这个问题我回答挺合适，因为我本人教英语16年了。你说重点的问题说明你有一定的基础，属于拔高的选手。

一.初中知识重点语法：

1.时态语态：一般现在，一般将来，一般过去，现在进行，现在完成，现在完成进行以及一般现在，一般过去的被动结构。

2.非谓语：加to do/doing/done这个固定搭配很多，语法书上很全面（一定要掌握习惯搭配）

3.定语从句，宾语从句，状语从句。这个在初中阶段就要弄清楚，否则到高中更容易懵圈。

4.特殊句式：祈使句，感叹句，主谓一致，There be句型，偶尔也会考察倒装句和反意疑问句。

5.核心词法：名动形副的用法，每本语法书都会讲解很详细，比如比较级最高级。建议在学习的时候一定要系统。

二.词汇2500及拓展词汇还有阅读。说句挺重要的话：只学课本是远远不够的，满分选手一定做到了一点，不只是依托于教材来积累词汇。新概念英语，剑桥系列教程，英语周报杂志多去涉猎。

三.听力：推荐一个网站吧storylineonline，国外公益网站，原汁原味，学术性。

四.关于写作：词汇语法学好了，应对初中80个字写作，简直手到擒来。

语言学习学透彻了，一定会体现在分数上。重复是记忆之母，加油??

初中英语并不难，认真努力肯定不会很差

一、词汇

初中6本英语书后面的单词一定要熟悉，最好做到如下要求

对英语单词掌握的要求：1、看到中文就知道英文，看到英文就知道中文，对单词的反应速度越快越好，因为考试没有时间多琢磨基础，必须要快。且熟悉单词的词性：adj、n、verb等等。

2、能够熟悉单词的用法，使用情景，单复数的写法，主动被动的用法，ing形式怎么写怎么用，?ed怎么用等等，名词变形容词怎么用等等。

3、光有纸面功夫可不行，还有会听会说。每周早读不要偷懒，不要怕被笑话，放声朗读英语单词和阅读材料，多听多说，积累感觉。

二、语法

初中的从句有宾语从句、主语从句、状语从句、定语从句、并列句、祈使句等等。这些从句老师肯定有语法专项训练的，认真练，认真做，不会没关系，但一定要努力去弄懂。在阅读的时候看到从句可以画出来，细细品味。定语从句最难，多花心思

语态和时态比较容易，还是那句话，一般英语老师都会有专项训练，搜集好老师给的训练材料，自己多多研读，不懂就问。

从句和语法的基础很重要，无论是高中还是四六级，都很关键。

3、作文

如果语法，单词都弄熟了，根本就不怕作文的，因为初中作文只要审题认真，主题对了，看得清楚，多半有及格分。

1、但想要拿高分，需要多用从句、多用一些“高级词汇”所谓高级词汇，就是使用频率不高，难度相对大一点的，用了就是加分项，从句一样。高级词汇靠积累，背完事儿了

2、卷面和书写分在作文里头至关重要，多练字，每次考试都给自己留个心眼儿，慢点写作文，争取把作文卷面搞好，平时也要多练。

4、阅读

关于阅读，基础的多看多练我就不细说了，我想说说怎么保证阅读拿高分。

对自己阅读的要求一定要严格，看懂不算，还要又快又懂，一篇好的，有区分度阅读里面不可能全是没学过的语法和单词，也不可能全是学过的，除了猜词那道题，肯定还要一些没学过的语法和单词。不要怕，把会的快速弄懂，把能做的快速做完，剩下的尽力就好，基础丢分是自己的失败。有话说“欲速则不达”，但我说的快速是指基本功扎实了，不为基本分浪费很多时间，把精力集中在难的，需要判断的题目上。

5、个人心得

我小学三年级才学英语，初一英语满分120分，经常考80多分，英语基础很糟糕，但就是凭借着自己不断努力扎实搞基础，对基础要求严格，中考英语116（满分120）

词汇和语法这两个基础一定要打牢，加油??

初中英语应该注意以下几点 ：1、语法知识点的积累和练习。

2、词汇的积累和应用。

3、大量阅读，增强文章理解力。

4、尝试各种题材的写作，熟悉不同的文体格式。

5、注意加强平时的口音和发音准确。

初中英语目前处于一个分水岭，一个十字路口。小学学了三年或六年的英语，到初中之后又重新开始，但是逐渐向高考的方向去发展。初中英语需要注意的是能力的培养和英语知识的应用。首先要培养学习英语的兴趣。这是首要的任务，如果没有兴趣是坚持不下来的，或者说学英语是很累的。第二，注意方法。说到方法就是要科学合理安排时间去记忆英语基础知识，这些基础知识包括单词朗读，词组背诵，课文学习。第三，现在的英语淡化语法，注重词法。词法包括词性的各种各样变化以及该词在句子里应用，主要有九种词性:名词，动词，形容词，副词，介词，数词，代词，冠词，最后一种感叹词基本不作要求。第四，培养听说读写的基本能力。这四种能力都在以后的工作和学习中起到很重要的作用。这里的读不仅仅是朗读，还有从一篇文章里面找出所需要的信息。很多中国留学生在这方面存在不足，刚开始留学生生涯无法完成老师布置的阅读任务。所以说有这样一句话:得阅读者得高分。第五，作文训练中，学会背诵句型。很多高分作文都是有高分句型和关联词支撑着。写好作文的同时记得买一本英语字帖练一下，得高分的作文必须书写干净整洁，一目了然。大道至简，归根结蒂，一分耕耘一分收获，在努力学习英语的时候，不要忘记经常给自己鼓励和表扬，这也不失为学习英语一个小窍门。

首先：注意基础的积累。

包括以下方面：

一：单词的积累。不是简单地背了就行。背要注意方法，在背单词前最好将音标复习一遍，背单词用音节音标去背，这样的话效果比较好，背得也比较快，记忆也比较深刻。背了的单词要及时复习，通常新背得单词要当天复习，然后此后的七天每天都至少要读一遍。单词要注意在各种语境中的用法，时态，语态。注意细节处的微妙不同。

二：坚持读书。培养语感。一般情况下，坚持读书一年后，英语会有很大的进步，读书前要弄懂文章意思，不能囫囵吞枣，不能嘴上读着心里飘着。读书的素材不仅限于课本，推荐书虫一套书，都取自名著，但又有所删减。语言丰富，情节也有趣。

三：多积累句型。强调句，反义疑问句，宾语从句，等等句型，最好每种句型记上个一两个例句，记得多了，阅读作文都没问题了。

都说英语是最无脑的一科，这样说并没有什么问题。因为只要你能坚持，养成习惯，就一定学得好。

我是教育者@青鲤教育 ，擅长科目数学语文英语，对青少年心理沟通，家庭教育等有较深的研究，有相关方面问题可以私信我和关注我哦。

教材不同，可能要求不同，但是大概纲要不变。

初一简单，基础知识和口语应用多，要注意细节，尤其是名词的变化，初二知识点比较深入了，但是还是比较零碎，一节课能讲十多个知识点，需要背，还得亲自做题，聪明的孩子可能一遍就会用了，大多数孩子都要做三四遍类似的题才会熟练应用，另外初二学习过去时态，动词变化多，大多数不遵守规则，都是特殊变化，这块很容易错。到了初三零碎知识点就变少，开始注重句型了，各种从句都来了，从句一个是要注意语序，和汉语是不同的，它更强调做的事情或者名词，然后再层层去修饰，汉语一般都是一层层修饰，最后再说重点，比如汉语说今天上午我和我的妈妈一起去购物，而英语就强调购物，语序就是：我去购物和我的妈妈在今天上午…另外从句还要注意时态。

每个阶段的学习目标不同，按学期划分应该是

初一上册 基础单词名词较多 问候 对话

初一下册 基础单词动词较多 一般现在时态和现在进行时态

初二上册 将来时态 一般过去时 动词变化

初二下册 简单的从句 虚拟语气

初三上册 完成时态 稍微复杂的从句

初三下册 总复习

初中英语是很多小学生进入初中后，感觉比较头疼的一门课，但是由于之前在小学学习没有打下基础，导致在初中感觉英语难度大，分数比较低。家长也比较头疼。因此建议初中英语学习应该注意以下几个重点。

一是要注意口语发音要标准。现在英语学习和过去不同，过去英语只注重成绩，但是忽略了口语的运用，不利于这些学生将来的发展。而进入初中后，纠正英语口语发音还有很大的机会，因此要注意口语发音要标准。

二是要注意单词量要过关。初中英语考试难度不大，但是词汇量却是关键，很多学生不注意词汇量，单词记不住的现象常有发生，词汇量不够，读懂英语阅读理解这些都是空谈，因此建议把词汇量提高上去。

三是要注意养成良好学习习惯。实际上英语学不好，很大程度上是学生懒惰，没有养成良好的学习习惯。在学习英语过程中不注意背诵，不注意知识点总结，导致学习效果一般。所以成绩才提不上去，因此要注意养成良好学习习惯。

四是要注意在做题中提高能力。实际上英语课堂学习和考试做题是两个维度，并不是把课堂知识点记住了，考试成绩就会提高，它需要在做题中熟练知识点掌握，把知识点熟练运用。这样才可以把成绩提高上去。

五是要注意长期不懈坚持。英语学习需要一个过程，英语学习成绩的提高需要一段时间，所以学生在学习英语过程中尽量坚持下去，即使成绩不理想，也继续坚持，相信最后肯定会有不错的效果。

希望我的回答，对你有用。

学英语，首要的方法就是多读、多做、多背、多积累。或许有同学会说，这算什么方法呀？然而目前许多同学英语学不好，恰恰就在于抛弃了这一最基本的方法。

首先是多读，在许多题型里，如填空，通常语感是十分重要的。而提升语感的最佳途径就是多读，而且一定要大声来朗读，从听觉视觉两方面同时来刺激大脑，效果非常好。

其次是多做，即所谓题感的培养，只读不做是不行的。当你把题做到一定量时，自然地就能把握住出题者的意图，考试时就会得心应手。

三是多背，即多背文章和多背单词。背诵经典的文章，不仅可以帮你提升语感，做好客观题，还可以使你轻松应对作文，而且在背文章的过程中还能巩固单词，一举三得，何乐而不为呢？单词是学好英语的基础，单纯背生词不仅非常辛苦，也不容易了解单词在具体语境中的使用，而且每个单词往往会有很多译项，这些译项有时还有比较大的差异。一味单纯记忆不仅容易混淆，而且准确度也不高。将单词放在具体的语境下记忆，这样就可以提高记忆的速度和记忆的准确率，并知道如何使用。

最后是多积累，英语学习是慢功，注意平时多多积累，尽量做到每日必读，每日必写。这样积累学习的效果，比用几天或者一段时间集中学习效果要好。在每天的学习过程中，都会遇到很多以前不知道的短语、单词的用法或者是意思。这些内容同学们都要记到笔记本上，并要不断地复习巩固。一个知识点记到笔记本上后，往往要回顾四到五遍才能够记住，有的时候甚至还要多复习几遍才能够记牢。

除了正常地上英语课外，同学们每天可以用一些零散的时间来学习英语。如午休前或者是晚上睡觉前，或随身带一个小英语笔记本，没事的时候掏出来看一看。日积月累，同学们就会感觉到：没有化太多时间，就可以轻轻松松地背了不少英语单词。

抓住一书攻语法

学习英语有两大基石：一是词汇，一是语法。要学好词汇，当然离不开词典之类的工具书。而要学好语法，则应该抓住一本工具书不放。这一工具书，就应该是一本比较权威的语法书，而且要配有练习册。选定语法书后，在日常学习时，应该怎么用呢？建议如下：

第一，通读。利用假期，通读一本简明的英语语法书，即使是略读一遍，也是极有帮助的。因为中学里所学的语法知识分散在六年里，“平时只见数，没有见到零”，难以在头脑中形成完整的体系。等把语法书通读后，我们平时所学的零散知识就能够系统化。这对我们深刻地理解英语语言的整个语法体系起到了升华的作用。

第二，做题。依照所配练习册，从头到尾，一道不少地做一遍练习题，这样往往能查出自己在语法方面的薄弱环节。做题时，如果碰上困难，最好不要急着查看后面的参考答案，因为轻而易举得到的答案，也会轻而易举地忘记。

第三，备查。将语法书随身携带，如同查字典一样时常查阅。比如碰到某个长句子看不懂，即可以查看语法书中的有关章节，分析判断，这就要求对语法书的内容、目录能够了然于心，一翻即得。

字典和语法书都是学习英语的工具书，它们可以帮助我们排疑解难，是我们不说话的老师，两者缺一不可。

最后一定要记住:课前预习，课后及时复习,非常重要!

1注意固定搭配

2注意主格宾格

3注意句式转化

一、冠词基本用法　　【速记口诀】　　名词是秃子，常要戴帽子，　　可数名词单，须用a或an，　　辅音前用a， an在元音前，　　若为特指时，则须用定冠，　　复数不可数，泛指the不见，　　碰到代词时，冠词均不现。　　【妙语诠释】 冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。　　二、名词单数变复数规则　　【速记口诀】　　单数变复数，规则要记住，　　一般加s，特殊有几处：　　/s/结尾，es不离后，　　末尾字母o，大多加s，　　两人有两菜，es不离口，　　词尾f、fe，s前有v和e；　　没有规则词，必须单独记。　　【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。　　三、名词所有格用法　　【速记口诀】　　名词所有格，表物是“谁的”，　　若为生命词，加“’s”即可行，　　词尾有s，仅把逗号择；　　并列名词后，各自和共有，　　前者分别加，后者最后加；　　若为无生命词，of所有格，　　前后须倒置，此是硬规则。　　【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺e69da5e6ba90e799bee5baa631333332633637序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。　　四、接不定式作宾语的动词　　【速记口诀】　　三个希望两答应，两个要求莫拒绝；　　设法学会做决定，不要假装在选择。　　【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise　　两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse　　设法学会做决定：manage，learn，decide　　不要假装在选择：petend，choose　　五、接动名词作宾语的动词　　【速记口诀】　　Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。)　　【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：　　M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，　　a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。　　六、不定式作宾语补足语时省to的动词　　【速记口诀】　　一感，二听，三让，四看，半帮助　　【妙语诠释】 一感：feel；二听：hear，listen to；三让：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半帮助：help。　　七、形容词和副词比较等级用法　　【速记口诀】　　1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。　　2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。　　【妙语诠释】 ①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。　　八、反意疑问句用法　　【速记口诀】　　反意问句三要点，前后谓语正相反；　　短句not如出现，必须缩写是习惯；　　最后一点应注意，短句主语代词填。　　【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式；③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。　　九、感叹句用法　　【速记口诀】　　感叹句，并不难，what、how放句前；　　强调名词用what，其余用how很简单。　　【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。　　十、宾语从句用法　　【速记口诀】　　宾语从句须注意，几点事项应牢记。　　一是关键引导词，不同句子词相异。　　陈述句子用that；一般疑问是否(if，whether)替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。　　二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。　　三是语序要记清，从句永保陈述序。　　【妙语诠释】 宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略；一般疑问句则由if或whe-ther引导；而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。　　1. My son got up late this morning. He only had_______ for breakfast.　　A. two bread　　B. two slice of bread