两岁多的宝宝正处于人生中的叛逆期阶段。

常常把“不”，“不要”挂嘴边；

不分你我，以为所有的都是自己的；

这个时候的他们不会很好的控制自己的情绪，开始有了独立意识，有些事想要自己做主，但又做不好，所以就会生气，发脾气。

这是宝宝发育的正常现象，家长不必过于担心。

在这里也给宝妈分享一些经验之谈:

1.耐心引导

记得有一次我的宝宝不小心把饼干掉在地上，大哭起来，我看状赶紧过去说“饼干掉地上摔碎了，你很难过对不对？你也不想让他掉在地上的，对吗？”宝宝哭着点点头，然后我又说“你看，掉在地上像不像小雨滴？真可爱”，然后宝宝停止了哭泣开始观察。

叛逆期的宝宝，父母要有极大的耐心去引导，其实有时候宝宝发脾气，也许是想寻求关注，也许是没有达到他所预期的，我们只需要站在孩子的角度上看问题，就会发现他很简单，教育也很简单。

2.理解并尊重他

有一次宝宝出门非要穿冬天的棉鞋，我知道阻止他又是一场恶战，索性随他去吧，就这样老母亲顶着别人异样的眼光出去转了一圈，回来后他自己也感觉到热了，于是我便耐心地讲解了天气和穿衣，他似乎听懂了，从那以后再也不穿棉鞋出门了。

在保证安全的前提下，有时我们不妨让宝宝自己做回主，与其跟他浪费口舌争执，还不如尊重他让他自己去体会。

3.利用绘本引导。

记得邻居家宝宝总是跟小朋友玩着玩着就打人，于是他妈妈就每天陪他看绘本引导他，过了一段时间他竟然变得特别懂礼貌了。

现在有很多绘本上都可以引导宝宝好的行为，父母每天抽出一点时间陪宝宝看书，这样既可以增强亲子关系，又能很好的影响宝宝。

我们不要因为宝宝发脾气就认为他是个坏孩子，没有天生的坏孩子，只有不会引导的好父母，每个孩子生下来都是一张白纸，用我们的用心和耐心帮孩子度过人生中第一个叛逆期吧！

出现问题，最好的办法是先去寻找原因，找到原因，再对症下药寻找解决思路或办法。所以在问怎么办时，我们先来找找为什么。

第一，从生长发育规律来看，2岁多的小男孩脾气大，是符合这个年龄段的宝宝的发育特点的。这个年龄的宝宝，慢慢有了“自我”和世界的概念，但还不能很好的区分什么是自我能掌控的，什么是自我以外的世界，是自己不能掌控的。所以遇到不能满足自己的意愿的事情时，就会通过发脾气表达自己遭遇的挫败感。

第二，孩子的成长是受成长环境影响的。如果孩子表现的特别爱发脾气或者脾气比一般孩子大，那么我们家长就要找找看，是不是家庭成员中有一个特别溺爱孩子事事都顺着孩子的，造成孩子受不得不如愿？或者有一个家庭成员是脾气不太温和的，经常不顺心就大声吵闹指责，无法好好讲话的？

基于以上两个原因，在解决宝宝脾气大，打人，摔东西的问题时，家长就要从以下着手：

1.遇到宝宝发脾气时，搞清宝宝发火原因，尊重宝宝生长规律，帮他逐步建立边界意识，懂得哪些需求可以被满足，哪些需求暂时不可以被满足。宝宝发脾气后也不要和宝宝硬碰硬反去打他，先避其锋芒，对于不合理的要求进行温柔的坚持。所谓温柔的坚持就是宝宝发火，你不气，反而更要温和耐心，但决不满足他。相信几次下来，孩子既有了接线意识，又会从家长身上学习到怎么对待冲突。

2.孩子是家长的镜子，如果身为原版的家长不能很好的控制自己的情绪，不能智慧的处理各种冲突，孩子又去哪里学习更好的情绪表达方式呢？

人之初，性本善！好的教导和引导起很大作用！孟母三迁就是这个道理！

他气你不气，保持自己的情绪平稳，平静的等他发泄完情绪之后，再耐心引导，如果能长期坚持，效果应该不错!

用心观察体会孩子的需要非常重要

用心观察体会孩子的需要非常重要，孩子正常需求得到满足是不会故意生气、哭闹的发脾气的。如果不了解孩子的需要，引起孩子哭闹、发脾气时切忌不要愤怒。一旦孩子学会故意闹脾气，暂时不理他就是了。

怕的就是不用心观察体会孩子的需要，非到孩子哭了或闹了才有反应，从而养成孩子爱哭爱闹的习惯甚至更恶劣的品性；更加可怕的是既不用心满足孩子的需要，哭了闹了也不反应或者愤怒了，孩子的需要完全被忽视。孩子就彻底悔了！

尽量减少对孩子的摆布

尽量减少对孩子的摆布，不要强行让孩子接受任何他不愿意接受的事情。包括孩子处于敏感期的时候，喜欢重复去做一些在大人看来没有意义的事情，大人不要强加阻拦。

尽量满足孩子的要求，哪怕孩子做得不够好。只要没有生命和健康危险，不损坏他人的利益（对他人造成打扰或侵犯）——即在“安全”和“道德”的底线上，家长都可以放手，都可以给孩子自主空间。

不要责怪孩子不懂事

大脑的右颞顶联合区能够帮助我们理解别人的想法：当我们观察到他人遇到了什么状况或者麻烦时，右颞顶联合区会活跃起来，和前额叶皮质共同起作用，使我们能够与他人共情。这两个地方和其他一些区域组成被称为“心理回路”的部分。对正在发育的孩子来说，上脑，尤其是其中的右颞顶联合区和前额叶皮质仍在发育当中。

家长需要了解孩子的大脑处于发育中，感知孩子行为背后的想法，这也是在给孩子作示范。要点在于能够共情又不缺洞察力。

我们不能只是简单地去回应孩子外在的行为，而要倾听孩子行为背后的想法。帮助我们在倾听孩子心声的同时多点理解和同情，明白为什么孩子不高兴难于自控。再适当表达安慰和引导。帮助孩子构建大脑，等待孩子大脑发育良好，静侯孩子成长。

帮助孩子平复情绪

【科学研究试验，给一个人展示一张上面是愤怒或者恐惧脸的照片，他的下脑里被称为杏仁核的部分会变得更加活跃，而这个部分是负责快速处理并表达强烈感情，尤其是愤怒和恐惧的。杏仁核的一个基本功能就是保持警醒，并在我们接收到威胁时拉响警报，以使我们可以快速做出反应。仅仅一张上面是愤怒或者恐惧脸的照片就会让观看者的杏仁核活跃起来。

当观看者被要求标注出照片里的情绪，说明那是恐惧还是愤怒时，杏仁核马上就不那么活跃了。这是为什么？因为上脑的某个叫作腹外侧前额叶皮质的区域是负责指认、标注以及处理情绪的，它会允许富于思考和理性分析的那部分大脑来接替并平复已被激怒的下脑，不会放任敏感又情绪化的下脑掌控全局，指挥人的感情和反应。只要说出这是什么情绪，就可以感知到自己的恐惧和愤怒值下降了。】

帮助不会表达的孩子描述孩子的感受（家长站在孩子的角度去描述孩子的感受，如描述出是什么让孩子生气、愤怒），教会能够表达的孩子描述表达自己的情绪和想法。上脑的前额叶部分所含的纤维能够帮助平复活跃的下脑区域。在孩子难过失意时，瞬间将这些纤维激活。

上脑会因重复的唤起而变得强大。神经元被激活，连接成了网络。所以，当孩子状态不佳时，我们就可以激活他的上脑，在紊乱的精神状态和激活这部分大脑之间创建一个功能性的连接，使他恢复良好的状态。

1.减少命令他的次数。2岁左右的孩子，有太多太多自己的想法，想要减少宝宝说“不”的频率，家长首先要反思自己，而不是着急告诉宝宝”这个不行，那个不可以、不要这样”。

2.尊重宝宝的选择。这个年龄阶段的宝贝已经意识到自己的权力，希望自己能够当家做主。因此让宝贝自己拿主意非常重要。爸爸妈妈可以给宝贝们提供2~3个选择，比如让他来选择今天吃什么，穿什么，黄色牙刷和粉色他更喜爱哪个？这既给了宝宝当家作主的感觉，又避免了他随心所欲地做决定。

3.爱和规则并存。给予孩子选择的权力，并不意味着毫无原则地妥协。其实大多数时候孩子的反抗是为了试探父母的底线究竟在哪里？妥协的结果就是永无休止地妥协，所以适当尊重的前提是要有原则。

4.如果孩子触及到原则性的问题时，父母也不要过于强硬，此时冷处理或者平静而坚决地应对是最好的方法。当然一定要控制好自己的情绪，千万不能以暴制暴。

5.不要当众打骂抱怨孩子。就算宝宝“可怕的两岁”时期再怎么不可理喻，也不要当着很多人的面抱怨或是打骂他。

你好，我是闪闪惹人爱

2岁宝宝为什么会发脾气

对于孩子来说，大多数发脾气的行为仅仅是出于一个原因，即“未能达成所愿”。具体说来，又分为两种情况。

挫败感。当孩子希望去做一件事，结果发现自己力不从心时，往往会产生强烈的挫败感，从而用发脾气的方式释放出来。

被阻止。当孩子希望去做一件事，但在开始之前(或者没有完成之前)，就被成人(特别是父母)阻止时，孩子难以按照自己的本意去行事，感到愤怒，但又无法用语言表达，从而用发脾气的方式表达出来。

教育孩子是一个幸福且又繁琐的过程，从一无所知对一切充满好奇，每个宝宝有自己的小心思，这个时候家长既要正确的引导，又要照顾他们的小情绪，如果有一点不注意，就会出现各种各样的问题。因此在管孩子的时候，也要不断提升自己的处事能力。

宝宝脾气大的时候，我们家长应该怎么做呢？下面几点是我总结的

1、不打骂也不纵容

有些爸妈总是以自己的理念和生活经验去看待孩子的行为，不恰当地要求孩子遵守，自然会引起宝宝的种种反抗。采取不理智的办法，如打骂、恐吓来让孩子听从自己，按自己的意愿去办，这样教育出来的孩子可能“老实”“听话”，但个性得不到发展，反倒会影响他今后的成长，这样的孩子缺乏自信，性格软弱，依赖性强，还会产生自我否定的观念，影响孩子的心身发育。

2、当然对待你孩子今天这样的表现，家长也不能一味姑息、娇惯纵容，这样也会使得孩子更加固执任性，发展下去就会成为一个专横跋扈的小霸王。其实你可以这样做

如果要求合理，应该允许孩子做他喜欢做的、力所能及的事，爸妈给以鼓励、保护和引导，孩子自我意识的形成、动作技巧和能力得到发展。

当孩子发脾气时，在不影响别人的情况下，允许他发泄，发泄过后要让他说明原由，首先让孩子自己判定对否，并且要表明你对他的表现产生的不愉快心情。告诉他像这件事应该如何向大人表达，以获得别人的同意。

如果孩子坚持自己的想法去做，在没有安全的问题时，不妨让孩子去试试，让他去体验失败，获得失败的生活经验和挫折的教训。

对于孩子出格的行为和要求 ，可以采用“转移注意力”、“淡化”他的行为以及在适当的时候说“不”的办法。

3、对孩子由于任性而造成不良的后果，也可以采取惩罚的办法，但是要注意方法：首先要“就事论事”，不要一口全面否定孩子(因为这个阶段的孩子是以大人对自己的评定而评定自己的)。可以采取批评、罚站(不可时间长，以3～4分钟为宜)、剥夺一项特权，如：不买玩具、不上公园、不买书等等。

4、惩罚孩子时，告诉孩子妈妈是喜欢你的，但是不能容忍这种行为(因为孩子最怕失去家长的爱)。全家的态度要一致。

5、制定一个情绪管理能力的目标，也就是要学会情绪表达的文化规则。父母要学会给孩子制定一个情绪管理能力的目标，要学会情绪表达的文化规则，也就是这个社会通常来讲是接纳多大的情绪波动，多强烈的情绪。

2岁的孩子脾气大，动不动就生气，家长不必过于担忧，这是孩子进入了成长过程中的一个必经阶段——第一反抗期。

第一反抗期

第一反抗期通常出现在两岁左右，但不仅仅局限在两岁，一岁多到三四岁的孩子都可能会出现。英语中用the terrible two来形容这个阶段，意思是“可怕的两岁”。

人们觉得两岁的孩子可怕，是因为两岁左右的孩子不像婴儿时期那样温顺了，开始不听话了，常常会因为一点儿小事跟家长闹别扭、发脾气，让家长觉得很难搞定。

表现

孩子想要独立完成事情，不愿别人帮忙。比如，想自己穿衣服、扣扣子，妈妈嫌他自己做的太慢了，就帮他做了，他就很生气，跟妈妈闹脾气。

要按照自己的想法做事情，不愿意别人横加干涉。比如，孩子在搭积木，你如果告诉他应该那样搭而不是这样搭，他会生气，甚至干脆把积木推倒。

喜欢特定的东西，有自己的秩序。比如，睡觉时一定要盖上特定的那床被子，抱上特定的布娃娃，没有的话就会哭闹、不睡觉。

喜欢说“不”、“我就要”等词语。

为什么会出现第一反抗期

第一，这个年龄的孩子自我意识和自主性增强，他能够区分什么是“我”想做的事情，什么是别人要求“我”做的事情，他想做“我”想要做的事情，不想被别人控制、被别人要求，所以对于来自外界的要求会产生抗拒。

第二，孩子的运动能力增强，好奇心和探索欲望也更强，他想去爬高、想去模仿、想去触碰大人们所说的危险的东西。

但是，一方面他们能力有限，自己做不好；另一方面，出于安全考虑，家长会限制或拒绝他们的行为，当他们的要求得不到满足，就会产生愤怒或挫败感，就容易发脾气。

第三，语言表达能力和情绪控制能力不强，当孩子的要求得不到满足时，他不能很好地跟家长去表达他的想法，再加上控制不好自己的情绪，于是就用哭闹、叫嚷等方式去表达自己的不满和愤怒。

所以，家长要理性对待孩子的生气和发脾气。而且，科学研究表明，在第一反抗期出现反抗的孩子，与第一反抗期很少去反抗的孩子相比，其长大后独立自主判断事物的能力会更强。

因此，第一反抗期是孩子性格形成的一个关键时期。家长如果能够正确认识并对待孩子的这个阶段，就可以把第一反抗期变为孩子的第一发展加速期，促进孩子独立自主性格的养成。

帮助孩子安全度过反抗期

当孩子生气、发脾气的时候，家长千万不要动怒、不要强硬地去压制孩子，否则，即使孩子的情绪暂时被压制住了，但是这种情绪长期得不到疏解，必定会影响孩子健康个性的形成。 所以，家长的做法是“堵”不如“疏”。

第一，充分理解并尊重孩子。

当家长理解并尊重孩子的时候，孩子能够感觉到自己是被当作一个平等的人去对待的，而不是大人在控制他、要求他，当有了被尊重的感觉，他的行为就不会那么反叛了。

如果孩子已经生气了，那当孩子情绪平静下来之后，要去耐心地倾听他内心的真实想法，了解他真正的需要，这样才可以真正满足孩子的内心需求，减少孩子跟父母的排斥和对抗。

第二，让孩子自己做选择。

家长在提要求时，可以把自己的要求与其他选项一起提供给孩子，让他自己选择。因为这个年龄的孩子脑中还不能同时考虑太多事情，他只会在你给他的选项中去选择。

在提供选择的时候家长要注意技巧，比如，让孩子吃饭，家长如果问：“宝宝，你要不要吃饭呢？”孩子当然会回答：“不要！”如果问他：“宝宝，你是吃米饭呢？还是吃面条儿呢”？那孩子就会选择一种食物，然后开心地吃。

第三，帮助孩子提高自主做事的能力。

孩子想自己倒水、穿衣服、扣扣子、扫地、按电梯、开门等等，家长不要觉得他做的太慢或是不安全而去包办，而是要给他充分的时间、耐心的等待，并且教给他技巧，给他练习的机会，当他的能力增强之后，他会越做越好，信心倍增，情绪也会更好。

第四，给孩子缓冲的时间。

要求孩子结束一件事情的时候，家长要适当给孩子一些缓冲时间，让孩子把手头上的事情告一段落。

比如，家长要带孩子回家，倘若家长说：“宝贝儿，我们该回家了。”他肯定说：“不，我还要玩！”家长如果说：“宝贝儿，我们再玩儿五分钟回家吧。”孩子就会更乐意接受。

第五，跟孩子共同制定规则，共同遵守。

当孩子的理解能力增强之后，有一些规则可以跟孩子一起去制定，让他有参与感，然后大家共同去遵守。当有人破坏规则时，家长和孩子可以相互提醒。一旦孩子觉得这些规则是他自己制定出来的，遵守起来也会非常认真的。

注意事项

第一，当孩子发脾气的时候，家长不要为了急于让孩子平静下来，采取不当的方法。比如说对他发怒训斥他，或者是威胁要惩罚他，抑或是满足他的要求让他不要闹了，家长的这些举动只会让孩子以后更频繁地去发脾气。

第二，如果孩子是在公共场合发脾气的话，家长千万不要觉得自己在大庭广众之下丢了面子就大发雷霆，也不要当众教训孩子，可以先把他带到一个安静的角落，让双方的情绪慢慢恢复平静，再做处理。

第三，不要对孩子过于顺从或溺爱。由于现代教育理念提倡尊重孩子、科学养育，人们会觉得传统的教育方式太过专制，于是容易走向另一个极端，对孩子过于顺从和溺爱。

家长必须在原则性的事情上寸步不让，而非原则性的事情则可以适度让步，以帮助孩子顺利度过反抗期。

而当孩子的要求不合理的时候，家长不能满足他，如果孩子继续哭闹，家长可以采取冷处理的方式走开，让他自己终止哭闹。

总之，第一反抗期是孩子成长中的必经之路，只要家长能控制住自己的情绪，以平常心看待，耐心对待，因势利导，不仅能帮助孩子顺利度过这个阶段，还能促进孩子身心的健康成长！

我是小木棉妈妈，希望我的回答对您有所帮助！

两岁是孩子的敏感期，孩子的各项发育都进入迅猛阶段，动手能力可能赶不上大脑发育，就会发脾气，大吵大闹。父母要给予更多的理解和关爱，多一些陪伴，少一些指责，一般三岁就过去了。

很高兴回答题主??问题，两岁孩子脾气大应该是到了第一阶段得叛逆期！孩子得叛逆期分三个阶段，第一阶段三岁左右，第二阶段七八岁，第三阶段青春期！

在两三岁叛逆期这个时候，脾气是他们自己控制不了得！尤其孩子这么小，表达不出来，更容易暴躁！而且这个阶段有的孩子还有严重得强迫症！比如早上就要穿那件衣服！鞋子必须他来摆整齐！不允许别的小朋友碰他的玩具等等！这些都是这个年龄段必然要经历??！

所以在这个时期，就需要家长来好好配合！多了解这个时期孩子得心理，陪伴孩子顺利度过小叛逆期！希望能帮到你！祝宝贝健康成长！