重点初中的学生学习生活是这样的：1、有明确的学习目标。2、学习丰富多彩的课程。3、时间安排合理有效。4、学习你追我赶，竞学氛围浓厚。

我从教三十多年，先后在四个学校教书，其中有两个都是重点初中。重点初中对学生的要求在细节安排上有些不同，但大体要求都差不多。现总结一下重点初中学生的学习生活，让大家有个了解。

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第一：重点初中特别重视学生的学习目标。

这个目标分几个层级：

1、终生目标。这一点由校训可以体现出来。比如：任当世界，责立中国。比如：做有中国灵魂世界眼光的现代人。比如：崇尚科学、弘扬人文、发展个性、创造卓越。这些校训体现了学校的办学宗旨，也从责任、胸怀、格局、方向、结果等方面向学生传递了一个人的终生目标。

初一到初三，学校会通过升旗仪式的宣讲、班会课上的讨论、作文竞赛、演讲辩论等多种形式让学生思考自己的未来。初中生虽大多懵懂，但一进校就让他们明白这一生要做一个对社会对国家有用的人，不一定形成非常具体的概念，但要有一个思考方向和目标。

2、远期目标：初中学生也要思考自己的远期目标，也就是今后要读什么大学，进而实现终生目标。学校的校园文化长廊、校园墙壁随处可见中国名校、世界名校的简介以及从这些学校走出来并为人类的进步和文明做出杰出贡献的各种名人伟人。

3、中期目标：思考读什么样的高中才能实现自己的梦想。介绍本地国家级示范高中，全

省甚至全国闻名的高中，让学生知道自己初中三年后将何去和何从。

4、短期目标：千里之行始于足下，要达成终生目标，要从眼前做起，学好每个学期的课程。又把一个学期分解成几个学月，每个学月又分解成每个星期，进而分解到每天，明确每月每周每天达成的目标。精细的目标更好把握。

第二：重点初中设置的课程丰富多彩。

1、 初中教育要为学生终生发展奠基。除了学习九年义务教育的课程，学校还为个性不同、爱好不一、思维有别的学生设置了丰富多彩的课程。比如：学科兴趣发展课，数理学科的竞赛课。生活类型的烹饪课，理财课，手工课。实践类类型的戏剧表演课，演讲辩论课，舞蹈艺术课等。

2、重视学生的身心健康。学校有专业的心理辅导室。课间学生有课间餐。早晚有体育锻炼。每天早上学生锻炼半个小时，上午第二节课后再锻炼半小时。跑操，跳绳，跳高等体育项目轮流进行。初三年级的锻炼安排在上午课间和下午最后一节课后进行。都由体育老师统一指挥，班主任和学生一起锻炼。

三、精细合理安排时间，有效利用时间。

重点初中的时间能有效利用起来。即使在内地生活节奏缓慢的城市，学校的生活节奏绝对是很快的，堪称“深圳速度”。

以初三为例：早上6：40起床，5分钟到10分钟收拾好自己，迅速去食堂吃饭。7：05分开始早读，7：25结束早读。7：35开始第一节课学习，一直到11：50结束上午半天的学习，中间穿插学生的眼操、间餐、大课间半小时的体育锻炼。

午餐后休息。下午2：00起床，2：15唱歌，2：20上课，下午三节课，一直到4：45结束，中间穿插眼操。4：45到5：00，学生书法练习，5：00到5：30体育锻炼。5：30到6：20晚餐和休闲时间。6：20到6：40班里交流课。从6：45开始晚自习到9：50结束，中间穿插眼操。10：30必须上床睡觉。

时间安排精确到了五分钟为一个单位，为的是让学生有效利用时间并养成珍惜时间的习惯。

四、建立竞争机制，形成你追我赶的学习风气。

重点初中的学生目标高远，但要达到这个目标，还必须要脚踏实地一步一步走过去。这个基本的步伐就是考试成绩。为了让学生学习有奔头，学校让每个班级和学生都制定每次考试的目标分，而且还要确立一个竞争班和竞争对手，比一比，看谁能达成目标。每次考完之后奖励先进，鼓励后进。

这套做法很有效，大家比学赶帮，都很努力，巴不得把秒针上的时间都抢回来学习，形成了浓厚的学习风气。初中三年就在这样的竞争中度过，当然，最终升学的结果还是令人很满意的。

这是我了解的重点初中的学生学习生活，这些学生有明确的学习目标，要学习丰富多彩的课程，时间安排合理有效，在学习上你追我赶，竞学氛围浓厚。

我的回答能否解你心中之惑？

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虽然不在重点初中，不过我们可以一起想象一下她该有的样子。

这里的校舍不一定现代、宏大，但一定是整洁、明亮、一尘不染。

这里的整体氛围一定是尊师重教，师生和谐，秩序井然，动静结合，学则“沙场秋点兵”，嬉则“忙趁东风放纸鸢”。

这里的学子一定胸中有丘壑，心中有志向，博学而多才，刻苦而志坚。

这里的学生一定是团结友爱，阳光向上，互帮互助，你追我赶，奋勇争先。

最主要一点，这里一定是一群爱国的、心中装着黎民疾苦的、具有责任感使命感的，“少年强则国强”的有志少年。

请你到华中师范大学附属第一中学初中部去采访或体验一下生活就知道了的。

每个父母都在意孩子的成绩，每个老师都在意学生的分数，这是再正常不过的了！因为现在还是拿分数在衡量学生和老师啊，老师和家长都希望学生的分数高一些，素质更高一些，但还是分数是基础的。现在当老师的压力比以前大了许多许多。

答：重点初中的学生上进心很强在学习中争先恐后，水涨船高的中考目标让每一个初中生都很自律都很刻苦，因为他们都想中考的时候考上本地一流重点高中！

一、学习氛围要比普通初中好，呈现的是一个积极向上的学习氛围

我一个亲戚的孩子就在重点初中是班里前十名的学生，孩子对我说：“班里面的同学都很厉害，好几个好几门课都是满分，他们下课除了去厕所，还会继续学习，所以我要去玩了，就会觉得很吃亏，我也得努力争取不要让他们甩下太多，他们上一中尖刀班，我不如他们厉害怎么也得上一中普通班”，一中是我们这里是最好的地市级重点中学！

而普通初中的学生对学习的积极性远没有他们高，很多初中生无心学习对考什么样的高中一无所知，有一次问一个在普通中学班里34名的初中生中考以后想去哪上学，这个孩子低着头半天回答不上来，因为在他们眼里反正身边大部分同学都在玩，很多同学经常不写作业，所以很容易随波逐流也不好好学习，回到家磨磨蹭蹭不想写作业，因此家长要引导孩子向重点初中的孩子学习，把学习当回事放在心上！不要受身边贪玩不学习的同学影响，让明白别人不上高中，我要上高中，我要好好学

二、重点初中的学生都很自律，回到家也在努力学习，不会在看电视玩手机上耽误时间

多年来我经常告诫我的学生：时间是这个世界上最公平的东西，对每一个初中生都很公平，就看这三年的宝贵时间如何利用，重点初中的学生星期天寒暑假也会很自律的学习，他们总是先把作业写完，把难题都解出来以后，才去放松自己看一会电视玩一会游戏，玩的时间不会太长不会超过一个小时，所以时间就是知识，时间就是成绩，因此家长一定要培养孩子的时间观念，让孩子珍惜时间

而普通中学绝大多数孩子的自律性太差，他们没有时间观念，把本应该学习的时间都用在了看电视，玩游戏，看小说，网上聊天购物，和同学出去玩等等一些与学习无关的事，就像下图中这个玩游戏不写作业更不复习功课的初中生，他们就是这样浑浑噩噩的荒废了初中三年宝贵的时间，最后一事无成中考落榜！

三、重点初中的学生都很刻苦，从不在学习中偷懒

在他们的眼里有学不完的知识，他们不但要完成老师布置的作业，而且还要预习新课，复习当天老师讲课的内容，加以归类总结，同时还要整理错题，这些都忙完以后，还要给自己“加餐”做中考必刷题，金考卷等等之类的复习题，星期天寒暑假也会早起背单词听磁带，只不过他们勤奋努力的背影，外人从来没有看到而已，下图即为这些刻苦努力的孩子在学习中的表现

而普通初中的学生则很难做到这一点，本来学习就差可是还要偷懒，就像下图案例这个初中生，每天晚上作业还没有写完十点不到就瞌睡打盹上床睡觉了，寒暑假睡懒觉不起床，早上睡了下午睡，睡醒了要么吃要么玩就是不想学

重点初中的学生并不比普通初中的学生聪明多少，只不过是他们的行为习惯要比普通初中的学生好，他们比普通中学的学生勤奋，比他们自律！因此普通中学的学生千万不要懈怠！也不要自卑，只要肯努力也能追上他们！

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

和一群有上进心，有朝气有活力的青春年华孩子在一起，是很幸福的事情。

有幸在重点中学工作十多年，从家长、学生和学校三方面谈谈自己的感受：

1. 家长

有人说重点中学的家长都很牛，其实不然，也有很多普普通通的家长。但是他们都有一个共同点，就是这些家长清楚自己想要什么，清楚未来孩子该走什么样的路，清楚自己该为孩子做什么。如果家长对自己的目标和孩子的未来没有清晰的认识，盲目的送进重点学校，结果可能是适得其反。

还有一点就是这些家长很少有在钱上斤斤计较的。

2. 学生

学生大多数素养很高，这跟家庭教育有直接的关系，一群高素质的学生在一起，互相学习互相竞争，结局只会是越来越优秀。当然也不排除重点学校里有一部分“学渣”的存在。这部分学生才能体现出老师存在的必要性。

大多数学生都会提前学习课程内容，比如五六年级就开始学习初中课程，初一学习初三课程，初三学习高中课程等等，这也使得学校在教学上进度非常快，当有一个知识点大部分同学都会的话就没有必要讲了，不会的同学只能自己另花时间补习了。

3. 学校

学生高素质是学校的基础，在这个基础上不管是教学还是管理，还是学校举办的各类活动都会变得简单，教学、德育都创立出自己的特色，学校形成良好的教风学风，久而久之形成良性循环。上级管理单位的政策、硬件等都会向重点学校倾向，学校因学生而得名，学生也因学校而骄傲。

我一个非常好的朋友的孩子在北大附中，初中几年，要说她跟别的普通学校的孩子的生活有什么不同，最关键的好像是自豪感特别强，同学们的家长都很厉害，孩子们对待学习都很自觉。

1.北大附中的孩子好像对学校的自豪感都很强。

这姑娘告诉我她班上一共才34个人，一个年级的新生也不到300人。除了北大的子弟之外，其他的同学基本都是北京市各个小学排在班上前五的才有资格裁剪选拔抽签，然后幸运的才有机会去。基本上北京的小学平均一所也轮不到一个。所以基本都是小学的最优秀的孩子。

北大附中就是一个金字招牌。让所有的人觉得去不容易，所以都份自豪。有些孩子就算试过周末都舍不得将校服脱下来，学校买的一些带标志性的玩具，都是觉得要珍藏。这姑娘有一只穿着有北大附中几个字的羊驼，经常拿出来得瑟。

2.同学们的爸妈都是牛人

有一天，这个姑娘告诉我她要找同学一起采访一个人，去了才知道，她的同学伯父是明星张国立的哥哥。他们要采访就是这个人。想想这同学家是什么样的人？同学的父母可都是高级只是分子啊。所以想一想，大部分的这些人的家族其实都是不简单的，毕竟出现份渣的后代还是少吧。

另一次这姑娘父母有事，让我陪她参加活动，随便看见一个同学的父母，以为也都是北京疙瘩高校的老师或者研究所的老师。母亲开着公司，父亲是教授。唉，你说这样的家庭，孩子一直读着最好的学校，将来能差得了吗？

3.这样学校的孩子门其实对待学习都是平常心。

这些重点学校的孩子虽然在小学的时候都是最好的，但是到了初中也一样就分出个三六九等出来了。很快也会像普通学校的学生一样有不爱学习的，有超级学习牛的，只是总体上他们从小受的家庭教育让他们整体不会太差。

他们都知道他们将来应该上好高中，应该努力学习。但是最后初中毕业的时候，也只有很少的一部分人才能继续读北大附中本校的高中，基本是班里的前三。最后一部分人去了普通高中，一部分人出国。一部分去次一级的高中。

看着这些孩子，你不得不感叹，孩子们的竞争真的太厉害了，压力真是很大，小学前三去了一个重点的初中，初中前三才能继续在重点高中，然后高中的前三才能上清华北大，算算的得是多么的优秀才有机会啊。

各个地区和各个学校的情况可能存在一定的差异。总体来说，学习压力相对较大。

我外甥上初三，学校是重点，成绩拔尖。这种拔尖并没有令他在学习上相对轻松，反而因为学校和老师对尖子生寄于了厚望，加大了学习的强度和难度，同时也加大了他们的负担。

由于学校和老师重视这些孩子，家长们也觉得责无旁贷，盯孩子盯得很紧。我姐就是这个样子，也不工作，一心扑在孩子身上。孩子每天写作业都要写到夜里十二点，早上六点多又起来上学去了。成绩一般的孩子写作业相对慢点，有时要写到夜里一点多。

从我的亲身经历，和所见所闻看，重点初中的学生压力真的比较大。

不管是普通初中还是重点高中，都有成绩优异的，也有成绩不好的，但二者还是有很大差别的。

1:学习氛围不一样，能上重点初中的学生成绩都比较好，个人的管理比较严，在学习上都是你追我赶的，因为落后了怕被别的同学瞧不起，老师上起课来相对轻松。

2师资力量比较雄厚，重点初中的老师一般教学经验比较丰富，对不同的同学有不同的教学经验，能让学生对学习产生良好的学习兴趣，另外政府对重点初中的资金投入相对较大。

我家附近就有一所民办的重点初中，每年招新生都有两千多小学生参加考试，只招收三百来人，都是排在前面的才能就读，另外还要交一万多的择校费，但是很多家长宁愿花钱也要把孩子送进去读书，因为它和普通初中得确不一样，每年升入重点高中的占百分之七八十，家长都希望孩子都有一个好的未来，你认为呢？