答：直白向友们汇报——我班学生无一补课！

1、我执教四十一年，一万多学生，无一人补课，更不去那所谓的兴趣班。

2、凡是考上名牌大学的学生，绝大多数是勤快的“苦孩子”，家务活儿干得出色，学习成绩优异，写作有血有肉，言之有物，频频获奖??

3、经调研，没有一个孩子因补课出色的。

4、补课，助长学生上课不专心，得过且过，麻木不仁。

5、科学研究：下午四点开始，孩子的大脑在抑制状态，这时候需要放松、调节、如果继续学习，那么适得其反。

6、所谓“兴趣班”，孩子们哭着反映“毫无兴趣”，简直扭曲童年时代的心灵和进程！

7、醒醒吧，亲爱的家长，金色童年没有什么起跑线，只有培养孩子热爱劳动，才是真正的人生起跑线！

8、说明：我的孩子从小劳动，连连保送；两孙孙从不参加任何补习，大孙孙荣获“初中部白金奖”小孙孙获得“低年级部最佳学生”。

现实中的确是这样，大多数的想法都是：反正我尽力了

接触的家长中有几位给我留下非常深刻的印象。

1. 浩浩妈妈。

她是全职的陪读妈妈，丈夫在外面打工赚钱，儿子高三在外面的补课费，一个月需要6千多，后来实在没钱就在附近商场门口摆地摊卖袜子、头绳这些小东西。每天都会偷偷到补课班的自习室看看孩子有没有好好学习，看到儿子玩闹就和孩子吵起来。浩浩学习成绩非常不稳定，学一学成绩就上来，不学就下来，高三幅度最大一次下滑180多名，还好最后走了一个211，这个真是硬补起来的。

2. 小雨爸爸。

小雨家境非常优越，家长在高中三年的补课费近30万，基本都是1V1的名师补课。每次考试成绩下来，小雨爸爸都会积极和各科老师沟通，看哪里出问题，需要再加强，平常也会询问女儿的学习状态。总体上来说，小雨的学习能力不错，但没有父亲的大力支持不可能考到630多分。

3. 宣晨妈妈。

典型的佛系妈妈，反正我就送你去补课，学不学是你的事，我着急也没用。宣晨也没有辜负妈妈的想法，成绩稳定地保持在380多分左右。补课老师都拿他没办法，一讲课就神游，但每次都准时过来上课，下课后还去自习室睡觉、看漫画。一个假期二万多的补课费，补课老师压力很大，跟家长说过孩子的学习状态，宣晨妈妈也不期待能提成绩了，就是让孩子有个地方呆着，成绩别下滑就行，最后宣晨走了一个专科。

现在的趋势是，不光孩子努力，很多家长都跟着努力，认识挺多家长跟着上课学习，课后孩子不会好能辅导，比孩子都用功。未来的竞争更激烈、更残酷。

家长好好奋斗，给孩子多赚点家底，比成天逼着孩子考第一、考名校更实际一些。

补课这件事也不说是好还是坏。根据自已的想法去定夺。

孩子聪明好学。成绩每次考的名列前茅。可以不用补课。老师同样也不会强调。如果是孩子成绩不理想。家长在家又不愿意或者是没有时间去为孩子辅导作业。又不让到老师那补课。我觉得这就不太好。

平常成绩不好。会拖累班上总成绩的后腿。总名次排不上去。作为该班的老师会觉得很没有面子。

孩子补课，要因人而异，聪明、自律的孩子根本不用补课。但是根据孩子的不同阶段，对孩子有针对性的补课，确实可以提高孩子成绩。家长要“看得透，放得下”。

01初中以前不提倡给孩子补课

初中以前，不管孩子学习成绩怎么样？建议不给孩子补课。孩子在幼儿园和初中阶段，文化课知识含量少和难度低，孩子的文化课成绩一般来说差异不是太大。

考试成绩相差10分，成绩排名可能就是第一和倒数第一的问题，这个分数的差异不能说明孩子的成绩很差，也没有必要对孩子补课。小学阶段的孩子，家长要着重培养孩子的各种兴趣，让孩子有一两种兴趣和爱好，这样有利于孩子的全面发展。

小学升初中都是直升，与学习成绩无关，家长对孩子在小学的成绩没有必要看的太重，也没有必要焦虑和不安。很多孩子在小学时，学习成绩一般，但是到中学以后，学习成绩得到很大提高。到中学后，孩子长大了，孩子思想相对成熟，对学习有了兴趣，学习成绩就上去了。

02初中的孩子，可以补课

初中的课程知识量和难度加大，这个时候，根据孩子的学习成绩，家长可以有选择的对孩子补课。建议从初二开始可以给孩子补课，初一是孩子适应期没有必要补课。

给孩子补课不要搞大水漫灌式补课，要针对孩子的弱课补课，一次补课最多二门，补课多了孩子负担太重，可能引起孩子的厌烦，适得其反。

很多家长对语文课重视不够，喜欢补英语和数学。其实，补语文课越早越好，初二宜补语文课，初三补英语和数学课。这样对孩子的中考特别有利。

一般来说，初中阶段对孩子有针对性的补课，孩子成绩都能提高，家长要对孩子的课本高度重视，不要感觉花钱补课没有用。只要孩子智商正常，给孩子补课，决对有作用，家长不要纠结。如果家长条件较差，学生家长可以自己给孩子补课，孩子的学习成绩也能提高。

03高中阶段，孩子成绩不理想的，坚决补课

孩子能够考上高中，说明孩子比较优秀，已经战胜50-60%的同龄孩子。上高中的一个主要目标就是考大学，而且一定要考一个好大学。高中阶段课程难度很大，孩子们的学习成绩，极易拉开距离。这个时候，家长一定要关注孩子的学习成绩，在高一阶段，就要给孩子补课。

可以根据孩子的初中成绩，有针对性的补课，如果初中英语较差，高一时，就要给孩子补习英语，家长不可对孩子的英语疏忽大意，一定要及时补课。

高中阶段，家长一定要根据孩子的各科成绩，制定补课计划，千万不能耽误孩子。补课需要花费一定的时间和金钱，家长要着重孩子的未来，不要吝啬金钱。孩子成绩提高了，将来孩子可以给与回报的。起码孩子能够独立生存，能够过上好日子，家长也放心。

结束语:孩子补课非常有必要，但是小学阶段不建议给孩子补课。初中阶段可以有选择的对孩子补课，初中补课要针对中考，按照中考要求补课。高中尽量给孩子补课，高中给孩子补课效果比较明显。家长给孩子补课，要花费金钱，作为家长一定要舍得投入，现在的投入，孩子学习成绩的提高，孩子考上一个好大学比什么都重要。家长一定要放得下。

说到补课这件事，家长都会抱怨，“孩子都没空玩了”“补课班又要交钱了”，好像现在的孩子自从上学就和补课连在了一起，成绩不好的，想通过补课让成绩变好，成绩好的，想通过补课让成绩更好，或者学更多的东西。不少家长见面“你家孩子报了几个班”成了聊天的主要话题。

说到家长“看得透，放不下”可能是这两方面的原因

1.从众心理

人家报了，为啥咱家的孩子不能报，人家的孩子成绩那么好，咱家孩子也要撵上，等等，希望孩子不比他人差，成了不少家长给孩子报班的主要原因。

2.求个心安

希望可以给孩子提供好的学习条件和学习的机会，认为自己给孩子报了辅导班，也算是自己尽力了，如果孩子可以成绩优异，自己也算钱花的值，如果孩子成绩还是不行，也算求个心安，自己也尽力给孩子创造条件了，但是孩子自己不努力。特别是一些父母很忙的家庭，孩子的教育只能依靠辅导班。

3.分数的重要性

目前教育制度就是看成绩，高考录取就是按成绩排名，谁的父母都想让自己的孩子成绩优异。上名校、补课就成了家长提升孩子成绩的主要手段。

所以说，这也是辅导班也来越多的主要原因。

你家孩子上辅导班了吗？

补课这件事，“看得透，放不下”，我认为只要高考政策不变，补课的市场只会越来越旺。又假如说高考政策改变了，我们考素质教育。谁又能保证不会出现这样的补习班呢？

作为我们这一代家长，我们所生长的环境已经脱离了追求温饱的年代，更多的追求是精神上的。时代瞬息万变，我们无法知道未来孩子们面对的是什么，在教育上多一些投资，孩子的未来就多一份保障，我想这是每个聪明的家长都心知肚明的事情。就算补课没有多少效果，但凡对孩子有要求的家长都不敢轻易放弃说，我们就“佛系”了，学到哪里算哪里。

作为家长的我，不敢“佛系”。因为我对孩子有要求，孩子对自己也有要求。有句鸡汤说得好，不要在该拼搏的年纪选择了安逸。今天的教育环境竞争是很激烈，有的家长会抱怨，学校老师不好好教，就是为了要收钱补课。

我认为这不是老师要补课，而是家长们的需求。望子成龙，望女成凤的心情，希望孩子多学一点，跑得比别人快一点，家长对孩子教育的功利化所致。补课就好比商店里名贵的衣服，你很喜欢，但是没有人逼着你买，除非你自己要买，别人肯定不会拒售的。

购买补课的服务也是这样。至于补课的主体是课外辅导机构，还是学校的老师违规补课，都不是最重要的，重要的是你动心了，想要这个服务。所以补课服务找谁买都是一样。只要你想要买，抱怨就毫无意义，一个愿打，一个愿挨的道理。

就在写这篇问答之前，我刚给孩子的老师转了这学期的补课费4200元。5个科目的老师，每周五晚上到周日上午是补课时间，5节课，每节课平均2个半小时到3个小时。这个费用并不高，我有的同事打一场麻将还不够，或者仅仅只是一件贵一点的衣服钱。

我认为花得值，我买的是服务，这是我的需求，也是孩子的需求，他认为课堂上所学的东西远远不够。他需要课外的补习。我表示支持，虽然这是一笔额外的开支，也许花了并没有我想像中的效果，但是我不希望孩子未来会后悔。

虽然说现在教育部门严令禁止教师有偿补课，我认为在教师收入不足以支撑家庭的时候，不要要求老师当圣人。大家可以自愿选择，可以补，也可以不补。因为每个孩子也不一样，有的孩子未来会从事脑力劳动，有的孩子擅长体力劳动，千千万万个岗位都需要人去做，如果你能及早的了解孩子的长处，早一点做规划，有目的性培养也是好事。如果不喜欢学习的孩子，喜欢做饭，早早培养他的厨艺也是件及好的事情。你觉得呢？

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我是程俊，教育领域创作者。分享养育孩子的快乐与烦恼。谢谢大家的关注留言与转发。

对于补课家长能看透，到底看多透，怎么样才算看透呢？要看到问题的本质才算是看透。

这样的家长才是真正的没有看透。

补课的根本目的是为了提升孩子的学习成绩。补课的学生也有很多类型，如:

01

有些孩子是主动要求补课的，具有良好的学习习惯，只是天赋和成长受限，暂时跟不上老师的进度，学习困难。

02

有的孩子是没有养成良好的学习习惯，不认真学习，导致成绩下降，忽然想学了，才要求父母说要补课。

03

还有一类是，父母对孩子平时疏于管教，孩子没有好的学习习惯，父母觉得对于孩子的学习没有管教，比较惭愧，心里想掏钱给孩子进行补课，明知道用处不大，但求个心理安慰。

从题主描述中:很多家长总觉得补课没用还花钱，但不给孩子补课，心里面又过不去。说的可能是第三种情况了。

01

琢磨琢磨家长的心理，可能是这样想的:孩子现在成绩不行，花钱给孩子补课吧，孩子又没有一个好的习惯，学不进去，不补吧，自己又没法给他进行辅导。尽管没用，还是给他报个班试一试吧？

家长看到的只是给孩子报班补课，对孩子的学习没有帮助，明知如此又“放不下”，还是要给孩子进行报班。

可以说这个家长只是看到了孩子的表面现象，却没有找到问题的根源。

02

问题的根源是孩子的学习没有“内驱力”！

它可能是因为孩子从小没有养成良好的学习习惯，导致现在成绩差，孩子对学习已经没有了信心所造成的。

家长的“放不下”只是想为孩子的学习再出一份力，可能是对于孩子的教育问题觉得比较惭愧，也可能是还没有认知到自己的问题，才想用这种方式对孩子的学习进行补偿。

但是显然，除了白白浪费金钱和时间，对孩子的学习没有任何的帮助。

亲自陪伴，狠抓孩子的学习习惯，提升孩子的学习基础和兴趣，才是提升孩子学习的好方法。

01

父母对孩子的陪伴少了，对孩子出现的问题就不会很了解。不明白问题的根源，当然不知道如何下手去改变孩子。仅仅依靠外力显然是不能解决问题的。

我们班每次孩子出现问题，跟家长进行交流的时候，家长都会说，每天都跟他说了，让他好好学习，上课认真听讲，作业认真完成，也给他请辅导老师了，每天晚上都到那里去辅导，可就是成绩上不去，我也不知道咋回事啊。老师你说我们作为家长还能为他做些什么呀？

家长做了很多，可是关键的却一个都没有做到。

结语:

有句话是这样说的，“教育的路上，千万别指望孩子自觉。”

孩子学习习惯的培养非常重要，过早放手，希望孩子自觉那是不可能的。也从来没有一个孩子天生是自觉的，都是家长不断督促的结果，每一个学霸的背后都有一个负责，“硬核”的家长。

“看得透，放不下”，只是家长的一厢情愿，其实根本没有戳及到问题的本质，没有发现孩子存在的问题根源。

补习班已经成为我国一个重要的产业，据统计我国学生补课年龄逐渐像低幼龄蔓延，现在不仅小学生、初中生、高中生需要上补习班，连幼儿园的小朋友也要上补习课外班了。更有甚者，上幼儿园之前的小小朋友们也正在被各种“超前”补习班所捕获。

我的一位朋友，二宝不到两岁，一天她兴奋地给我说，花了近一万给二宝报了一个“科学兴趣”班，通过各种实验让孩子了解什么是“电流”、什么是“摩擦力”、“力的作用是相互的”，还有生物、化学等等方面的内容。

你说这个课程没用吗？肯定不能这么讲。你说这个课程实际意义大吗？见仁见智。幼儿园之前，尚且如此，就更别提真正上学之后的学习和竞争了。补课这件事，其实家长身处其中，没有“看的透”，只有放不下。

题主所谓“看的透”，大概是指家长明知道补课作用不大，“放不下”是又看到别家孩子补习，怕自己孩子落下，所以跟大流也补，起码买个心安。

但是我想问，这样的家长叫看的透吗？如果真正看的透，就不纠结别家孩子补不补对自己孩子的影响了。

但这怪家长不够智慧吗？身处激烈竞争中，面对峰拥而来的时代大潮，谁能有慧眼如此看的透，谁又能完全置身事外？

一位老师说过，从教多年，就几乎没看到过不参与任何补课的学生。

• 学霸要补，超前冲刺，保持领先，重点初中、重点高中、重点大学，甚至目标只指清北。如此宏愿，不加深加难，如何实习！而超出课堂部分的学习，必须靠补课完成。
• 中等要补，一直处于不上不下的水平，家长认为拉一拉就上来，松一松就下去了。希望仍在但现状不够优秀，不抓紧，失了更多可能性，这个损失可就大了。
• 学渣一定要补，这还用说理由？讲道理的空还不如多上几次辅导班，给基础知识补补漏洞。
  
  

归根到底，是因为优秀教育资源需要竞争，家长对自己孩子抱有绝对期望，只要这两点存在，那就没有“看的透”的家长，只有“放不下”的父母！

【规律】学历越低的家长，越倾向给孩子报补课班；相反，学历越高的家长，越不情愿给孩子报补课班，但是没时间辅导孩子。

家长为啥放不下补课，主要原因如下：

（1）家长“看得透”，只是当下看不透，内心不确定是否对孩子未来有影响。

（2）家长“看得透”，但是离开补课后，自己没有能力培养孩子，只能顺应当下。

我上小学、初中、高中的时候，从来没有补过课，那时候也很少流行补课，补课机构也比较少，在下面的县市区也没有那么重视学习。

但是，我相信大城市里的孩子是接受补课的，一直等到高考的时候，就会占优势。

实际上现在流行补课，是对教育资源的争夺，优秀的教育资源会培养出优秀的人才，但是优秀的教育资源需要学生自己去争取，从幼儿园就开始竞争…

我同学的孩子，为了上北京的人大附中，报了一大堆补习班，我同学为此花了200多万。不光是学科的补课，还有各种素质拓展，比如说：初中的时候就能说一口流利的英语，能用计算机进行编程，会两种以上乐器。当时今天跟他聊天的时候，听说他的孩子没有面试上，他很沮丧，200万白花了！

1.家长之所以持续不断的给孩子补课，是怕对孩子的未来有影响。

补课是有必要的，让孩子的落后学科可以得到辅导，从而跟上学校的学习节奏。

但是，过度补课就不应该了，只要孩子学习成绩没有落下，就不需要补考，尤其是在素质教育阶段，更多的应该关注孩子自律、独立等素质的培养。

还有就是家长对自己不自信，虽然自己有判断，但是害怕自己判断未来不准确，这是典型害怕不确定性的表现，实际上这个社会一直存在着不确定性，即便是报了很多补习班上的好大学，仍然会面临很多不确定性的选择！

是可以适当的有一点儿兴趣爱好班，免得孩子进入大学之后都没有才艺，在晚会上都没法参与！

2.家长不给孩子补课补习班，只能让孩子满无目的的玩耍懒散，

因为家长们自己没有能力培养好孩子，就委托补课机构带孩子。

不让孩子去补课，家长也没有能力进行辅导，也没有能力带孩子组织拓展。只能让孩子到处去玩耍闯祸，很容易接触社会上的不好习惯，还不如把孩子送去补课呢！

当然还有很多家长是因为没时间，平时为了养家糊口，上班工作加班，都把精力和时间给耗费掉了，根本没有时间来培养孩子！

3.可以给孩子多一些陪伴，增加孩子生活的体验，对孩子学习有一定的帮助！

如果家长有时间，并且真的看透了能放下，可以带着孩子一起玩耍，培养孩子生活的体验，这种方式对孩子的学习是非常有帮助的，也能可以养成孩子独立科普自主主动的优良素质！

培养学生是一件耗费非常大精力的事，补课在某种程度上是一种偷懒的表现，但是能做到现在的孩子的家长是非常少的！

综上所述：就是前两点原因，即使家长当下看透了，也是放不下的，最终还是选择让孩子去补课，上各种补习班！

对于敬业爱岗，爱生如子的老师所教的学生根本不用家长再找其他老师补课！只需要和老师做好沟通，听听老师的建议，配合老师教育管理好孩子就行啦！还是多鼓励少批评！对于曾经不好好学习而现在开始好好学习啦，但数学英语啥的基础差跟不上啦，应在假期中自己约几个同等程度的同学找老师给补一补为以后顺利学习铺好路才是可行的！如果是上课期间晚上老师让去自己的辅导班补课，多是以挣钱为目的！不如自己在家好好完成作业！真正优秀的老师是不会给学生增加课外负担的！除非学生要参加竟赛啥的，也是无偿为学生辅导！