如何提高幼儿记忆力,如何提高孩子的的记忆力的十种方法

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下面是更多关于如何提高幼儿记忆力的问答

如何培养幼儿记忆力

记忆能力是需要培养的。

家长可以利用孩子形象记忆的特点，有意识地利用新鲜生动的实体，培养他的记忆力坚持不懈地培养，才有可能让孩子的记忆力得到最大限度的提高。不要小看孩子的记忆能力，它是人们积累知识、经验最有效的武器。

加强幼儿语言能力。

幼儿的记忆与语言能力的发展有密切关系。无论识记或回忆，语言都起着重要作用。记住记忆任务、理解记忆事物、复述记忆内容等各环节都离不开语言。因此，增强幼儿的语言能力，是提高幼儿记忆能力的重要方法。

以无意记忆为主，形象记忆占主导地位。

幼儿的有意记忆较差，如果预先告诉孩子要记住什么，孩子明确了自己要记住些什么，记忆效果会更好。如在讲故事前，告诉孩子在讲完故事后你要问的问题，孩子会特别国心听故事;在去动物园之前告诉孩子记住今天都看了什么动物，记忆效果会更好。平时要有意地给孩子布置一些任务让孩子完成，也可做训练记忆力的游戏：如把四五件常见的物品放在桌子上，让孩子闭上眼睛，然后调换物品的位置或宰走一件，让孩子说出顺序的变化或少了什么。

学龄前期的记忆特点有所改变。

4岁以后，孩子的记忆力就有可能终生难忘，但是，由于思维的具体形象性，这时的记忆基本上还是属于形象记忆。在5-6岁时，孩子记忆的有意性就有了明显的发展、他不仅能识记和回忆需要的材料，还可以运用一些方法帮助自己加强记忆。这个时期，家长就要注意培养孩子的有意记忆，它是掌握系统的科学知识、技能、技巧纳基础。因为靠无意记忆所获得的知识是零碎片断的，是不完善的。

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要增进幼儿对事物纳理解。

由于幼儿理解能力有限，对很多事情难以理解，对记住的事情并非真正理解，如孩子会背诵古诗，但并不理解，而是一种简单的模仿和机械的记忆。随年龄的增长，幼儿接触的事物越来越多，仅靠机械记忆是不够的，需要在理解的基础上进行记忆。因此，为了加强幼儿纳理解力，要让孩子学会分析和比较，如让孩子知道小鸭和小鸡的区别和相似处，孩子的记忆就会更深到和精确。

怎样培养孩子的记忆力

1、丰富孩子的生活环境

有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为多识广”，能记住和讲述很多见闻。从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色（如：曼陀罗）、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助孩子记住新的对象。

2、从培养孩子注意力入手

离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。因此，要想提高孩子记忆力，训练孩子注意力应作为整个训练过程的第一步。针对注意力不集中的孩子，不可急躁，更不能强迫孩子按自己的意愿行事。可以注意观察孩子，如果孩子对某一事物感兴趣，那好，我们就以这个事物作为起点，让孩子尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要孩子一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该感到欣慰。

3、制定规律的作息制度

有规律的作息可以有效地帮助孩子建立时间的概念，防止孩子在大脑中形成错乱的时空观念。在作息制度实行初期，父母可以一边安排孩子的活动，一边向孩子叙说：“12点半了。现在是午餐时间，宝宝该吃饭了。”“1点半了，宝宝该午睡了。”“4点了，宝宝可以玩玩具了。”建立正确的时空概念可以在无形中强化孩子的记忆力。

4、给孩子明确的识记任务

对大一些的孩子，可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务。“宝贝，妈咪记性不好，待会儿你得记住回家的路哦。”“宝贝，我们昨天出来散步走到哪儿啦?妈咪还想去那儿。宝贝带妈妈去好不好?”

5、欣赏古典音乐---@脑波音乐

脑智能学的研究表明，多给孩子欣赏一些优美的古典音乐作品不仅可以陶冶孩子性情，还可以增强孩子对语言的记忆力。这种训练最早可以从孩子听胎教音乐开始。不管孩子是在玩玩具、做游戏、读书还是吃饭，家长都可以放一些比较轻柔优美的音乐，让孩子有意无意地欣赏就可以了。

6、创设各种有趣的记忆游戏

游戏始终是孩子的最爱。孩子在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候孩子记忆的积极性被最大限度地调动起来。“妈妈，我们玩昨天玩的游戏好不好?”孩子可能把具体玩游戏的时间搞错，但是他会记住游戏本身。根据孩子的这一特点，父母可以自己创设一些有趣的游戏来帮助孩子提高记忆力。

7、适当重复，加深印象

越熟悉的事物孩子越容易记住，适当重复可以帮助孩子对需要记忆的对象加深印象，产生长久的记忆。比如，父母想要让孩子认识各种颜色，其实根本不需要拿出专门的时间来教孩子认识颜色，只要在日常生活中，见到什么物品告诉孩子这是什么颜色：“这些红色的花好漂亮。”“宝宝要吃苹果，这个红红的苹果很好吃。”经过多次重复，孩子就能牢记各种颜色。

8、用各种有趣的形象辅助记忆

配上一些图片、采用夸张的动作与声音等，如我们右脑课堂的联想词记忆，运用夸张有趣的故事把词语串联起来，有利于孩子的记忆；如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和孩子一起一边画一边看着画面讲故事，这些都有助于孩子更好地记忆所听到的故事。还可将想要孩子记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，这样孩子就能记得又快又牢。

9、多感官参与记忆

引导孩子用多种感官参加记忆，提高记忆效果。我们右脑课堂的联想环节，就是运用故事里的多种感官，提高孩子的想象力和记忆力。如想让孩子认识纸的特性，父母可以让孩子把纸放在沾有水的桌面上，观察纸怎样把水吸干;把纸放在火上烧一烧，观察纸燃烧的情景;用手撕一撕，听听撕纸的声音，观察纸片不规则裂开的情形。通过这些有趣的实验，孩子就会牢记纸的主要特征。

10、教给孩子一些记忆策略

有意识地教给孩子归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助宝贝提高记忆力。比如，孩子认识了苹果、梨、香蕉等，就可以教给孩子水果的概念;孩子分不清小鸭和小鸡，就可以引导孩子观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的，小鸡的嘴尖尖的;小鸭会游泳，小鸡不会游泳……总之，父母可以利用各种场合与时机，潜移默化地向孩子灌输这些记忆策略 本回答被网友采纳

如何提高孩子的的记忆力的十种方法

首先，要想过目不忘的记忆力水平，我们可以利用知识间的关联性进行记忆，通过对于事物之间的联系进行分析整理，更有利于我们提高记忆效率，像是我们在记忆和背诵一些复杂的知识点的时候，如果让我们硬背的话，我们是很难背下来的，而且也是比较费时间的，但是我们可以根据知识点之间的练习进行总结，把一些有关联性知识点放在一起，这样更容易背下来，也能够有效减少背诵时间，在背诵之前，整理出一些相关的知识内容，对于提高记忆了上的是非常有效果的。

要养成过目不忘的记忆秘诀上，我们可以利用记忆上的循环往复性，一个事物一遍我们是记不住的，但是我们可以把它放我们随处可见的地方，那么我们时常常看见之后不需要可以背诵就能记住，就想我们高中生在学习背诵相关知识点的时候，我们可以选择把一些知识点上的难点写在纸上，把它放在我们学习的课桌上或者粘在可以经常可以看得到的地方，这样我们随时都能看到，也能够增强我们对知识点背诵上的记忆力水平。

高中生要想养成过目不忘的记忆力水平也可以利用对知识点的默背，通过在大脑对整个学过的知识点进行自测，在脑海中形成对知识点的归纳记忆，整理出一些重点知识点，在通过回想默背知识点，这样对于知识点的记忆上也就会更加深刻。

想要有快速记忆的方法，还可以含服英泰含片。英泰含片是以猪脑酶解物、乳糖、甘露醇、羧甲淀粉钠为主要原料制成的保健食品。经功能试验证明，具有改善记忆力的保健功能。英泰含片是中国科学院上海生化与细胞所的研究成果，采用独特的舌下含服方式，其功效成分分子结构式清晰，分子量在600左右，作用机制和作用路径清楚明了，临床数据和16年来数百万消费使用效果表明，使用安全，效果明显可靠。

如何培养孩子的记忆力

想要孩子记忆力越来，那么家长朋友可以从这几个方面着手培养。相信你也会培养出另一个最强大脑。

1.睡前记忆法，研究曾发现一天当中记忆力最强的时候就是睡前这段时间，当孩子躺在床上准备入睡时，可以让他回忆这一天从头到尾所做的事情，尽可能回忆出细节。从醒来起床的那一刻开始，直到躺在床上为止。尝试把一切视觉化，包括脑海中的每一个细节，按顺序从始至终的每一件事情，就像看自己这一天的翻录视频一样。

如果能坚持数周，就会发现记忆较之从前有了大大的改善，而且逐渐能回忆出越来越多的东西，甚至是当天最微不足道的细节。诸如此类。

2.感兴趣记忆法，采用平时孩子比较感兴趣的东西，用生动有趣的话语丰富的肢体语言来对孩子进行培训，让孩子在自己的兴趣中不知不觉的记住很多东西，

3.观察联想记忆法，让孩子在日常生活中多观察多联想，当孩子对某一事物进行观察时做家长的可以从旁辅助孩子进行联想，比如孩子在玩摩天轮的时候可以让孩子联想到类似摩天轮的东西，比如自行车轮等。通过观察联想可以有效的锻炼孩子的记忆力

4勤于练习记忆法。当孩子学完一首儿歌或者诗的时候，研究表明最好的加强记忆的时间是12个小时以内。父母可以引导孩子先理解再背诵，背诵是训练记忆力里必不可少的一堂课。这样可以让忆力变得更强更牢固。

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如何培养幼儿记忆力

如何培养宝宝的记忆力？

如何培养孩子的记忆力？

不同的孩子的记忆力水平是有极大的的。

如著名的音乐家舒伯特小时候对教堂传出的弥撒曲能过耳不忘，记忆力可谓惊人。更让人吃惊的是法国的小神童吉恩·路易，生下才3个月，竟能背下全部拉丁字母。到了3岁能用拉丁文读写，4岁掌握英语、德语和希伯莱语，5岁则通数学、地理、历史，可谓是超级神童了。

研究成果表明，记忆通常出现在婴儿时期。条件反射的形成即标志着婴儿具有了记忆力。例如当母亲抱起婴儿，倘若此时抱的姿势恰恰和喂奶的姿势相同，婴儿就会出现吃奶的反应——吮吸动作。这就是婴儿记忆的萌芽。

在整个的幼儿期，幼儿的记忆特点是：无意识记忆占优势，有意识记忆正在逐步发展，幼儿最早、最容易记住的事物，往往是那些和他本人关系非常密切的东西。

有人做过这样一个试验：把婴儿母亲心脏跳动的声音录下来，经过扩大，当婴儿啼哭时，就放给婴儿听，结果婴儿往往会停止哭闹，变得安静。同样，当婴儿大声哭闹时，母亲紧紧拥抱婴儿，让其感受母亲心脏的跳动，婴儿也会马上安静下来。这是什么原因呢?研究者解释说：这是婴儿感到他们又重新回到了熟悉的胎内环境，从而产生一种安全感。因此可以得出结论：胎儿已具备了听觉记忆。对于这一结论，目前尚有待于进一步的研究证实。

在婴儿期，婴儿容易对那些色彩鲜艳，例如红色、黄色，或者色彩对比强烈的事物感兴趣。另外，能发出悦耳的声音、会运动的东西也很容易引起幼儿的兴趣。常常可以看到1岁左右的孩子把凡能抓到手的东西使劲往地下扔，这并不是孩子具有破坏的天性，而是此时此刻孩子对东西掉在地上发出的声音产生了极大的兴趣，这声音带给他极大的乐趣，甚至能逗得他哈哈大笑。所以父母在给孩子选择玩具时要注意玩具的色彩，那些会动或能发出声音的玩具往往能得到孩子的青睐，而那些高级的电子玩具到了年龄小的孩子手中，也许顷刻间就粉身碎骨了。

随着孩子年龄的增长，特别是当孩子掌握了语言这一工具后，他的有意识记忆逐步发展了。若想培养你的孩子，就得重视发展孩子的有意识记忆，这一点很重要。

年龄越小，记忆的直觉形象性就越明显。这是由幼儿思维的具体形象性所决定的。对于这些具体的、可以看的、可以模的，甚至可以听到嗅到的东西，孩子往往很容易记住。这一时期，形象记忆明显优于语词记忆。目前人们普遍使用的看图识字教学法，根据也就在于此，并已收到了较为满意的效果。

幼儿由于年龄小，缺乏必要的知识和经验，所以在他的记忆中，机械记忆所占的比重往往较大。孩子往往喜欢重复，对故事百听不厌，也喜欢背诵，这对于提高孩子的记忆力、积累知识大有益处。但并不否认此时幼儿己开始有了有意识记忆。据说歌德小时候，母亲每天给他讲一个故事，但总保留了故事的结尾。第二天，小歌德向母亲复述故事，还被要求编一个故事结尾，这样他才能从母亲那儿再听到一个新的故事。在歌德复述的故事中，己不可能是逐字逐句的机械背诵，这里已加上了他的理解和想像，有所发挥，有所创造了。也许正是由于童年时期的这种游戏，孕育了一代文豪。

最后值得一提的是，人们往往误认为孩子的记性好。其实不然，由于他们缺乏必要的知识和经验，他们的记忆常常会产生误差。有一个孩子曾对她的小伙伴夸耀自己的洋娃娃怎样如何的漂亮，其实这位小朋友并没有这样的洋娃娃。这在成人看来，往往认为孩子在撒谎，于是把孩子记忆错误当成了孩子的品行问题。其实这位小朋友的母亲曾答应要买这样一个洋娃娃作为她的生日礼物。出现上述的情况只是由于孩子年龄小，缺乏生活经验，往往把臆想和现实混为一谈。碰到这种情况，父母一定要慎重对待，要分析原因，千万不能用成人的标准去衡量孩子，不然很容易伤害孩子的自尊心，影响孩子的健康成长。

那么怎样增强孩子的记忆力呢?谈到锻炼孩子的记忆能力，有的家长难免担心这是否会影响孩子的健康，影响孩子大脑的正常发育。这种担心其实是多余的。早在本世纪初，多尔兰德就证实了天才人物比通常人长寿。他挑选了16世纪以来欧美的杰出人物100名，发现他们的平均寿命为66．7岁，而当时的成年人(不把20岁以下死亡的人计算在内)的平均寿命为51岁。看来神童短命纯属无稽之淡。

而大脑也像其他人体器官一样遵循“用进废退”的规律。根据近代脑科学的研究，人脑约由10亿个高度发达的神经细胞组成，可储存的信息量是电子计算机的100万倍，而目前大脑的功能只开发了1／10。由此可见，人的智力潜能是无穷的。

纵观古今中外众多的神童，他们的成功有一点是共同的，即他们都有一个好的家庭教育环境。这里所谓的环境就包括了他们家长对他的正确引导和培养。

年轻的父母，相信在你们悉心培养之下，你们的孩子也一定能健康成长。

如何培养孩子的记忆力？

　　根据孩子的兴趣爱好和发展水平，有意识地进行一些强化练习以提高孩子的记忆力，比如以下的方法：

　　1.重复印象

　　为使要记住的事物在孩子头脑里形成深刻、清晰的印象，让他一遍又一遍反复地听或诵读，这是一种简便易行、行之有效的记忆方法;孩子很多时候愿意重复，比如反复听同一个故事，多次到一个游乐场所游戏，在活动过程中加以必要的引导，如让他跟讲故事，让他指路、背着说出游乐器械的特点等，可以强化记忆。

　　2.明确目的

　　指出让孩子记忆事物之后的结果，可以提高孩子记忆联系的积极性;比如告诉他仔细观察一辆汽车，记住它的样子，回家就能把它画出来;或者练习讲一个小故事，到幼儿园就能讲给其他小朋友听;记忆的效果会更好。

　　3.多感官参与

　　在认识事物时，让孩子尽可能动用多个感官共同参与，可以使他的头脑中留下的印象更全面、更清晰，有助于记忆内容准确、保持时间延长。比如背唐诗，让他能边听边说、边看着图、还能用手指一指。

　　4.归类记忆

　　当记忆材料较多时，引导孩子把材料进行分类和概括，帮助孩子在理解记忆内容的过程中进行逻辑记忆，可以使记忆深刻、思维有条理、巩固学到的知识并使之初步系统化。比如，给孩子几张物体的图片，让他看几分钟，拿走图片，说出看到的图片内容，孩子一般能说得较准确，即记忆清楚;而如果图片较多，孩子会逐渐发现图片内容间的关系，对它们进行比较、分类，在进行概括之后再进行识记，比如把图片内容分别划为“衣服”、“家具”、“交通工具”等等，再记忆不同类别中的具体事物。

　　5.游戏活动

　　记忆游戏的内容、以游戏的方式记忆某些事物，是发展孩子记忆力的重要方法。家庭中，妈妈可以自编很多亲子游戏活动，在轻松快乐的亲子同乐中锻炼了孩子的记忆力。比如用实物或图片让孩子看一看、想一想“什么东西没有了?”、“哪一种变多了?”，和孩子轮流讲一个故事的不同段落，比赛背诗歌“接龙”中间不停顿，等等;不拘时间、场地，随时可以进行。

　　6.应用巩固

　　获得任何知识技能后，如果没有练习的机会，都会被逐渐忘掉。让孩子记忆知识、经验，一定要给他机会，鼓励他应用到生活活动中，以求“熟能生巧”;结果孩子会加深有关知识经验的印象和理解，提高记忆的准确度，延长记忆时间，需要时能迅速轻松地提取，提高记忆效果。

　　

　　7.联想巩固

　　引导孩子把已知的知识经验与眼下学习的新知识联系起来，有利于巩固旧知识，并把新知识有序纳入记忆的网络，易于巩固。 本回答被网友采纳