如何培养学生的责任感,如何培养小学生的责任心

作者：罗菲 记得有一位教育家马卡连柯这样说过：“培养一种认真的责任是解决许多问题的教育手段。”“没有责任心就不会有真正的工作。”责任心是一种习惯性行为，培养学生的责任心，将关系到他以后的人生。每个人不一定都会有超越的贡献，但如果没有责任心，他一定很难成功。有责任心，在工作中才会认真，负责，也能磨练坚韧的意志，能够更好地克服困难，也更容易成功。 随着独生子女结构的家庭日益增多，众星捧月的“小皇帝”、“小公主”也就随之出现了，家里许多大人都围着孩子转，比如，孩子能做的一些力所能及的事，家长都要为之代劳，甚至孩子上学的书包，家长都要替他们背。这样孩子就对自己应做的事缺乏责任心。孩子做错了事，许多家长为了保护孩子，会自己代替孩子去向别人道歉。这样就在无形中助长的孩子的“现在生活水平提高了，家长们也不需要孩子们帮助自己做一些事情了，于是家长们就将对孩子所有的期望都放在了学习上。他们认为孩子唯一需要做的就是学习，其他任何事情都不要做。曾经对同年级的三个班进行调查，发现有95%的家长对自己的孩子说过类似这样的话：“家里什么都不用你们做，什么你都不用理，只要好好地学习，将来考个好大学就是我们最大的愿望了。”殊不知，他们这样无形中剥夺了孩子的责任心。没有责任心的孩子在学习中同样也会是这种态度，自己的事情，也要别人监督才能完成，比如在家做作业拖拖拉拉，家长不在旁监督，作业就不能完成。做值日，教师不在场，扫把垃圾满天飞。 “以自我为中心”“唯我独尊”的意识，就是对自己的事情都不愿意承担责任，更别提为别人承担什么了。 总总的总总，都在呼唤着孩子的责任感。 教师的一言一行都在无形中影响着孩子，与其一遍又一遍地对学生说“你要有责任心，你要对自己，对家长，对国家，对……负责。”还不如自己平常在孩子面前用实际行动告诉他们，比如，平常的一个承诺，不能说完之后就烟消云散，要确确实实地做到。要想让学生懂得认真值日是应尽的职责，教师就应拿起扫把亲力亲为。在一年级的时候，我会将自己的名字写进学生的值日表中，那天我会跟学生一样，拿起扫把，认真地扫地、拖地、摆课桌，我是在用无声的语言告诉孩子们：要认真负责地对待自己的值日工作。现在，即使我不在场，学生也会将地面打扫得干干净净，将桌子摆得整整齐齐。因为，他们已经养成了一种要对值日负责的习惯，热爱集体的责任心。 家庭教育，是培养孩子责任心的另一重要渠道。而现在的家长往往有这样一种错误意识，“只要孩子学习成绩好，其他什么都不重要。”这就需要老师多做思想工作，让他们知道培养孩子责任心的重要性，但因为班上的家长普通素质较低，想改变他们的这种想法并不是一件简单的事。有了家长的配合，收到了更好的效果，孩子们在一天天地进步，班风得到了明显改善。不需要催促，作业能按时交了；做错了事，会主动承认错误了；……孩子们进步了，我由衷地感到高兴。常见到这样一句话“播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格”。性格将影响人的一生，我想，我的孩子们具有了责任心的性格，他们一定会收获硕硕累累的未来。

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下面是更多关于如何培养学生的责任感的问答

如何培养孩子的学习责任心

怎样培养孩子的责任心呢？#星知计划#

如何培养孩子的责任心？

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如何培养小学生的责任心

所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。如果孩子对责任心认识不清，甚至错误地认为那是家长的事，是老师的事，是其他同学的事，那么前面罗列的问题就在所难免。

　　因此，责任心对自觉性、果断性、坚持性、自制力有能动的作用。责任心强，意志力则强；责任心弱，意志力则弱。家长在培养小学生意志力的时候，还要注意从以下几点培养他们的责任心。

　　一要提高小学生对责任的认识。小学生之所以没有责任心，首先是对责任认识不足。家长有必要把孩子应该做的事情如学习、做家务等的目的告诉孩子，使其认识到活动的意义和价值，如生存、自我实现、报效祖国等，以端正态度。同时，要逐步培养并不断强化小学生的责任意识。家长可以典型的范例、故事和孩子交谈、讨论，使孩子懂得：在这个世界上，自己不但享受着别人创造的精神与物质财富，而且还肩负着为他人和社会创造精神与物质财富的责任。一个不尽社会责任的人，是一个对人类无益的人。要联系实际，向孩子讲明哪些是家庭、学校、社会应尽的责任，怎样才能履行这些责任。

　　二要帮助小学生建立责任感。一是从思想教育入手，讲明年轻一代肩负着建设社会建设祖国的重任；二是引导小学生树立正确的远大理想；三是增强主体意识，引导小学生认识自己的主体地位，想办法发挥它的作用；四是恰当评价小学生的负责行为。家长要及时对孩子的负责行为做出评价，正确引导，使之认识自己在履行责任方面的对或错。

　　三要培养小学生的负责行为。这点很重要，主要通过提供和创设各种履行责任的机会来进行培养。例如，就孩子必须对自已居住环境负责，提出整理内务、打扫清洁等目标，看他是否能自觉地坚持不懈地做好；就孩子学好功课是自己的责任，提出学习要有计划，要认真写作业，要自觉控制学习与娱乐的时间等。家长对孩子履行责任的情况要检查，并要评价。

　　小学生责任心的培养十分重要，只有增强了责任心，才会更自觉地做好自己应该做的事，从而更认真地做好每一件事。

如何培养小学生的责任心

上小学四年级的汪强回家告诉父母，老师请他们有空到学校去一趟，父道准不会有什么好事情。到校后，他们才知道，他们的宝贝儿子在校除了对学习还有点进取心之外，对其他事情都是不管不问，连轮值扫地也是极不负责任，应付了事，总是要其他同学帮收尾巴。老师不解地问：“难道汪强在家什么事情都不做吗？十岁的孩子应该知道要负起点责任了。”所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。如果孩子对责任心认识不清，甚至错误地认为那是家长的事，是老师的事，是其他同学的事，那么前面罗列的问题就在所难免。因此，责任心对自觉性、果断性、坚持性、自制力有能动的作用。责任心强，意志力则强；责任心弱，意志力则弱。家长在培养小学生意志力的时候，还要注意从以下几点培养他们的责任心。一要提高小学生对责任的认识。小学生之所以没有责任心，首先是对责任认识不足。家长有必要把孩子应该做的事情如学习、做家务等的目的告诉孩子，使其认识到活动的意义和价值，如生存、自我实现、报效祖国等，以端正态度。同时，要逐步培养并不断强化小学生的责任意识。家长可以典型的范例、故事和孩子交谈、讨论，使孩子懂得：在这个世界上，自己不但享受着别人创造的精神与物质财富，而且还肩负着为他人和社会创造精神与物质财富的责任。一个不尽社会责任的人，是一个对人类无益的人。要联系实际，向孩子讲明哪些是家庭、学校、社会应尽的责任，怎样才能履行这些责任。二要帮助小学生建立责任感。一是从思想教育入手，讲明年轻一代肩负着建设社会建设祖国的重任；二是引导小学生树立正确的远大理想；三是增强主体意识，引导小学生认识自己的主体地位，想办法发挥它的作用；四是恰当评价小学生的负责行为。家长要及时对孩子的负责行为做出评价，正确引导，使之认识自己在履行责任方面的对或错。三要培养小学生的负责行为。这点很重要，主要通过提供和创设各种履行责任的机会来进行培养。例如，就孩子必须对自已居住环境负责，提出整理内务、打扫清洁等目标，看他是否能自觉地坚持不懈地做好；就孩子学好功课是自己的责任，提出学习要有计划，要认真写作业，要自觉控制学习与娱乐的时间等。家长对孩子履行责任的情况要检查，并要评价。小学生责任心的培养十分重要，只有增强了责任心，才会更自觉地做好自己应该做的事，从而更认真地做好每一件事。

如何培养孩子的责任心

怎样培养孩子的责任心呢？#星知计划#