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德智体美劳的含义是什么?,“德智体美劳”是什么意思？

2020-10-19 15:02影视综艺

简介德智体全面发展，是我们国家的一个要的出发点。1.育】是培养正确的人生观、观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。2.【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能德智体美劳的含义是什么?...

德智体全面发展，是我们国家的一个要的出发点。

1.育】是培养正确的人生观、观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

2.【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。

3.【体育】是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。

4.【美育】是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

5.【劳育】是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

下面是更多关于德智体美劳的问答

德育、智育、体育、美育、劳技教育的简称

德智体美劳是：

德育是指学生的德行德。

智：智育。是指学生发展，具体到学就是指学生学习情况。

体：体育。是指学校的体育活动。

美：是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

劳：劳动。在学校里面，知道是学生参加劳动情况。

拓展资料：

德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标，所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。现在是这样，过去也是这样，只是过去只重在一个"德"字，一个不同社会时代性的一个"德"字。解放以后，国家的性质不同了，社会主义的时代需要社会主义的教育方法。

【德育】是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。

【体育】是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。

【美育】是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

【劳育】是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

具体地我国普通学校目的是向受教育者进行德智育育、美育、劳动技术教育养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人。

就其教育目的结构来说，是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育；就受教育者素质结构来说，是德、智、体、美、劳全面发展，对受教育者进行“五育”并举教育，达到受教育者德智体诸方面全面发展。

7.义务教育的任务和培养目标。具体地说，我国普通学校目的是向受教育者德智育、体育、美育、劳术教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人。

就其教育目的结构来说，是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育；就受教育者素质结构来说，是德、智、体、美、劳全面发展，对受教育行“五育”并举教育，达到受教育者德智体诸方面全面发展。发德：遵守法遵守公共秩序，遵校项规章制度，遵堂纪律，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。孝敬长辈，孝敬父母，尊敬师长，团结同学尊老爱幼。

智：热爱学习，热爱科学文化知识，学习成绩好。

体：积极参加体育运动，锻炼身体，讲究卫生，健康向上。

美：仪表整洁，善于发现美，欣赏美，创造美。

劳：积极参与有益身心的，对社会有意义的，有创造性的劳动，不怕苦不怕累。

其实，《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》就有全面的阐述，能按照其中的讲法去做到，就称得上是德、智、体、美、劳，五好学生。本回答被网友采纳他们说的那么多自我总结的，从专业的角度来说德美劳是有着的独立性，也有内在的联系性，全面发展才是真正的教育！

【德育】是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。

【体育】是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。

【美育】是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

【劳育】是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。德美劳分别指

【德育】是学生正确的人生观、价值观，培生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。