计算机组成原理学什么？,计算机组成原理是什么？

早计算机　　我们先早的计算机讲起，人们在最初设计计算机时采用这个模型： 　　人们通过输入设备把需要处理的信息输入计算机，计算机通过中央处理器把信息加工后，再通过输出设备把处理后的结果告诉人们。 　　其实这个模型很简单，举个简单的例子，你要处理的信息是1+1，你把这个信息输入到计算机中后，计算机的内部进行处理，再把处理后的结果告诉你。 　　早期计算机的输入设备十分落后，根本没有现在的键盘和鼠标，那时候计算机还是一个大家伙，最早的计算机有两层楼那么高。人们只能通过扳动计算机庞大的面板上无数的开关来向计算机输入信息，而计算机把这些信息处理之后，输出设备也相当简陋，就是计算机面板上无数的信号灯。所以那时的计算机根本无法处理像现在这样各种各样的信息，它实际上只能进行数字运算。 　　当时人们使用计算机也真是够累的。但在当时，就算是这种计算机也是极为先进的了，因为它把人们从繁重的手工计算中解脱出来，而且极大地提高了计算速度。

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“计算机组理”是计算机科术系的一门核心专业基础课程课程地位来说，它在课和后续课之间起着承上启下的作用。

　　“计算机组成原理”讲授单处理机系统的组成和工作原理，课程教学具有知识面广、内容多、难度大、更新快等特点。我们认为，一门好的“计算机组成原理”网络教材主要应具备：

　　（1）内容全面，基本概念清楚；

　　（2）系统性强，使学生能建立计算机整机概念；

　　（3）有合理的知识结构，为进一步深入学习有关计算机后续课程打下良好的基础；

　　（4）理论教学与实践教学结合，注重学生的智力开发和能力培养；

　　（5）有较广的适应面，以适应学生在各类计算机上从事开发和应用的需要；

　　（6）力图反映新技术、新动向，以适应计算机技术发展和变化快的需要。 本回答被网友采纳 自己买书看看 几大篇的东西 谁说得清楚

硬件 软件多着呢 　　计算机组成原理是计算机应用和计算机软件专业以及其关专业必修的专业基础课，它主要讨论计算机各组成部件的基本概念、基本结构、工作原理及设计方法。教学实践证明，通过对该课程的学习，对于建立整机概念，研究各功能部件的相互连接与相互作用，进行各功能部件的逻辑设计，都有着重要的意义。 组成原理是计算机类专业的一门主干必修课程，它以层次结构的观点来叙述计算机各主要功能部件及组成原理；以数据信息和控制信息的表示、处理为主线来组织教学。课程内容按横向方式组织，即不是自始至终介绍某一特定计算机的组成和工作原理，而是从一般原理出发，结合实例加以说明。

其主要内容有：

（1）概论，对计算机的发展、应用和特性作一概述，并简单介绍了计算机系统的两大部分——硬件、软件及计算机系统的层次结构；

（2）运算方法和运算器，介绍数值数据和非数值数据的表示方法，定点数和浮点数的四则运算、逻辑运算及运算器的组成和工作原理；

（3）存储系统，主要介绍半导体存储器工作原理、寻址方式、与CPU的互连的方法，以及存储系统的多级结构；

（4）指令系统，介绍指令系统的发展与性能要求、指令格式的分析以及指令和数据的寻址方式；

（5）中央处理器，介绍了组合逻辑控制器、微程序控制器的设计原理和设计方法、指令周期的概念及时序产生器的原理及其控制方式；

（6）系统总线，介绍了三种总线结构及接口的概念，总线控制的三种方式和通信的两种方式；

（7）输入输出系统，介绍了计算机系统中主机与外部设备之间的信息交换方式，重点介绍中断处理方式以及DMA方式。 两个都是专业课，但是微机原理更侧重接口编程，总线原理和中断等。计算机组成原理是先修课程。 查看原帖>>

麻烦采纳，谢谢! “计算机组成原理”是计算机科术系的一门核心专业课程。从课程地位来说，它在先导课和后续课之间起着承上启下的作用。

　　“计算机原理”讲授单处理机系统的组成和工作原理，课程教学具有知识面广、内容多、难度大、更新快等特点。我们认为，一门好的“计算机组成原理”网络教材主要应具备：

　　（1）内容全面，基本概念清楚；

　　（2）系统性强，使学生能建立计算机整机概念；

　　（3）有合理的知识结构，为进一步深入学习有关计算机后续课程打下良好的基础；

　　（4）理论教学与实践教学结合，注重学生的智力开发和能力培养；

　　（5）有较广的适应面，以适应学生在各类计算机上从事开发和应用的需要；

　　（6）力图反映新技术、新动向，以适应计算机技术发展和变化快的需要。

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