博士去二本学校当老师值得吗?二本学校当老师都需要什么条件?:有温度有灵感的高校人才真经为你解答。博士去二本高校当老师,不是值不值得的问题,而是能不能去
有温度有灵感的高校人才真经为你解答。
博士去二本高校当老师,不是值不值得的问题,而是能不能去的问题。前两年,我一个同事的爱人博士毕业了,一心想去高校,因为第一学历非211,所以没法应聘我们学校,于是把周边的几所二本高校都应聘了个遍,结果都被拒了。后来同事恳求领导,利用一些工作上的关系,终于让爱人进了一所离我校2小时车程的二本高校。虽然离家远一点,但教师岗位不用坐班,也还可以接受,更让他们庆幸的是,就在她进校的第二年,以她的条件,正式事业编制就没有了,最多就是一个备案制人员。
当然,这个例子可能不太有代表性,毕竟头条里起码就是本硕博985、211。那这些高校的博士应不应该去二本高校呢?是不是只有去985、211高校才合适呢?当然不是这样。
现在国内博士,想进985、211高校已经是非常困难了。虽然这些高校每年也要招几十、上百名博士,但多数是要求具有海外经历,如果没有海外经历,就需要有比较过硬的业绩。而且,绝大多数岗位属于临时教职,非升即走,要求达到一定业绩条件才能续聘,想要正式留下来获得长期教职,还需要通过竞争性的评审。在不少高校,每年新进的博士中,只有不到三分之一的人能够最终留下来,剩下的,空耗几年青春,然后黯然离场。
其实,被淘汰的这部分人中还是有不少人是比较优秀的,只不过是因为竞争太残酷,或者进入状态有些慢,所以,这部分肯定还会再到其他相同层次的高校去求职。甚至有的人因为评价标准的原因,在211高校里被淘汰了,又应聘到985高校去了。我们学校此前就有几个老师,做了两年师资博士后发现可能达不到续聘条件,于是直接出站走人,结果被山东大学、中山大学等高校给录用了,还直接给了副教授。真是因祸得福。
不过大多数被淘汰的人,只能选择去低一层次的高校去求职,还有的可能就放弃学术之路,转投工业界了。而去二本高校的人是最多的。这些年,一些地域好学科好的二本高校,也根本不愁博士博士后这个层面的人才。而且,二本高校一般是省属高校,其编制受省里把控,编制规模往往比较小,所以每年的进人数量都不多,这更是增加了应聘难度。可以说,现在一些二本高校教师招聘的基本条件,已经和985、211没什么差别了,而现在的应届国内博士,能在二本高校中找到职位,那就算是比较优秀的了。
比如我随便在网上找了一个青岛理工大学的教师招聘启事,其中招聘范围是这么写的:
全球TOP200高校(参照国际公认的三大世界大学排名体系)、全球自然指数排名在前100位的高校与科研院所和国内一流大学(一流学科)博士研究生,主持国家自然科学基金青年项目等国家级重点项目的青年学者,以及在本领域取得突出原创性成果的优秀青年人才。
此外,去二本高校当教师,从职业发展上也不算很亏。这些高校现在也很强调科研,也许没有大的科研平台,但做一些小的基金项目、横向项目还是绰绰有余的。这样,能在教学之余拓展一下自己的科研,可以创造出很多可能性。比如二本高校为鼓励老师发高水平论文,会给出丰厚的论文奖励。具同事的爱人说,她们学院有位老师,去年仅靠论文奖励就拿到20万。
所以呢,千万不要看不起二本高校,这才是目前国内博士就业的主阵地。
这个问题问得有点怪:是不是所有的博士都能去二本学校任教呢?如果是本硕博都在名校就读,而且还有海外“镀金”经历的博士,那么去二本的学校任教从表面上看起来有点屈才,这种款式的博士很多人认为应该去那些211或者985大学去碰碰运气。当然,本硕博都在国内名校就读的博士,也不是非得去985或者211大学不可,毕竟现在很多名牌大学虽然也每年都在招教师,但名牌大学的教师竞聘,竞争还是非常大的。
但是如果本硕博都不是在名校就读,而是在普通院校读博士的话,那么二本院校会不会让这种款式的博士当老师,都是一个很大的问题。这是因为,有些本硕博都在名校就读的博士,他们在985、211大学竞聘教师岗位未果的情况下,他们就自然而然退而求其次选择普通一本院校或者二本院校,在这种情况下,本硕博在普通大学就读的博士就没有多少优势可言了。
普通院校毕业的博士,如果有机会去当二本大学的老师,我觉得“性价比”是比较高的。在国内,每年都有一大批的博士从高校毕业,那么这些博士毕业之后也有很多人竞聘当大学教师,但不管是什么档次的大学,他们在大学教师的招聘过程中都是想要那种本硕博都“根正苗红”的牛人。
举个例子,比如你是北大的博士生,人家对你的第一印象不错;那么人家继续查你硕士学位的毕业院校,如果是北师大的,人家估计对你的印象也挺好的;最后再查你的本科院校在哪里毕业,如果你的本科院校只是个三本的话,那么不好意思,你在成为大学教师的过程中可能就会有比较大的“中梗阻”。基于此,大量的博士毕业生竞聘当高校教师,但还是有相当多的博士“折戟沉沙”。
成为二本大学老师比上二本难太多了:通过高考考入二本,难度并不大;但是作为一名博士,想要通过招聘成为二本的大学教师,其难度比通过考高考入二本要大太多了:很多二本大学招聘教师的第一个条件就是你必须是博士学位,还必须拥有相应等级的教师资格证书,普通话二级乙等及以上的证书,教育学和心理学这两个科目必须过关,同时还要现场授课,并接受一系列的考核才能成为二本大学的教师。
同时,就算暂时成为二本的大学教师,是不是一走上三尺讲台就稳妥了呢?不!很多大学针对青年教师采用这种制度:在三年左右的期限内如果无法在职称方面上升一个等级,那么你就必须接受相应的考评;如果下一个三年你依然保持“原地踏步”的现状没有在职称上晋级,那么不好意思,学校不需要你,你还是卷铺盖走人吧!
现在,你还是觉得成为二本的大学的老师很容易吗?
你考虑的是值不值得的问题,我担心的是你能不能去的问题,别瞧不起二本大学的老师,一般学校毕业的博士你还真不一定能去。
想去大学当老师,首先博士毕业这是最基本的。除此之外博士毕业于985/211吗?是!恭喜进入下一关。硕士毕业于985/211吗?是!不错,再次恭喜你。本科毕业于985/211?是,恭喜你出身不错,基本条件满足了。但上面三个问题有任何一个是否,不好意思,您不满足我们的条件。这就是常说的“学历查三代”,再严一点的要求本、硕、博都毕业于985。
有人问要求这么严,能招到人吗?这话又错了,这点要求真不算什么,还没要求你论文影响因子和出国经历呢?在博士毕业后的所有选择中,进高校无疑是难的一条。每年毕业的大量博士中,能进高校的寥寥无几。
高考考进一个二本难度不大,但要你要觉得博士毕业进二本当老师很容易就大错特错了。现在不是二十年前,毕业想留在高校真的挺难的,哪怕是二本!
进了高校就稳了吗?当然不是,如今对于青年教师许多高校都是采取“非升即走”的做法,所谓“非升即走”大致的意思就是给你3~5年时间让你评副教授,评不上解除合同不再继续聘用。期间会对你进行考核,考核你的教学成绩,科研成绩。要知道没有评上副教授的老师都是没有资格招研究生的,在完成教学任务的同时,还要抽时间自己去做实验。那这一淘汰率有多大呢?参照武汉大学,非升即走淘汰率达97%,因此青年教师的压力是非常大的。
看能力,能力很强不要去二本,能力一般不要去一本
故而,我们现在社会随着大量的本科毕业生、研究毕业生、博士毕业生以及海归的迅速增加,许多岗位都是供不应求。
也就是说,假如一个工作岗位10,000,000人来应聘,那么国家能够提供给的只有100,000个岗位,那么竞争的比例就是1000:1。那么,甚至有些工作岗位上竞争力度,甚至达到了10,000:1。
那么,像北京市政府,去年招公务员一样,报名比例为50,000:1,而实际岗位需求只要五个人。
那么,报考的比例就达到了10,000:1,我们看看这是多么害怕的一个数字啊,但是这就是现实中,我刚才讲的西方现实主义作家罗曼·罗兰弄也揭示了人与生活的关系,那就是:即使生活再残酷,那么我们生活要继续。
我觉得我们能够做的就是继续再接受教育。
作为一名普通人,没有任何家庭背景和社会背景以及政治背景的人,你就好好念书,好好读书,知识就是力量,本科读完之后读研究生,研究生读完之后,有能力继续接着读博士,读博士后。
那么,我们大家有可能会觉得读一个本科就行了,你个人觉得现在当前的中国读一个本科行吗?
说难听一点,研究生那都是烂大街的,所以啊,我们能做的那就是接受教育,再接受教育。
为什么说:接受教育?
我们大家都知道:现在的工作岗位,大多数都要求研究生以上学历,并且有些特殊的岗位,像教师这样的职业,如果你要应聘某一所一本大学或者985、211大学的大学教授,那么你最起码学历要达到博士后学位。
但是,如果你一旦应聘成功,那么你的薪酬福利待遇水平以及解决户口问题,住房问题,那都是可以为你解决的。
故而,我们不要总想着本科毕业之后,早早地走上工作岗位上。
即使本科毕业后走向工作岗位,即使找一份工作,给你¥3000元你这一辈子永远是¥3000元,永远没有提升的空间,因为你的水平就值这个钱,没办法。
所以,我们再接受教育的说话,一定要接受教育,不管你读的本科有多差,有多烂,继续还要考研究生,研究生如果考得不理想,那建议你继续再考博士后。
在当下的一种就业形势下,只有不断提高自己学历的人,那么才是真正的想提高自己的人,就像有一句名言所说的:我们走过的路,不会白走,我们读过的书,不会白读过。
而在能读书,能接受教育的时候,我们一定要抓紧这个时间,学历上来了,工资也就上来了,生活标准也就提高了,生活质量也就提高了。所以,人不要跟生活过不去,要想方设法地提高自己的个人能力和学历水平,让自己达到一种很优秀的程度。
正如,有一句话讲得好:你若是一朵花,那么吸引来的就是蜜蜂。
故而,我们在生活中,要努力的成为一朵花,去过上更好的生活。
有一位中国著名的教育学家,他曾经就公开说告诉自己的孩子好好学习,然后骄傲的生活。
当别人在拼命挣钱时,你已经过上了很好的生活。
往往在社会中,再也不要讲“什么读书无用论用”了,那么我觉得那基本都是骗人的。
学历上提不高,基本你就歇菜了。
所以,只有学历上提高了,对应的才是我们生活标准的提高,工作福利待遇的提高。
故而,好好的学习,好好的提升自己的学历才是正事,我们在最好的年华里面,不要浪费掉这个宝贵的时间。
那么,我们大家也知道:现在的人那都是分阶层的,有些人你之所以跟他打不上话的原因是社会阶层的普遍存在。
我们有时候也觉得博士毕业的跟专科毕业的说话永远超不过三句话。
因为超过了三句话,不知道接下来该说什么?
这就是:不光是学历上的障碍,这是人已经出现了明显的社会分层。就像我之前讲的“士农工商”经成为了一种明显的趋势,而你以后是成为士,还是成为农,还是成商,那么就要取决于你学历的高低。
在当下的一种就业形势下,没有学历,基本是空谈,基本就歇菜了。说难听点,基本就回家了。
所以,作为我们千千万万的普通人在自己能学习的时候,我们抓住时间,不管你是专科本科还是什么层次的,只要我们能够接受更高一级的教育,那么我觉得我们的前途更是增加了一份光明,我们的人生更是迈进了一步。
我们千万不要因为自己以后因为学历的局限性而限制住了自己的发展。
我们大家都知道要想遇见更好的人,那么你首先要在合适的场所。说难听一点,就像前几天,著名考研专家张雪峰,他就讲到了一句话,那就是:当一个女孩带回去一个男朋友,岳父问他这个男孩什么学历时,如果你说本科,岳父会微微地一笑说我也是。
那么,如果你说是自己是研究生,那么岳父,肯定会说你比我的学历高。
如果你向岳父说我是博士后,那么,岳父肯定会哥对你高看一眼。
所以,我们有时候在生活中会发现限制我们的,并不是说是社会阶层的因素,也并不是说我们家庭背景不行,社会政治背景不行,往往限制我们的是学历的问题。
所以,我们看现在大多数的中国中产阶层。例如:北京市的一个很普通的高中生,他们的补课费就将近300,000元。
那么,花这么大的代价的目的是什么呢?
目的就是想让孩子接受更好的教育。
所以,有时间就多读书,多进行一下学历上的提升,这比什么都好。与你说什么,以后找不到什么更好的人了,找不到什么更好的工作?
那么。你觉得你优秀了,这些还是问题吗?
以上建议,仅供参考。
博士去二本学校当老师很多而且相信,以后国内以及留学回国的博士越来越多去二本当老师,包括现在去高中、职业技术学校当老师都是很正常的事!没有什么值得不值得!搞懂人生,你就知道问“去二本当老师值不值得”这个问题很幼稚。人生就是一场戏,有生就有死的一天。我们上大学就是多学一点知识,多学一点技能,使自己可以在戏里承担更重要的角色。从而使自己可以在戏里演的更多一点,获得报酬更多一点,时间更久一点。但我们必须知道,戏,总有一天会曲终人散。所以,你如果在戏里一时半刻没有好角色,为了多在戏里生存长一点,即便是跑龙套、端茶倒水都是值得的。这个意思不知道问者是否明白?我们无论学历多高,都有老的一天,和死亡的一天。我们所有的上学、工作都是为了生活。所以,只要能有可以更好生活的职业工作,对我们最终的生活目的都是一样的。就比如说,有钱的人去欧洲旅游一圈,觉得很愉快。没钱的人约了几个朋友打了一上午扑克,也觉得很愉快!这两种愉快钱花的差别巨大,但作用到参与人的身体里的感觉却是一样的。所以,无论你博士毕业做什么工作,根本上与小学毕业工作的目的是一样的。延长自己的生命,使自己快乐生活!有什么值得不值得?有你认为的“好”工作,那就去做,如果没有“好工作”,差工作照样也能养活人。没什么值得不值得。需要就是值得!不需要就是不值得。博士去二本当老师没什么条件,但一般会有个面试和试讲!因为你要去当老师,教师资格证应该跑不了。其次,普通话应该有证明!如果你的科研方向很适合学校的需求,那么,去二本当老师也就十有八九了。当然,越不发达地区,人际关系就越复杂。有时候会遇到点小不公平。其他的没什么。
现在博士也快烂大街了,能去二本当大学老师就不错了,不要瞧不上二本。
五年前职业院校都引进博士当老师了。
完全可以的,大学老师工作稳定,带几个课题还有经费,非常适合一些想要稳定工作的人。当然,假如你的博士毕业院校非常好,那么你觉得不甘心,也可以去找其他的工作。不过就当下社会而言,大多数的人选择会去当大学老师,二本也是大学啊。
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能去就不错了!今年高校评估机会还好,明年高校进人会很少,明年毕业的博士就业会更难!
这个呢要看你个人的价值观了
每一个人的价值观都不一样,有的人就是想要桃李满天下,而有的人就是不喜欢当老师,喜欢做其他的工作。其实职业没有高低贵贱之分,还是要看个人的喜好。现在大学里的很多老师都是博士毕业,我认为没有亏不亏的,自己喜欢就好,不要太在意别人的看法!
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