为一名职业球员，实际上俱乐部和高中对接还能够为俱乐部节省更多的成本，而且受过高中文化课教育之后球员的理解能力和战术素养都会有一个本质的提升，我们现在为什么有些球员素质不高理解能力非常差创造力不足，很大原因他们都没有完成学业有的不知道初中毕没毕业，这也是中国足球青训的弊端，说白了我们太注重身体条件忽略了足球是一项需要智慧和创造力的运动，需要有基础的文化修养才能够理解真正的足球运动含义。

大学联赛同样能够对接，优秀的大学生运动员完全可以选择进入职业俱乐部成为职业球员，当然这是一个双向选择问题，如此就会形成俱乐部青训拔尖的苗子，高中联赛和大学联赛选拔后天成长起来的苗子，这样俱乐部就会聚集优秀的足球人才，我们的造血功能才能够得以完善。

2、培养更多的专业教练员

现在我们基层足球教练是缺失的，校园足球大多数是体育老师兼任，但体育老师更注重学生的全面体育锻炼和发展而不具备专业的足球教练水平，就如我上文提到的校园足球必须因材施教，小学时期就是培养孩子热爱足球运动的天性，所以这个时期的足球培养十分关键，足球职能部门完全可以联手教育部每所学校增加一名专业足球老师，初中时期最为关键需要用科学的方法培养孩子的基础技术技能和技战术素养技能，可以增加一名科学训练老师，如此我们的校园足球才能够有望成型。

高中和大学更不用说了这两个级别的联赛更需要专业的教练团队来做好各种训练和保障，实际上我们联赛梯队比赛完全可以用初中、高中联赛取代，让这些梯队的孩子充斥到初、高中联赛中不仅能够完成学业更能够带动起整个初、高中联赛的发展。

3、职业联赛必须更加规范和合理，我们现在的职业联赛主导权还有决策权实际上还在职能部门，并没有真正的放权没有实现管办分离，并没有让更专业的团队负责运营，如果校园足球发展起来显然不能够和职业联赛相辅相成，这同样会阻碍校园足球发展，只有更加职业化的联赛才能让校园足球有成长和生存的土壤。

三、目前中国校园足球弊端

1、我们有这个思路却没有行动。校园足球并不是这几年才喊出来的口号，多少年前都知道足球的未来在孩子可是这样的思路并没有付诸于行动，相反最终被足球操这样的花式足球彻底泯灭。

2、没有统筹规范。也就是没有一个循序渐进可持续发展的纲领性思路，左一头右一头把时间和精力以及金钱都白白浪费掉。

3、没有细化好校园足球发展规划。说白了我们只是喊出口号，却没有一些相应的细节性的能够真正改变现状的战略指导性工作出现，所以校园足球最终只能流于形式。

4、没有建立起有效的教练员机制。只是想着足球从娃娃抓起却忽略了专业的教练员是培养优秀校园足球苗子的基础，至少我们现在没有系统性统筹性的教练员培养计划。

5、没能建立起有效的校园足球联赛根基，没有将这种最雄厚的资源合理利用起来。

结语:

其实中国校园足球应该是最大的优势资源，截止目前我们有4亿学生，但我们足球职能部门却并没有看到这样的优势基础，相反只是单单的依靠俱乐部青训显然面太窄根本无法撑起中国足球未来，而且俱乐部青训更多的是商业化氛围，我们有多少孩子因为交不起学费而无法进入俱乐部青训体系的贵族学校？

日本青训体系是校园足球+俱乐部青训+和地方青训体系共同组成，日本足球已经形成了严谨而科学的足球发展规划，现在中国球迷根本看不到这种实质性规划在哪里，所以中国足球的未来同样也不知道在哪里！

文/醉眼观球

首先我认为，中国校园足球它是服务于校园的，或者说它是与学校教育相关联的。即它的主要目的是帮助孩子们提高身体素质，并且在一定程度上可以帮助他们缓解学习压力。如果有可能，可以从中挑选优秀的球员走上职业道路。

其次，如果要与职业联赛相关联，那么我认为可以加大校园足球发展力度，更加低龄化，让更多的孩子能够在早些时间接触到足球，其中一部分孩子可能不喜欢，可以选择其他，另一部分喜欢并不断坚持的，可能具有成为职业球员的潜力。而更多的孩子将其看做一种爱好时，不仅对他们当下有一定帮助，等他们长大以后，可能会带动他们的孩子一起踢足球。这样，当踢足球的孩子越来越多时，一些希望走上职业道路的球员也会有更好的选择，那样校园足球的规模会越来越大，而职业足球的道路也会越来越宽。

个人观点，欢迎批评指正。

我们国家足球发展的最大问题不是校园足球发展不利, 而是不能解决父母们的担忧：如果我的孩子踢不出来又没接受好教育长大怎么办？ 对于这个问题， 我们的邻国日本早早就找出了解决方法。

日本的职业足球实行俱乐部青训与校园选拔双轨制。小球员在少年时期便初露锋芒就可以进入俱乐部青训体系，进行专业训练。 即便小时候没有天赋，也可以先完成学业、 通过校级球队或者各级比赛提升能力，可以做到学习练球两不误。

日本的体系着实让我们羡慕，单是我们并没有深厚的校园足球文化。日本的高中联赛已经有了近百年历史，甚至比他们的J联赛还要悠久， 每场比赛有数万人观看。 这一数字也要高于某些中超比赛。

这种双轨制体系让日本队一跃成为亚洲一流球队。 但在这些成绩的背后，你敢相信他们参加世界杯的队伍，有一半是出自校园足球吗？ 真正让校园与职业结合，便是解决小球员们的后顾之忧。但另一方面是要先拥有深厚的足球文化。 有个段子说，中国有十四亿人还挑不出11个踢球的吗？ 但是我国的足球人口和球迷数量有少之又少。客观来说， 我们的足球文化远远落后于东南亚、 美洲。 但要培养这种文化，又要让民众改变他们对中国足球的认知， 所以球迷文化的培养、校园足球的发展以及校园与职业的结合， 任重而道远！

有句俗语讲： 没有金刚钻， 别揽瓷器活。 专业事必需要让专业人士做。 我们的第一步是要让足球能够专业化。 俱乐部能摆脱企业化，才是真正该做的， 而不是成天搞些足球操来糊弄上级领导。

本文纯手打， 若有错别字请谅解。 不喜勿喷。

中国的足球发展一直不均衡，选择踢球的小孩子越来越少，水平高的足球运动员更是凤毛麟角。这两年国家对足球项目大力扶持，修建了多个国家级的青训中心，并大力发展校园足球。然而效果并不尽好，校园足球和职业足球好似两条平行线，永远找不到交点。

笔者认为想要职业足球与校园足球结合发展，必须做好以下几点：

1、建立起各级校园联赛，先让踢球的孩子多起来。在有条件的学校都要建立校园足球队，让参予联赛的孩子多起来，形成良好的足球文化氛围。现在的实际情况是，一个城市只有几个学校有足球队，联赛打不起来，没有形成规模。

2、校园联赛要实行分级制，水平高的球队和职业青训队相互过招。现在一些职业梯队不愿和校园足球队踢比赛，主是由于校园足球水平低，打比赛没有任何实际意义，达不到训练和提高比赛能力的要求。所以校园足球队一定要实行分级制，才能促进双方打比赛的积极性。

3、职业梯队的小球员不能脱离学校教育。梯队球员在完成训练的同时，要保证学业也不能放弃。没有知识的球员是注定走不远的。同时在校园里也能和学校的同学们互相交流，学业球技同时提高，也解决了许多家长们的后顾之忧。

4、要建立起规范的选拔机制。实行优胜劣汰，校园足球队水平高的球员，可以接受职业梯队的训练，而职业梯队水平下滑的球员，也可以交流到校园足球队去。象NBA实行的选秀机制一样，每年也可以举办一次，不要搞成老死不相往来的状态。

5、要建立起合理的成才制度。踢球学习两不误，才能让踢球的学生没有后顾之忧。虽然现在大学接收足球特长生，但是有条件限制的，职业梯队的球员不能报考，这就人为的设置了障碍。想踢职业又不想放弃学业的学生只能二选一。应该在18岁之前都可以自由选择自己想要发展的道路。

希望中国足球尽快找到适合自己发展的青训之路。

自己的一点愚想，希望喜爱中国足球的朋友们给予指导，点赞关注，互相交流。

谢邀，这个问题答案比较多样，我们就来多方面探讨一下关于这个中国足球的发展!

当前足球运动在中国的发展跌入了谷底，后备人才极其缺乏。开展校园足球，不仅是培养年轻球员，丰富球员储备的一条重要之路，也是决定“全民足球”道路的发展成功与否的关键因素。为了发展校园足球，必须有政策、场地设施、资金等多方面的支持，同时要大力开展各年龄级别的足球联赛，拉动校园足球活动，引进专业人才投入基层教练的队伍，重视青少年球员的文化素质培养。

关键词:足球运动; 校园体育; 全民运动

足球运动经过一百多年的发展，已经成为风靡全球的“世界第一运动”。激烈的身体冲撞，快速的奔跑冲刺，美妙绝伦的带球动作，精彩的进球等能够给人在视觉和心理上带来无限的刺激和享受，足球运动本身所具有的整体性、对抗性、多变性、艰辛性、易行性等特征使得它能够深深吸引着越来越多的人们喜爱或者从事这项运动。从个体来说，它有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质、促进健康; 从社会来说，它有利于培养人们的团队精神，有利于振奋民族精神，有利于精神文明建设; 从国际影响来说，足球运动有利于改善国与国的关系，有利于增加国与国之间的了解，有利于国与国的交往等。在中国，足球运动原本拥有良好的群众基础，在此基础上继续发展全民足球运动，能够增强国民身体素质，增加国民凝聚力，帮助提高职业足球运动水平。本文星云将就以中国校园足球的发展与应如何与职业足球的未来链接进行讨论研究。

一、 中国足球的发展现状

尽管足球运动在中国拥有庞大的球迷，良好的群众基础，但近年来中国足球却已是广大球迷心中的痛。中国足球的水平一直没有提升，甚至有倒退的趋势，更是被日韩等国超越并被其远远地甩在身后。中国国家足球队主教练高洪波曾经把中国足球的水平定位在“亚洲三流”，他的这种定位招致社会各界各种不同的声音。在此，我们不对中国足球的水平到底是亚洲几流做出判断，也不对高洪波教练“亚洲三流”的定位做过多的评论，但是，对于中国足球走上职业化道路以来的发展，以及近年来其发展的现状，我们要有客观的认识，那就是中国足球没有进步。

曾经的中国足球位列亚洲足球顶尖球队的行列之中，是一支任何亚洲球队都不敢轻视的强力劲旅。为了求得更大的进步和发展，1994年，中国足球拉开了竞技体育职业化的大幕，开始了市场化的尝试，从此“甲A”这个颇具时代性的词汇伴随所有球迷整整十年。火暴的球市、社会的广泛关注、激烈的比赛……一切都昭示着中国足球发展的春天已经来到，昭示着中国足球冲出亚洲的目标即将实现，可事实并非我们想象的那般美好。“假球、黑哨”充斥在球场的上空，由球队工作人员甚至裁判、球员涉入其中的赌球行为在社会上蔓延开来，一桩桩足球黑幕被揭开，球员、教练、裁判员、球队工作人员甚至中国足协的高层官员都被牵扯其中，遭到了法律的制裁。国内联赛的黑暗、腐败必然导致国家队在国际赛事中糟糕的成绩，至此，中国足球几乎彻底失去了球迷的信任，甚至成了人们平时调侃的对象，足球运动在中国的发展也跌入了谷底。

接连而来的就是足球后备人才的急剧减少，据中国足协统计，我国青少年注册球员从 1995年的,60余万至2010年下滑到不足7000人，与我国庞大的人口基数相比，这个数字不禁令人为中国足球运动的未来忧心。而同期邻国韩国仅各年龄段青少年足球队的人数就约为 2万人，日本注册青少年球员更多达约50 余万人。

二、校园足球对中国足球发展的重要意义

表面上看，中国足球的发展貌似走入了死胡同，已无可救药，不过笔者认为，中国足球并非是病入膏肓，而是处在发展的转型期和摸索期，只有经历了失败，才能找到一条更加适合中国足球发展的道路.足球要想发展、进步，就必须回到它大众体育的根本--全民足球。众所周知，足球后备人才的培养是衡量一个国家足球发展水平的重要标准之一，它决定了一个国家足球运动的兴衰成败。中国之所以被日韩远远甩开，一个很重要的因素就是对青少年足球运动员的培养不力以及校园足球运动开展的落后。开展校园足球，不仅是培养年轻球员，丰富球员储备的一条重要路径，也是决定“全民足球”道路的发展成功与否的关键因素，足球运动在校园内能否发展好，对我国足球整体水平的提高有很大的影响。

首先，足球运动在学校中的推广，有利于中国足球运动员整体素质的提高。中国足球中出现的很多负面事件，究其根本原因，就是中国球员整体上的文化素质偏低、法律意识淡薄，以至于在金钱的利诱下加入了赌球者的行列，比赛消极甚至打假球，严重破坏了足球运动的公正性、公平性，使中国足球的形象大打折扣，直接影响了球迷对中国足球联赛的信任，对其畏而远之。失去了球迷的中国足球完全丧失了其所赖以生存和发展的根基，因而逐渐走向低谷。

其次，开展校园足球能够大幅度提高足球运动在全社会的普及率，增加中国的足球人口。目前中国的实际足球人口不足 3万人，这对于拥有14 亿人口、上亿球迷的中国来说，比例严重失调，同时也造成了中国在球员的选拔面上的狭窄。中国青少年足球训练管理处在新旧体制交替时期，主要存在以下四种体制:（1）职业俱乐部的 U-19、U-17和U-15 后备梯队及俱乐部主办的少儿足球学校; (2)省级、解放军等全运会代表队和市级城运会代表队;( 3) 各类业余俱乐部; (4) 各类体校或专业足球学校。其中主要依靠专业的体校和足球学校来培养运动员，而足球学校在数量上极为有限，在地域分布上也相当不匀。这导致了中国青少年足球运动员在培养上没有完善的机制，选拔上又有诸多局限，许多有天赋的青少年得不到进一步的发展机会。校园足球的展开，能使足球运动迅速在校园的青少年中普及，对足球有特别爱好和天赋的小运动员能够获得更多的接近足球的机会，也将有更多的进入职业球员行列的途径。

此外，足球运动作为大众体育，理应回到基层，在校园内积极展开足球运动，鼓励学生积极投入足球运动，不仅能够为中国足球从最基层发掘、培养未来的“希望之星”，也能够使学生通过这项体育运动增强体魄、强健身体。

三、如何开展“校园足球计划”

青少年足球永远是“足球金字塔”中最基础的部分，当城市业余联赛体系建立和完善以后，要保证其健康发展，青少年足球的普及和推广是首要任务。“足球要从娃娃抓起”，第一要素是“普及”。首先要让每个少年儿童从小有机会接触足球，保障他们参与足球运动的权利，为他们提供参与足球活动的平台，以培养他们对足球的兴趣。那么，要做到这一点，校园足球便是一条必经之路，也是一条正确的道路。近期，政府和足协提出要大力发展校园足球，开展“校园足球计划”。要在校园普及足球运动，那么如何更好地开展“校园足球计划”便是一个不得不重视和提出的问题。星云认为，有以下几点需要注意:

第一，欲兴足球，政策先行。政策方面要最大限度地发挥举国优势，首先由体育总局牵头，会同教育部、团中央等部门，研究制定发展“校园足球”的相关政策和规划、实施步骤及各种保障措施，形成文件，联合通知、转发各省市自治区有关部门，让学校的足球工作引起全社会的关注，形成社会办足球的局面。2009 年，国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，为校园足球的发展提供了良好的政策支持。各地方的政策是否能够跟上，不同部门( 如地方体育局与教育局之间) 之间的协调工作是否能够做好，以及政策在校园内、在联赛的组织进行中的执行力度依然是当前面临的重要问题。

第二，设施方面，让孩子们有踢球的空间。足球运动需要场地，当前城市地价飞涨，在国内一线城市，一块 11人标准场地的足球场仅地价可能就数千万元，仅凭学校一己之力无法承担。而由于经济发展的差异性，各个地区的学校资金大有不同。在资金充裕的地区和学校，可以兴建标准体育场，提供给学生们进行足球运动)贫困地区，可呼吁大型的俱乐部或者社会人士援建一些小型或者简陋的足球场。总之，在设施上有很大的回旋余地，校园足球的开展不必硬性的要求标准化，可根据各地不同的具体实际，根据经济状况来修建力所能及的场地设施。同时，各地体育局、教育局、社会、学校应共同努力，为了体育事业的发展和青少年体质的改善，发动一切力量筹措建设资金。

第三，资金方面，让穷人家的孩子踢上球。校园足球活动的开展是中国青少年足球运动员培养的模式之一，是需要资金支持的。当前体育总局每年从体彩公益基金中提取4000 万元作为开展校园足球的专项经费。这项经费尽管从总量上看起来不少，但分摊至全国各级参加活动的学校( 2009)年至2010年为 2200余所) 和所有参加活动的学生则寥寥无几)。此体育总局及各地方教育部门应想办法扩展资金来源，建立青少年足球发展基金，按一定比例，从体育、足球彩票及职业俱乐部的收入中，提取一定比例的资金，用于校园基层教练的薪金发放、地设施建设、比赛的组织工作等。这是搞好青少年足球的保障。

第四，比赛方面，在全国范围内开展中小学以及大学生联赛。“校园足球计划”开展的根本目的是使得足球这项运动在全国范围内更广泛的普及，从整体上改善中国足球的环境，但同时它也为专业球员的选拔提供一个更广的范围。而校园足球联赛的展开则有利于广泛地发现有天分的青少年，及时的对其进行培养。这样，既能通过比赛来检验“校园足球计划”开展的效果，又能丰富足球运动的青少年后备力量。

第五，教练、师资方面，要增加专业人员的引进。基层教练的待遇差、晋升空间小、培训机制跟不上，很多有经验、有能力的教练不愿意干，当前基层教练队伍主要由体育教师担任，只有部分是足球专业出身，经验不足。如果学校从退役的运动员中聘请专业人员，以兼职或全职的方式在校内工作，这不但能够提高校园足球发展的质量，另一方面，又能够为广大退役球员解决再就业问题，可谓一举两得。但是我们必须注意的是，从退役运动员中遴选基层教练仍需对他们的教学水平进行全方位的培训和检验。

最后，我们要格外注意的一点是，重视培养青少年学生对足球运动的兴趣，但仍要以文化教育为主。青少年运动员的文化水平，不仅是胜任未来工作的条件，而且是发展运动员职业水平的重要基础。由于足球运动的对抗性强、变数大，过早地让足球尖子放弃文化课的学习，很有可能造成他们最终不得不离开足球运动场时没有其他谋生技能，无法融入社会生活。学校重视足球运动的发展不能主次混淆，忽视了青少年学生的文化教育工作，更不可利用训练去冲击他们的文化学习，应经常了解和督促他们的文化学习，实行体教结合的培养模式已是大势所趋，北京理工大学足球队已经在这方面做出了榜样。而在中小学阶段平衡文化学习和足球专业训练的关系仍需要我们进一步进行研究，在实践中运用科学发展观探索合适的、长期的、科学的培养模式。

重视对青少年的培养，是中国足球发展的根本，同时也是一项前人栽树，后人乘凉，复杂而又艰巨的系统工程，不能有半点虚假和马虎。笔者认为，中国足球的发展以及运动员的培养应该是放在学校里面进行的，形成学校为主体，国家为补充的多元化发展合作模式。运动员在校园里，时刻进行着文化知识的学习，这样，即使没能够进入职业球队仍可以继续自己的学业，而进入职业球队的运动员由于深受学校气氛的感染和文化气息的熏陶，则更加有利于身心的健康成长，有利于形成良好的职业素养和道德情操，有利于人生观、价值观的形成。我们只有把这条道路走好，才能将“足球金字塔”的基础夯的更加坚实，假以时日，我们有了厚重的校园足球基础和氛围，有了广泛的选材面，有了高素质的足球运动员，中国足球的进步才会实现。

分析不易，新人报道，还望各位多多支持支持!星云将更加用心，做好自己!同时也希望分享下自己的心得帮助到大家!!

中国校园足球时间不充足，学习任务太繁重，成长机率有限，就算有天赋也不一定被挖觉，而专业的足球学校一般人上不起，学费太贵，对于有钱的孩子来说能不能刻苦训练都是一个问题

唉，足球从娃娃抓起，喊了几十年了，犹如王小二过年，一年不如一年！

我们长期到处踢球！很难看到学生踢球，更难看到有几个踢得好点的。好不容易碰到几个，一般不超过半小时就得歇菜！

照现在的情况，校园足球真的要发展也是20—30年后的事情了。

这个球场这么漂亮，免费踢球，就是没人踢，就我们一帮中老人光顾！

校园足球应成为职业足球运动员的人材链，把基础好有天赋的学生输送进职业队，这样中国足球才有希望，而不是有钱有背景的人，才能踢足球

谢谢你的邀请,很高兴回答你的问题!

中国校园足球应怎样与职业足球结合发展？老张觉得主要解决以下几个方面的问题!

一 资深足球教练与资金奇缺

各地的校园足球教练需求都是非常大，持证的高级专职与拥有丰富阅历的足球教练都成为各家顶层特色校竟相争取的对象。更多基层学校的足球教练虽是持证，受限于薪资待遇造成基层足球教练流动性大，对于基层特色校来说发展不是一件好事。

解决方法

　　1. 吸引民间的青训俱乐部进入学校，配合学校共建足球教练与梯队，在有限的预算内达到最优的训练效果。

　　2. 足协新的硬性指标，要求参与职业联赛的俱乐部，须建立全方位的俱乐部各年龄层的（U19~U13）的足球梯队。不能再以投机方式来应付，这将助力俱乐部梯队与学校进行更加深入合作。

　　在一二线城市早就有当地职业足球俱乐部建立与学校的足球战略合作，由俱乐部提高训练方案指导，把苗子送入俱乐部多级梯队里。在假日可用到本地的俱乐部的训练基地得到更加系统化的足球特训。

　　3. 吸引社会资本参与到校园足球之中，例如在佛山的顺德区，企业与当地学校合作，冠名校队，资助校队日常的训练与比赛。每次区级赛事都安排现场的网络直播，这些企业老板与员工都把直播页面给分享出去。将校园足球文化与企业形象融合，新的校园足球宣传载体将是未来一些基层学校可以去尝试的方向。

　　二 打造足球文化氛围

　　结合学校自身的校园文化与足球相融合。打造校园足球文化，令更多学生能够通过多样化的文化载体感知足球的魅力。

　　例如以足球趣味问答活动，以趣味问答奖励方式向孩子灌输足球百科，了解足球发展的渊源与历史。以课外活动的足球嘉年华，通过种类丰富的足球游戏之中，发掘一些潜在对于足球有兴趣与天赋足球苗子，进一步培养。

　　三 赛事环境需打造

　　少年足球（官方与民间）赛事越来越多，致力于更多校队与青训俱乐部有了更多交流竞技平台，目前青少年足球赛事运营之中，出现一些问题，为人所诟病。

　　例如曾经在某些赛事上出现乐公然默契球，及消极对待比赛等严重恶劣情况被媒体曝光，引发网友们与媒体舆论一面倒批评。将大人间的足球赛事的灰色“玩物”，青少年足球未来发展的“青山绿水”怎么能如此糟蹋。

　　需要建立完整的赛事监管与档案记录，能够全方面从约束赛事主办方，赛事裁判，球队球员的行为，致力于让青少年赛事能够成为纯粹的青少年绿茵竞技交流平台。

　四 .场地资源的转化

　　以前我们可以在楼下院子踢皮球，现在小区里空地都被车辆占据，何谈让孩子们能放学之后与左邻右舍的孩子们玩耍？

　　学校的场地放学后通常都给足球校队使用，训练场地设施不足，无法课后参与训练，成为许多学校、家长、学生的遭心事。

　　如何将场地给“变”出来，让孩子们踢上球？利用民间的场地资源，大多数球场一般在工作日的下午时段都是空场的情况，如何把这部分的空场时间给利用起来，能够解决放学时候喜欢踢球的孩子们无地可去的窘境，又被帮助球场运营着盘活球场时间，获得更大收益。

　　可以效仿一些“四点钟学校”的模式，学校或者教育部门与球场方合作，开展专门足球兴趣小组（班），招募青训教练志愿者为孩子们提高教学，主管部门以购置或者补贴方式，租下球场闲余时间方式开给爱踢球的孩子们使用。既盘活空闲的球场资源，又能给喜欢踢球孩子们下课时间有了好去处。

五 .校足管理电子化

　　目前一位基层的足球教练，可能要管理五六十位，或超过百位的球员。对于教练来说对于每位学生建立一份记录表（档案），利于校足工作的开展。纸质的记录表或者档案，操作起来时间成本较高，也不利于携带。

　　帮助教练建立球员的电子档案，通过手机，平板一键建立档案。通过日常教学训练与打分，快速查看学生的综合能力。一键编排校园足球的班级赛，快速录入积分，自动生成积分榜，一键发起校园足球赛事/训练直播，让家长们与各界了解校足文化建设。

　　老张始终认为:一分耕耘一分收获，校足发展道路并非是一马平川，在发展过程中难免遇到波折与难题，各界应当凝聚各界对于校足的发展智慧与团结，脚踏实地去待每一场校园足球赛事，为孩子们打好足球发展的环境，孩子们能享受到足球带来最纯粹的快乐。

随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。当下我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏，要想提高足球运动水平，青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量，我们必须从中培养优秀的足球后备人才，以此来提高整个国家的足球运动水平。

“实现中华民族伟大复兴的中国梦与体育强国梦息息相关，发展振兴足球是建设体育强国的必然要求，是全国人民的热切期盼；要让校园足球、职业俱乐部、社会足球等各种培养路径有效衔接，使足球事业发展动力更足、活力更强”。职业足球俱乐部的生存发展环境较为恶劣，足球人才培养断层，这与目前足球体育运动的影响力及快速的发展趋势不相协调，违背了足球运动可持续发展的理念。

足球运动可持续发展的重点在于人才培养，校园足球是人才培养的重要方式之一，校园足球的可持续发展也是整个足球运动可持续发展的基础。职业足球的运动员不仅可以在专业技能上指导学生球员，而且足球明星可以通过自身的魅力来影响学生对足球运动的喜爱，从而去参与足球运动。开展校园足球的时代背景。随着我国社会经济的全面发展，人们对体育的参与度和关注度逐步提高。

作为世界第一大项目的足球现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。当下我国青少年参与足球运动的人数太少、足球后备人才匮乏，要想提高足球整体运动水平，校园足球的发展无疑是最关键的力量。 开展校园足球的目标。发展校园足球的目标确定为“育人”，即通过发展校园足球，增强学生体质，提高学生运动能力，培养学生健全人格，达到育人的目的。

通过青少年校园足球运动的开展，贯彻实施“强化体育课和课外锻炼，促进青少年学生身心健康、体魄强健”。未来我国校园足球可持续发展的路径。我国未来校园足球可持续发展的路径是将校园足球看成是一个整体，从小学阶段到大学阶段的校园足球的发展应当共同发展，校园足球可持续发展当中的各个要素应当相互协调，从事校园足球运动的学生和教练人员应当得到公平的发展。

从小学与初中阶段的校园足球人才培养上来看，充分贯彻“ 体教结合”的思想，将“ 体教结合”与校园足球运动发展相结合，保证学生能够充分融入校园足球发展的基本思路。首先，由足协主导确定我国足球发展的方向与风格，选择一个与之相似的足球发达国家，选派优秀教练去学习交流；其次，吸纳退役高水平足球运动员到基层学校担任教练员，经费有学校、足协共同分担。

教育部门和体育部门组织足球明星走进校园，参与到学生的日常训练中来，吸引更多的孩子参与足球运动；侧重青少年足球运动员在高考的价值体现。职业足球的意义。通过翻阅大量的文献资料，发现并没有对职业足球有固定且唯一的定义。“职业体育是在商品经济充分发展和体育市场不断扩大的条件下，自觉运用价值规律，利用高水平竞技运动的商品价值和文化价值。

参与社会商品活动和社会文化活动，使竞技运动员获得优厚报酬，并为社会提供体育和文化服务的一种活动。”职业足球作为职业体育的一个分支，应该具有职业体育所有特征。职业足球的含义为：职业足球在商品经济充分发展和体育市场不断扩大的条件下，利用高水平竞技运动的商品价值和文化价值，参与社会商品活动和社会文化活动，使职业足球运动员获得优厚报酬。

并为社会提供体育和文化服务的一种活动。职业足球通过双方队员技能、心理、团队的比拼，为大众提供高质量的精彩表演，以满足人们精神文化的需求；职业足球通过球赛获取利润，以维持俱乐部的经营及足球产业的发展，促进国家经济的繁荣。职业足球和校园足球的关系。作为职业足球的基础，校园足球因与各职业俱乐部形成良好的关系。

职业足球的运动员应在比赛间歇、休赛期走进校园，以足球指导老师的身份，近距离和学生互动，拉近职业足球与校园足球的距离，也可以让学生体会到足球明星就在身边，使其对足球运动产生更加亲密的感觉，也能亲身感受职业足球运动员的人格魅力、身体素质、技术技能。并且通过职业足球运动员专业的指导，学生可以学到多方面的足球知识，能够更快的融入到职业足球的氛围之中。

转而可以成为职业足球的后备人才。校园足球与职业足球之间建立起一个良性循环的机制，实现中国人的足球梦就指日可待了。国家和政府对于足球事业的发展相当重视，要大力发展足球事业。足球上升到了“国策”的高度，实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育强国梦息息相关，发展振兴足球是建设体育强国的必然要求。校园足球和职业足球具有相对密切的联系。

校园足球和职业都是足球的组成部分，它们之间相辅相成，相互作用。职业足球代表一个国家的足球实力，社会关注度高，他的辉煌与否会影响人们的民族荣誉感。进而影响到校园足球的发展氛围和状况。两者的发展缺一不可，校园足球是职业足球的基础、职业足球是校园足球的目标。只有将两者的关系捋顺，中国的足球事业才能健康、快速、持续的发展。

校园足球不仅可以为职业足球培养后备人才，还能丰富社会足球的人员组成结构；职业足球可以为校园足球提供相应的技术指导；促进足球产业发展，繁荣足球市场；校园足球为职业足球更好的发展提供了基础，并扩展校园足球的发展空间。